资源简介

世界主要的农业地域类型（一）
　
一、素质教育目标
　
1．了解水稻生长所需的自然条件及水稻分布；理解水稻与人口的关系；理解亚洲水稻种植业的主要特点。了解种植园农业的分布；了解种植园的特点；理解非洲种植园农业的优势区位条件。
2．通过实践活动，培养学生进行社会调查的能力；通过学生搜集资料的活动，培养学生归纳、整理、总结资料的能力；培养学生比较分析地理事物的能力。
3．通过学习，使学生树立科技兴农的意识；认识到农业生产若要获得最佳经济效益，必须在遵循自然规律的同时改造自然，进而一步提高对农业可持续发展的认识。
　
二、教学重点、难点、疑点及解决办法
　
1．重点
（1）水稻分布与自然条件的内在联系；
（2）科学技术与水稻种植业发展的关系；
（3）非洲种植园区位的选择与经济效益的关系。
2．难点
（1）比较分析法的运用；
（2）水稻种植业、种植园农业达到可持续发展的具体措施的分析。3．疑点
影响水稻种植业和种植园农业的区位因素有何差异。
4．解决办法
（1）通过读地图、景观图，分析水稻种植业、种植园农业所需的自然条件及分布；
（2）通过课堂讨论，明确科技兴农的道理；
（3）通过实力分析，明确经济效益与区位选择的关系。
　
三、课时安排
　
1课时。
　
四、教具准备
　
投影片、录像片、“世界人口平均密度图”和“世界三大主粮单位面积产量对比表”。
　
五、学生活动设计
　
1．读图分析、比较分析归纳地理结论；
2．根据资料介绍，学生自己讨论分析；
3．实践活动：
（1）社会调查：到水稻种植区采访农民，了解水稻种植业的生产过程，使学生懂得“粒粒皆辛苦”的道理，树立热爱劳动的意识。
（2）搜集资料：将学生分成两大组，一组搜集有关亚洲水稻种植业的相关资料、数据，编写成报告；一组搜集有关我国水稻种植业的相关资料、数据，编写成报告；各组各选一人进行课堂发言。
　
六、教学步骤
　
（一）明确目标
1．知识目标
（1）了解水稻生长所需的自然条件及水稻分布；
（2）理解水稻与人口的关系；
（3）理解亚洲水稻种植业的主要特点；
（4）了解种植园农业的分布和种植园的特点；
（5）理解非洲种植园农业的优势区位条件。
2．能力目标
（1）通过实践活动，培养学生进行社会调查的能力；
（2）通过学生搜集资料的活动，培养学生归纳、整理、总结资料的能力；培养学生比较分析地理事物的能力。
3．德育目标
（1）通过学习，使学生树立科技兴农的意识；
（2）认识到农业生产若要获得最佳经济效益，必须在遵循自然规律的同时改造自然，进而一步提高对农业可持续发展的认识。
（二）整体感知
通过一段亚洲水稻种植业和分洲种植园的录像，让学生对这种农业地域类型的分布、基本特点、优势区位条件有初步认识。
（三）重点难点的学习与目标完成过程
[复习引入]世界主要农业地域类型有哪些？
[板书]第三节　 世界主要农业地域类型
[读图]读教材图5．13，图5．14和5．15，根据所学知识，判断它们分别属于何种农业地域类型。
[学生讨论]
[板书]一、水稻种植业
[读图]读教材图5．12，了解亚洲水稻的主要分布区，结合已知的气候知识，分析这些地区共同的气候条件。
[板书]（一）气候条件
[学生讨论]
[归纳]世界上的水稻种植业，主要分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区。因为这里或夏季高温多雨，或全年高温多雨，适宜水稻生长。
[提问]由于纬度位置差异，热量条件就不同，因此从水稻种植区的北部到南部，一年分别可以种植几季水稻？
[学生讨论]
[归纳]从北部一年种植一季稻逐渐向南种植双季稻和三季稻，热量条件起了决定性作用。
[提问]水稻在生长季节　 需水量很大，要求田地平整，排灌方便，因此水稻适宜在何种地形区种植？
[学生讨论]
[读图归纳]在中国地形图上，东部季风区多河流冲积平原和三角洲，这里是我国主要的水稻种植地区，在丘陵地区种植水稻，必须修建梯田和有充足的灌溉水源。
[读图提问]读教材图5．13，请同学们说出水稻生产的大致过程及与劳动力的关系。
[板书]（二）水稻种植与人口关系
[学生讨论]
[归纳]水稻种植业的生产过程复杂，劳动强度大，需大量劳动力。
[读图]读“世界人口平均密度图”和“世界三大主粮单位面积产量对比表”，分析东亚、东南亚和南亚种植水稻与人口的关系。
[学生讨论]
[归纳]东亚、东南亚和南亚人口稠密，人均耕地少。而水稻单产高，可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。
[提问]亚洲的水稻种植业是重要的农业地域类型，它的突出特点是什么？
[板书]（三）亚洲水稻种植业的特点
[学生活动]根据课前搜集的资料，以报告的形式，一组代表介绍亚洲水稻种植业的特点，一组代表介绍我国水稻种植业的特点。其它同学对两者的共同特点加以归纳。
[导读]读教材第152、153页“亚洲的水稻种植业的几方面特点”部分。
[归纳]亚洲的水稻种植业有五方面突出特点：一是小农经营；二是单位面积产量高，但商品率低；三是机械化水平低；四是水利工程量大；五是科技水平低。
[板书]1．小农经营
2．单产高，商品率低
3．机械化水平低
4．水利工程量大
5．科技水平低
[思考]除亚洲为世界水稻种植区外，世界上还有哪些国家有水稻种植。
[承转]水稻种植业属于劳动密集型农业，同时是一种自给农业；而种植园农业也是密集型农业，但却是一种商品农业。
[板书]二、种植园农业
[录像]放映收集到的有关非洲种植园的视频资料，分析种植园农业的分布和特点。
[学生讨论]
[导读]读教材第153、154页“种植园农业”第一、二、三自然段
[归纳]热带种植园农业广泛分布于拉丁美洲、东南亚、南亚以及撒哈拉以南非洲，其发展与自然条件如气候、土地等密切相关，同时需大量劳动力，其内部设施配套完整，自成系统。除个人私营农场外，还有相当数量的外国垄断公司经营的农场。从发展历史看，非洲的许多种植园经历了从殖民地控制到国有化的过程，并成为本国商品性农业基地，在经济发展中占重要地位。
[导读提问]阅读第154、155页“优势区位条件”部分的文字和图片，结合已知的影响农业的区位因素，分析非洲发展种植园农业的优势是什么？
[板书]非洲种植园农业的优势区位条件
[学生讨论]
[归纳]非洲种植园农业的主要优势区位条件有四个方面：1、待开发的土地面积大；2、自然条件（主要指气候）适宜；3、海洋运输便利；4、劳动力丰富。
[板书]1．土地
2．自然条件
3．运输
4．劳动力
（四）总结、扩展
本节　 课主要学习了水稻的分布及所需自然条件、亚洲水种植业的突出特点，还学习了种植园农业的分布吉特、非洲种植园的优势区位条件。通过学习，我们应该认识到，人们利用自然条件发展水稻种植业和种植园农业，但在此基础上要获得更大经济效益，只有按照客观规律，因地制宜地发展农业，才能充分利用农业资源，还要加大各方面的投入，如生产资料、科学技术等，使水稻种植业和种植园农业不断发展。
　
七、布置作业
　
1．教材第155页活动题。
2．列表对比影响水稻种植业和种植园农业区位的自然因素和社会经济因素。
　
八、板书设计
　
第三节　 世界主要的农业地域类型
一、水稻种植业
（一）气候条件
（二）水稻种植与人口关系
（三）亚洲水稻种植的特点：
1．小农经营
2．单产高，商品率低
3．机械化水平低
4．水利工程量大
5．科技水平低
二、种植园农业
非洲种植园农业的优势区位条件
1．土地
2．自然条件
3．运输
4．劳动力
　
九、参考资料
　
[世界稻米形势]
粮食是社会经济发展的重要基础。在世界粮食体系中，稻米是三大主粮之一。它约占世界粮食总产量的1／4。全球约有一半人口以大米为主食。
1．世界稻米生产及地区分布
二战后，世界稻谷产量有较大增长。1950年，全球总产量仅1.64亿吨。60年代年均产量约1.7亿吨，70年代达3.5亿吨，80年代超过4亿吨，90年代末，年产量大致在5.2～5.4亿吨间摆动。这是由于生产投入的增加，基础设施的改善，生产技术的改进，使稻谷单产较快地提高，加上播种面积的扩大，因而，年总产量增加较快。
稻谷生长对水、气、土条件有较严格的要求，其产地虽遍及各大洲，但主要分布在温带和热带季风区，以及热带雨林气候区。目前，以亚洲季风区，特别是东亚、东南亚和南亚最集中。亚洲占世界稻谷播种面积和产量的9／10以上，且多数国家的单产水平较高，尤以日本、中国为最；越南是近几年稻米生产发展较快的国家，目前已成为世界主要的大米出口国。其他各洲中，美洲主要集中在巴西和美国，但两国单产量水平相去甚远；埃及、马达加斯是非洲产稻米最多的国家。
2．世界稻米消费及地区差异
从全球范围看，稻米消费的地区差异很明显。世界上稻谷生产最集中的东亚、东南亚和南亚的地区，也是大米消费量最多、人均消费量最高的地区。欧、美国家大米消费量低。
影响大米消费在地区上差异的因素，主要是由消费人口量决定的。
[水稻的特点]
水稻适宜种植在高温多雨地带。水稻本是热带沼泽的野生植物，数千年前经我国培育，向东传入朝鲜、日本，向西传入印度和西亚地区，进而传入非洲、南欧，1694年传入美洲。水稻传播之快，地区之广，和它本身特性分布开。第一，水稻是唯一的灌水栽培作物，产量高，生产稳定，自然水不足时可以人工灌溉，水田灌水减少了杂草发生量，某些杂草几乎全部死掉。第二，由于水田灌水，水的热容量大，缓和了温度的急变。第三，由于补充了大量灌溉水，不断供给钾、钙、镁、硅酸等养分，水中蓝藻有固氮作用，有自然增加养分的作用。第四，水田灌水期间断绝了氧气流通，抑制有机物分解，减少有机物的消耗。第五，水田可长期连作，不发生病害。

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