资源简介

各种走的动作方法
1教学目标
让大部分学生进一步了解齐步走的要领,正确身体姿势和良好习惯。
使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力,培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力,感受成功的快乐和生动活泼的情绪。乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
2学情分析
学生处于低年龄阶段,认知能力有限,好动,注意力集中时间有限,所以上课时时刻调动学生的积极性,是学生时刻关注课的变化,要保持课的多样性
3重点难点
走的方式、注意力集中
4教学过程
4.1第一学时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走
4.1.1教学活动
活动1【导入】走和跑：自然走，前脚掌走
第 二 课 时
学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走
游戏:老鹰和小鸡
学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
学习步骤:
运动参与
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
教师活动:
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。
上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。
4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。
学生活动:
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、注意看和听,反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
齐步走:
复习原地踏步走的动作(强调摆臂与节奏)。
教师找出做的比较好的学生做示范,再练习。
教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求
下达口令集体练习(随时提示,强调步幅与步频)
选优示范并进行鼓励表扬
教师巡视指导学生分散练习
激励学生再次集体练习
分散再练
(9)验收成果
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
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二、 展示自我
教师活动:
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。
学生活动:
1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
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三、 交流评价,“我显我个性”
教师活动:
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价,教师鼓励。
学生活动:
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组 织:沿篮球场线走
四、 评价放松
教师活动:
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
3、宣布下课。
学生活动:
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组 织:四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
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