资源简介 (共18张PPT)信息需求的确定杨叔子院士打猪草 小故事: 杨叔子是我国著名的科学家,教育家。他曾经讲过一个这样的故事。他在咸宁“劳动锻炼”时,有一天师傅要他去打猪草。他从来没养过猪,不认识猪草,但是,不到两小时,就把猪草打回来了,还超额完成任务。师傅问:“是你自己打的吗?”他说:“是我打的。”“问了别人吗?”“没问。”师傅又问:“你怎么打的?”他说…………分析过程:定位信息需求猪草是什么样子,哪里有?书籍其他人猪选择信息来源确定信息获取方法获取信息根据猪爱吃的草获得需要信息 猪草的样子、位置评价信息一、信息需求确定信息需求就其含义而言,包括两层意思:1.所需信息的内容,即信息本身所表达的意义;2.所需信息的载体形式。信息的载体形式就是指信息的类型,如文本、数据、图片、声音、视频等。不同类型的信息对任务的完成或问题的解决有不同的作用和效果。信息的载体形式活动:策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动。问题1:此次活动所需的信息内容有哪些?问题2:信息的载体是什么?(信息的类型) 根据自己承担的任务和需要解决的问题,须先设计完成和解决问题的初步方案,在此基础上进行分析和思考:获取哪些具体的信息内容有利于任务的完成和问题的解决?以策划一次“劝告青少年不要吸烟的宣传活动”为例:1、香烟的成分有哪些?2、吸烟对人体健康有何影响?3、吸烟对环境的影响有哪些?4、有典型的受害实例吗?……尼古丁 香烟烟雾中极活跃的物质,毒性极大,而且作用迅速。1支香烟中的尼古丁可毒死一只老鼠,40-60毫克的尼古丁具有与氰化物同样的杀伤力,能置人于死地。尼古丁是令人产生依赖成瘾的主要物质之一。焦油 在点燃香烟时产生,其性质与沥青并无多大差别。有分析表明,焦油中约含有5000种有机和无机的化学物质,是导致癌症的元凶。亚硝胺 亚硝胺是一种极强的致癌物质。烟草在发酵过程中以及在点燃时会产生一种烟草特异的亚硝胺(TSNA)。一氧化碳 吸烟时,烟丝并不能完全燃烧,因此会有较多的一氧化碳产生。一氧化碳与血红蛋白结合,影响心血管的血氧供应,促进胆固醇增高,也可以间接影响某些肿瘤的形成。放射性物质 烟草中含有多种放射性物质,其中以钋210最为危险。它可以放出α射线。其他有害及致癌物质。其它 除了上述有害物质之外,香烟中的有害物质还有苯并芘,这是一种强致癌物质。另外烟中的金属镉、联苯胺、氯乙烯等,对癌细胞的形成会起到推波助澜的作用。香烟成分:吸烟对人身体的危害:吸烟对周围环境的影响:小组信息需求表:主题 信息需求 信息内容 信息载体 文本 数据 图 声音 视频事实材料 观点 …… 劝告青少年不要吸烟的宣传活动 香烟的成分 √ √ 吸烟对人体健康的影响 √ √ 典型的受害实例 √ √ 吸烟对环境的影响 √ √ 劝阻吸烟的宣传品 √ √ √二、信息来源的确定按照承载信息的载体的不同,信息来源可分为四类:纸质媒介、电子媒介、人和事物优点:全面系统 不足:查找费力优点:生动直观 不足:需要设备优点:灵活方便不足:主观片面优点:直观 真切不足:表面 零散不同信息来源的特点纸质媒介 电子媒介 人 事物辞典百科全书报纸、杂志专业文献日志、传记电话薄黄页…… 广播、电视电子百科全书(e-book)因特网网站光盘(DVD、VCD、CD)录像带、录音带…… 专业人士知情人当事人朋友老师同学…… 公共场所各类活动、会议事件现场感官直接接触到的具体事物…… 纸质媒介 电子媒介 人 事物辞典百科全书报纸、杂志专业文献日志、传记电话薄黄页…… 广播、电视电子百科全书(e-book)因特网网站光盘(DVD、VCD、CD)录像带、录音带…… 专业人士知情人当事人朋友老师同学…… 公共场所各类活动、会议事件现场感官直接接触到的具体事物…… 信息来源的确定,就是针对所要完成的任务和解决的问题,从众多的信息来源中确定几个合适有效的信息来源。一般要考虑以下两个问题:1、可用的信息来源 2、可靠的信息来源2、可靠的信息来源提高解决问题效率,选择最合适、最有效、最可靠的信息来源。1、可用的信息来源信息量多少影响着任务的完成和问题的解决,尽量拓展信息来源。?考考你: 新闻信息来源:电视、广播、报刊、网络关于健康的信息来源:医学专业书刊、医学专业人士、医疗健康官方网站关于食品质量的信息来源:国家食品质量检查中心官方网站注意:为防止信息主观、片面、零散、虚假,在选择信息来源时要注意信息来源的多样性、典型性、多样化,避免只从单一渠道获取信息导致偏听偏信。虚假信息QQ中奖信息,让登录www.qp.com网站领取奖品,验证码9874主观信息(主观与客观相对)广告:成龙代言的霸王洗发水被查出含有致癌物质濮存希代言的云南白药牙膏因夸大功效而被消费者告上法庭任务:制定一个保护野生动物的信息需求表。任务/问题 需要的信息内容 需要的信息类型 文本 数据 图 声音 视频 ……事实材料 观点 …… 保护野生动物 知识与技能:1.了解信息的内容及类型。2.学会根据任务和问题确定信息需求,绘制信息需求表。过程与方法:通过体验制作信息需求表的过程,让学生认识并熟练地使用需求表完成任务。情感态度与价值观:1.结合当前信息社会,能够辩证地认识信息对日常生活和学习的影响。2.从解决问题的目标出发,培养自觉确定信息需求的意识。学习目标: 展开更多...... 收起↑ 资源预览