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第2节 海陆的变迁
课标要求：
1、 运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；
2、 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能应用它们解释一些自然现象；
3、 通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
学海导航（会学比学会更重要哦）
学习本节内容时，应从现象入手，以喜马拉雅山区和我国东部的海陆变迁的实例切入。更多的利用观察地图、看录像、演示等直观的学习手段进行观察、思考并结合自身体验，在老师的引导下，明确目前的地形是经过漫长的地质年代不断演化而成的，而且目前仍在变化中，从而提高感知、认知能力，达到知识水平与综合能力的同步提高。
关于板块运动，应搞清大洲、大洋与板块之间的联系与区别，如印度洋板块范围并不等于印度洋的范围；太平洋板块也不完全是太平洋的范围。
自主探究（学起于思，思源于疑，疑则诱发探究）
1、 沧海桑田的故事揭示了什么道理？
2、 世界上最雄伟的山脉——喜马拉雅山中竟然有海洋生物化石，为么呢？难道说哪里曾经是海洋吗？那么它由是怎样变成高山的呢？
3、 在我国东部海底人们发现了古河流、水井等人类活动的遗迹？这怎么解释呢？
4、 海陆真的会变迁吗？为什么呢？
5、 大陆真的会漂移吗？为什么呢？
6、 板块真的会运动吗？为什么呢？
前置测评：（温故而知新）
1、 填出七大洲、四大洋的名称及大洲分界线；图见题板。
2、 思考回答
A面积最大的洲 ；面积最小的洲 ；与中国面积相似的大洲 。
B赤道穿过那两个大洲的大陆 、 。
C纬度最高的大洲 ；纬度最高的大洋 。
D跨经度最广的大洲 ；跨经度最广的大洋 。
智能测试（学练结合，提高效率）
1、现代科学研究表明， 和 是造成海陆变迁的主要原因。人类活动，例如 也会引起海陆的变化。
2、大陆漂移学说是由德国科学家 提出的，他认为，大约在. .亿年以前，地球上的各大洲是互相 的一块大陆，它的周围是一片 。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，慢慢的漂移分离，逐渐形成了今天 的分布状况。
3、板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层分为 大板块，板块是不断 着的。一般说来，板块内部比较 ，板块与板块的交界地带，地壳比较 ，是世界上 、 分布比较集中的地区。
当堂达标（不要把问题留到明天）
1、根据大陆漂移学说理论，下图中表示6500万年前的是（ ）
2、大洋洲的澳大利亚大陆，位于六大板块中的（ ）
A太平洋板块上 B印度洋板块上 C美洲板块上 D非洲板块上
3、世界上最主要的火山和地震带分布在（ ）
A太平洋周围 B印度洋周围 C大西洋周围 D北冰洋周围
4、读“六大板块及世界主要山脉分布示意图”，回答：
（1）山脉A是 板块与 板块互相作用而形成的；
山脉B是 板块与 板块互相作用而形成的；
山脉C是 板块与 板块互相作用而形成的；
（2）从图中可见，几乎全由大洋组成的板块是 板块。
（3）根据处D处两个板块的运动方向，判断这一带将来可能形成新的 。
探索与实践（参与体验，大胆尝试）
1、 请大家参考课本p40的示意图，利用本节课所学的知识，来描述喜马拉雅山的成因。 2、红海真的会变成大洋吗？为什么？

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