资源简介

《今天是你的生日》
教学目标：
1.通过学唱歌曲《今天是你的生日》表达对祖国的热爱之情。
2.有感情地聆听模唱。
3.歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。
教学重点：
对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识
教学难点：
唱好切分音的地方。
教学方法：讲解法、情景法、听唱法
教具准备：
钢琴、多媒体。
教学过程：
一、学习音的长短
（一）用横线表示音的长短。
写法名称拍数音的长短比例
５―――（全音符四拍）
５－（二分音符二拍）
５（四分音符一拍）
音符右边的横线叫增时线。增时线越多，表示这个音越长，每一条横线代表延长一个四分音符。
（二）边打拍子边练习一些旋律
二、新歌教学
（一）导入：
情景导入：播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏，把学生带到特定的节日（国庆节）。
（二）新课教授：
1．初听歌曲，感受歌曲的情绪。认识反复记号“D.S”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“D.S”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D.C”的不同之处。
2．朗读歌词，在朗读歌词中，老师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。
3．跟琴视唱，学唱歌去第一乐段：
（1）听教师范唱，说出歌曲可分为几个乐段；
（2）跟着钢琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音，请同学找出切分音并且唱准；
（3）完整地演唱第一乐段。
4．再听歌曲，用听唱法学习第二乐段：
（1）第一次听，找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读；
（2）第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福，在演唱时要注意提醒学生由于音域较高，可用假声演唱，一字多音又带连线的地方要注意唱准节奏；
（3）第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。
5．整首歌曲完整演唱，表达歌曲感情。
6.请个别同学展示并评价。
7.请学生分组讨论?设计多种演唱形式来表现歌曲
8．师生共同表演歌曲。
三、小结
今天是你的生日中国!我们在你的怀抱里快乐、幸福地长大让我们祝福我的祖国繁荣富强?永远强大。…
课件20张PPT。第五单元
第一课时《今天是你的生日》人音版 六年级上知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？聆听并思考：歌曲的情绪如何？再次聆听并思考：歌曲出现了那些音乐符号？再次聆听并思考：歌曲出现了哪些音乐符号？?D．S.记号??
D.S.记号的意思是“从有记号处反复”。在乐谱中见到D.S.标记时，就要从有记号处开始演奏（唱），直到乐曲的结束。
歌曲可分为几个乐段？跟音乐轻声跟唱：ABAB 谷建芬，当代著名女作曲家，她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。
谷建芬的作品为中国流行音乐的发展作出了重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《春晓》、《校园的早晨》、《思念》、《妈妈的吻》、《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞蹈音乐《草原春雨》；电视连续剧音乐《三国演义》等。拓展请学生分组讨论，设计多种演唱形式来表现歌曲AB谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《今天是你的生日》
教学目标：
1.通过学唱歌曲《今天是你的生日》表达对祖国的热爱之情。
2.有感情地聆听模唱。
3.歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。
教学重点：
对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识
教学难点：
唱好切分音的地方。
教学方法：讲解法、情景法、听唱法
教具准备：
钢琴、多媒体。
教学过程：
一、学习音的长短
（一）用横线表示音的长短。
写法名称拍数音的长短比例
５―――（全音符四拍）
５－（二分音符二拍）
５（四分音符一拍）
音符右边的横线叫增时线。增时线越多，表示这个音越长，每一条横线代表延长一个四分音符。
（二）边打拍子边练习一些旋律
二、新歌教学
（一）导入：
情景导入：播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏，把学生带到特定的节日（国庆节）。
（二）新课教授：
1．初听歌曲，感受歌曲的情绪。认识反复记号“D.S”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“D.S”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D.C”的不同之处。
2．朗读歌词，在朗读歌词中，老师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。
3．跟琴视唱，学唱歌去第一乐段：
（1）听教师范唱，说出歌曲可分为几个乐段；
（2）跟着钢琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音，请同学找出切分音并且唱准；
（3）完整地演唱第一乐段。
4．再听歌曲，用听唱法学习第二乐段：
（1）第一次听，找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读；
（2）第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福，在演唱时要注意提醒学生由于音域较高，可用假声演唱，一字多音又带连线的地方要注意唱准节奏；
（3）第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。
5．整首歌曲完整演唱，表达歌曲感情。
6.请个别同学展示并评价。
7.请学生分组讨论?设计多种演唱形式来表现歌曲
8．师生共同表演歌曲。
三、小结
今天是你的生日中国!我们在你的怀抱里快乐、幸福地长大让我们祝福我的祖国繁荣富强?永远强大。…

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