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地理学科教学设计
课 题 2.1中国的地形—中国的山脉（第1课时） 备课人 授课时间 授课 班级
教 学 目 标 结合中国主要山脉分布图掌握我国的主要山脉（名称、走向及分布）




学 情 分 析 本节内容是学习中国地理的基础知识，学习难度虽然不大，但因涉及中国宏观地形分布，对于八年级学生来说，由于缺乏经验积累，在具体学习过程中还是会存在一定困难。 在教学过程中，需要用好相关地图，帮助学生建立空间分布感。
重点 在“中国主要山脉分布图”上熟悉中国不同走向的山脉及其分布
难点 理解山脉在中国地形分布中所起到的“骨架”作用。
教法 自主学习探究法、小组讨论法、讲授法等
教学准备 教 师 多媒体课件，视频素材、课本等
学 生 物品准备：课本、同步训练、填充图册等 精神准备：端正坐姿、精神饱满 知识准备：基本方向的掌握与运用。
教 学 流 程 内 容 备注
组织教学，师生问好。展示一些地形景观图片，导入新课。图片导入：展示陆地五种基本地形图片 引入新课：2.1中国的地形 一、中国的山脉（板书课题）出示学习目标：结合中国主要山脉分布图掌握我国的主要山脉 （名称、走向及分布） 学生明确学习目标。 出示自学指导一：（学习内容、学习方法、学习要求、时间）请同学们快速阅读课本P21-22文字内容，完成练习册 P16自主预习部分 知识点一 山脉的类型 5分钟后，展风采！ 学生明确学习任务，在一定的时控下进行自学相关内容，并完成学习任务。 教师板书：一、山脉纵横交织 引导学生自主学习一：引导学生完成自主学习后，同桌之间相互批改，有异议的让学生自主讨论，讨论完成后找2-3名学生展示最终答案，有疑问或者出错的，再有老师加以讲解指导。展示学习成果，加强基础知识掌握： 考察学生对于基础知识的掌握，加强基础知识的理解记忆并总结强调。
教 学 流 程 内 容 补充
?山脉走向
中国是一个多山的国家，山脉纵横交织。中国山脉根据走向可划分几种类型？
1.东—西走向
2.南—北走向
3.东北—西南走向
4.西北—东南走向
5.弧形山脉
展示成果一

?2.播放多媒体，根据教师提供的表格，引导学生展示学习成果，对各类型山脉总结归纳。?走向 排列 山脉








东西走向
东北—西南走向
西北—东南走向
南北走向
弧形走向
北列
中列
南列
西列
中列
东列
天山—阴山
昆仑山—秦岭
南岭
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
长白山—武夷山
台湾山脉
阿尔泰山、祁连山脉
贺兰山、六盘山、横断山脉
喜马拉雅山
对照2-1“中国主要山脉分布”图，总结我国不同走向的山脉。
归纳总结
? 教师板书：山脉的走向出示自学指导二：（学习内容、学习方法、学习要求、时间）请同学们快速完成练习册 P16自主预习部分知识点二 山脉的作用1 5分钟后，展风采！由学习小组展示活动题完成成果。?
晋
冀


渝
鄂

赣
闽


新
藏

湘

粤
青
甘(陇)
说出山脉名称及两侧的省区
? 教师用多媒体播放中国山脉连线后所呈现出的纵横交错的分布特征，并强调其作用。 板书：山脉的作用。 教师利用多媒体逐一展示不同走向划分的山脉，帮助学生记忆中国主要山脉的名称、走向及分布。 利用空白图进行汇总记忆、检测。 课堂小结：中国的地形 中国的山脉 1、山脉的走向类型： 东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭 南北走向：贺兰山、六盘山、横断山 东北-西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 西北-东南走向：阿尔泰山、祁连山 弧形山脉：喜马拉雅山脉山脉的作用 当堂训练 1.下列山脉中，属于南北走向的是 （ ）
A. 天山山脉 B.祁连山脉 C.太行山脉 D.横断山脉 2.下列属于我国东北-西南走向的山脉的是（ ） A.大兴安岭 B.喜马拉雅山脉 C.横断山脉 D.天山山脉 4．我国东北一西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是（ ） A．祁连山一横断山脉 B．大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 C．天山一阴山一燕山 D．贺兰山一六盘山一横断山脉
课后反思

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