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(共12张PPT)
第十三课
五四运动
历史的瞬间
《五四运动》（绘画）
1
了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本内容。
目标
2
目标
3
分析理解五四运动是中国新民主主义革命事务开端。
目标
课程目标、课程重点
掌握五四运动爆发的原因和重要意义。
重点
4
理解五四精神及五四运动的历史意义。
基础过关
一、五四运动的爆发：
1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败，将德国在山东的特权全部转让_______。
2、爆发：
①时间：__________年5月4日。
②地点及参加者：北京、各校学生
③口号：________________；誓死力争，还我青岛；废除“二十一条”；拒绝在和约上签字等。
④要求：严惩亲日派卖国贼_________、章宗祥、陆宗舆。
二、五四运动的扩大：
1、原因：
①北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广发拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》，号召奋起斗争。
日本
1919
外争主权、内惩国贼
曹汝霖
基础过关
②日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
③全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
2、概况：
1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市，声援学生的爱国斗争。________成为五四运动的主力，运动中心也由北京转移到________。
3、结果：
①北洋军阀政府被迫释放被捕学生。
②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。
③中国代表也没有在________上签字。
工人阶级
上海
巴黎和约
基础过关
三、五四运动的伟大意义：
1、性质：
①五四运动是一场以先进__________为先锋、广大人民群众参加的彻底地反对__________和封建主义的爱国运动。
②是一场中国人民为拯救__________、捍卫__________、凝聚__________而掀起的伟大社会革命运动。
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大__________运动。
2、意义：
①五四运动具有彻底反帝反封建的_________、追求救国强国真理的_________、各族各界群众积极参与的_________。

青年知识分子
帝国主义
民族危亡
民族尊严
民族力量
思想启蒙
革命性
进步性
广泛性
基础过关
②五四运动推动了中国社会的进步，促进了__________在中国的传播，促进了马克思主义同中国__________的结合，为__________成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
③是中国旧民主主义革命走向_____________的转折点，在近代以来__________追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
马克思主义
工人运动
中国共产党
新民主主义革命
中华民族
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。
请回答：?????????????????????????
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？?
（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？

（3）如何评价这一历史事件？

（4）五四精神核心内容是什么？
合作与探究
五四运动
性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。? 体现运动性质的口号：外争主权，内除国贼。
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。
爱国、进步、民主、科学
知识结构
五四运动
原因：巴黎和会上中国外交的失败
时间：1919年5月4日
斗争口号及要求
性质：
彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
扩大
各阶层对运动的态度
五四运动的中心和主力的变化
爆发
课堂练习
1、五四运动爆发的直接原因是（　　　）　
A.北洋军阀的黑暗统治　　　　　　
B.巴黎和会上中国外交的失败
　C.俄国十月社会主义革命的影响　　
D.新文化运动的兴起

2、口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子，往往带有强烈的政治色彩，具有明显的特定时代气息。下列口号中属于五四运动时期的是( )
①驱除鞑虏，恢复中华 ②外争主权，内除国贼
③废除二十一条 ④誓死力争，还我青岛
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
??
B
B
课堂练习
3、“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”材料中的“政府”是指（ ）
A．清政府　 B．北洋军阀政府　
C．湖北军政府　D．中华民国临时政府
B
4、五四运动后期斗争的地点和主力分别是（　　）
　 A.北京、工人　　B.北京、学生　　
C.上海、学生　　D.上海、工人
D
五四运动
北京高师被捕学生回校
五四运动口号之一
历史的瞬间
影响：是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
影响：1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
影响：1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
导学案：
第十三课 五四运动

★教学目标：
1、了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本内容
2、掌握五四运动爆发的原因和重要意义
3、分析理解五四运动是中国新民主主义革命事务开端
4、理解五四精神及五四运动的历史意义

★【基础过关】
一、五四运动的爆发：
1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败，将德国在山东的特权全部转让_______。
2、爆发：
①时间：__________年5月4日。
②地点及参加者：北京、各校学生
③口号：________________；誓死力争，还我青岛；废除“二十一条”；拒绝在和约上签字等。
④要求：严惩亲日派卖国贼_________、章宗祥、陆宗舆。
二、五四运动的扩大：
1、原因：
①北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广发拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》，号召奋起斗争。
②日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
③全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
2、概况：
1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市，声援学生的爱国斗争。________成为五四运动的主力，运动中心也由北京转移到________。
3、结果：
①北洋军阀政府被迫释放被捕学生。
②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。
③中国代表也没有在________上签字。
三、五四运动的伟大意义：
1、性质：
①五四运动是一场以先进__________为先锋、广大人民群众参加的彻底地反对__________和封建主义的爱国运动。
②是一场中国人民为拯救__________、捍卫__________、凝聚__________而掀起的伟大社会革命运动。
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大__________运动。
2、意义：
①五四运动具有彻底反帝反封建的_________、追求救国强国真理的_________、各族各界群众积极参与的_________。
②五四运动推动了中国社会的进步，促进了__________在中国的传播，促进了马克思主义同中国__________的结合，为__________成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
③是中国旧民主主义革命走向_____________的转折点，在近代以来__________追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。　
★【探究与思考】：
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。
请回答：?????????????????????????
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？?


（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？


（3）如何评价这一历史事件？


（4）五四精神核心内容是什么？

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