资源简介

模仿各种动物跳
1教学目标
1、激发学生学习简单舞蹈的兴趣与热情,培养学生参与活动的主动性与积极性。
2、初步掌握模仿四种动物的舞蹈动作和要领,模仿形象,节奏感强;发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质;培养模仿与观察能力。
3、培养学生热爱动物、保护环境的意识。
2新设计
本节课根据小动物的特点编写了让孩子朗朗上口的儿歌,根据儿歌做出小动物具有代表性的动作,最后结合音乐,让孩子既掌握了动作也记住和分清了小动物的特点。
3学情分析
二年级的学生,年龄小注意力不集中,活泼好动、模仿能力强。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
4重点难点
重点:模仿动物的舞蹈动作
难点:模仿形象节奏准确
一.课堂常规
1. 学生站四列横队
2. 向老师问好
3. 听教师宣布课的内容与目标
4. 听教师引导做队列练习:
稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法
1. 组织学生
2. 向学生问好
3. 宣布本课内容和目标
4. 导课:今天这节课的内容非常丰富,先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的
组织:四列横队
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要求:注意力集中
动作快、静、齐、
二.小猴健身操(音伴)
学习儿童健身操大众一级第一节(1-4个八拍)
1) 原地踏步
2、3)踏步加胸前转小臂
4)左右呼唤
1. 学生听音乐看教师,模仿教师的健身操动作
2.分组由小组长带领各组练习
3.小组进行自我评价
5. 各小组选出代表进行表演比赛
1. 教师导入 :
刚才同学们做得很好整齐到位,现在让我们来模仿小猴健身操,看看小猴子是怎样健身的。
2.随音乐师生同做韵律操
3.巡视指导学生动作
4.教师及时鼓励和表扬学生的表演
组织:四列横队
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要求:动作到位
有节奏感
积极参与
团结协作
三、游戏：“帮小动物找家”
1、听动物的声音——鸭子、青蛙、马
2、猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹
通过听声音或猜谜语,判断是什么动物?迅速跑去寻找动物的家,然后再模仿动物的行走动作,返回大“森林”。
四、放松
放松韵律“小白船”。

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