资源简介

初二地理教案
课题：第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
教材：人教版八年级上册
执教：严永翔
学习过程及指导
一、导入新课，揭示学习目标
我们学习了解了中国的人口、民族等知识，那么我们中国人的生活在怎样的一个自然环境呢？
今天我们就一起来学习“第二章 中国的自然环境”，本节课首先学习“第一节 地势和地形（1）”，学习目标是——（出示“学习目标”投影）
二、学习新课
1、自学指导（出示投影）
请大家认真自读课本P22-23，思考下列问题，约6分钟同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。
1 联系读“中国地形图”和课本图2.1：我国地形区域特点是______高______低，呈级阶梯状分布（画简图示意）
2 联系读图2.2：说明各阶梯的分界线、主要地形和海拔。（开展P23“活动1”）
3 分析说明我国地势对气候、河流流向、水能和交通的影响。（开展P23“活动2、3、4”）
2、学生自学，老师巡视督查。
3、同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流
4、检测、点拔：
（1）思考题①——
A． 指名填空答题，得出我国地势特点是西高东低，呈三级阶梯状分布。
B． 老师指名两个同学根据填空内容上讲台板图，师生点评。
（2）思考题②——
A． 关于三级阶梯分界线：出示“中国地势三级阶梯示意图”投影，老师说明我国各阶梯间的分界线是一系列山脉，然后请两个同学上讲台板演一二两级和二三两级的分界山脉名称，最后师生评点。
B． 关于各阶梯的海拔和主要地形：a指名在“三级阶梯简图”上板演，师生评点时要求对照《地理图册》P10—11“中国地形图”读出各阶梯一些具体的地形区名称(第一级：青藏高原、柴达木盆地；第二级：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；第三级：东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵)；b教师设问：“第三级阶梯是不是延伸到大陆海岸线就截然而止了呢 ”学生得出中国还有广阔的大陆架，是第三级阶梯向海上的延伸。
（3）思考题③——
A．“活动2”：a教师在学生所画“我国地势三级阶梯”简图上画4个箭头分别代表“海水蒸发、水气运动、降水、河流流向”，指名说明我国的水循环。b教师引用俗语“人往高处走，水往低处流”和古诗词“一江春水向东流”、“大江东去”引导记忆。
B．“活动3”：a教师设问：“假若建造水电站，让你设计选址，你认为选择在何处较为合适 ”然后指名在“我国三级阶梯”简图上用“c”表示，并说明理由。
b师生评点时说明我国正在建造的三峡水电站就坐落在二、三级阶梯分界线上。
C．“活动4”：指名答题，要求从有利和不利两方面去考虑，得出一方面沟通了我国东西交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为交通的巨大障碍。
5．掌生质疑，教师释疑。
6．教师引导系统小结。学生复习巩固。
7．检测题：对照“我国地势三级阶梯示意图”填下表
阶 梯 海 拔 主要地形
一
界 线 A_____山脉—B______山脉—C______山脉
二
界 线 1_____—2______山脉—3_______—4
三
学习目标
1、 运用分层设色地形和地形剖面图，分析总结出我国地势三级阶梯的分布和特点。
2、 学会分析我国地势对气候、河流流向、水能和交通的影响。

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