资源简介

走与跑活动
1教学目标
1、认知目标:通过游戏使学生学会观察,同时使学生的模仿能力得到锻炼与提高。
2、技能目标:使80—90﹪的学生初步学会正确的跑步与跳跃的姿势,并通过游戏提高学生奔跑的速度和反应、协调等身体素质。
3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力,同时培养学生团队意识,培养学生爱心。
2学情分析
二年级的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
小学二年级学生年龄都在7岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
3重点难点
学生在游戏中体会、学习正确跑步、跳跃动作。使学生对新学动作产生兴趣,并培养学生体育锻炼的习惯。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】开始部分
一、课堂常规
1、集合、整队、点名。
检查学生有无佩戴危险物品。询问学生有无伤病。
师生问好,宣布课的内容。
教师活动:
1、宣布上课,向学生问好
2、向学生交待本课任务及要求
3、口令指挥
学生活动:
学生集合
师生问好
3、变队整齐
组织要求:
1、组织队形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
Δ
2、要求:集队迅速,站姿端正
设计意图: 培养学生的组织纪律性,培养学生身体姿态
二、热身活动
1、跟随老师一起做韵律操,口令清晰,带领学生做热身操。
教师活动:教师放音乐,并领做。
学生活动:模仿教师一起做。
2、听教师口令做动作 姿态正确,动作幅度大、准确。
1、组织队形
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
Δ
2、动作规范,整齐有力,充满活力。
设计意图:培养学生运动前做热身活动的习惯,激发学生运动兴趣。
活动2【讲授】基本部分
一、情景导入
以森林中的小动物保护家园,勇战怪兽为主题,让学生去模仿动物,看看哪组小动物做的最好,最后小组展示。
教师活动:
1、语言引导:用语言去引导学生,给学生讲大森林的故事,引起学生兴趣,提高学生参与的积极性,
2、给学生分组,向学生介绍如何进行游戏。看看那组的学生完成的最好。
3、教师在学生自由分组练习时,要以组为单位进行巡回指导,
学生活动:
1、认真听老师的故事,去帮助小动物。
2、在教师的引导下,去讨论,去学习,在过程中注意安全。
3、在小组中积极讨论,积极发言,去展示自己。
组织要求:
积极投入,团结协作,注意安全。
每个学生都积极参与讨论,开动脑筋,乐于展示,听从组长指挥。
设计意图:
积极投入,团结协作,注意安全。每个学生都积极参与讨论,开动脑筋,乐于展示,听从组长指挥。引导学生快乐主动,积极学习,创造合作空间,调动学生学习兴趣。通过小组合作的方式,培养学生与人合作,共同讨论,探究的能力。
二、体育游戏
教学内容
为了帮助小动物去打败怪兽,现在同学们要去闯关了,第一关“跳跃障碍”第二关“冲击草原”让学生自己选择合适的动物去挑战。
教师活动:
1、向学生介绍关卡的设置,用语言引导学生选择合适的动物去闯关。
2、向学生介绍游戏规则,给学生做示范。
3、提醒学生在游戏过程中要注意纪律,保证自身安全。
学生活动:
1、每个学生都积极参与,展示自己的本领,注意安全。
2、学生在教师引导下去比赛,去闯关。
3、学生在游戏过程中,互帮互助,合作竞争
组织要求:
1、通过游戏,使学生学习跑步、跳跃的动作姿势,在游戏中学习,巩固。
2、在游戏中与小组成员合作。
3、通过帮助小动物,培养学生爱心,热心。
活动3【作业】结束部分
教学内容
一放松操“三只小熊”通过简单的放松操,帮助学生放松身心。
教师活动:
1、教师向学生介绍所跳的健身操,教学生3个简单的动作。
2、教师放音乐与学生一起跳舞,动作幅度要大,有激情,有活力。
学生活动:
1、学生认真学习教师的动作,积极参与。
2、在跳舞时要有意识的去放松身体,享受音乐。
组织要求:
1、引导学生积极、主动的去放松身体。
2、使学生身体协调性得到锻炼,同时提高学生学习能力。
设计意图:培养学生运动之后放松身体的意识。
二、
1、总结课堂内容
2、表扬学生,培养学生做个勇敢、热心、团结的孩子。
教师活动:
教师通过语言引导学生,对课堂进行总结,对学生的表现做出点评,表扬学生。
学生活动:
养成良好的锻炼习惯,记得成功是属于大家的,是全体学生合作的结果。
组织要求:
使学生在游戏的同时,学到知识,学会新的技能,同时培养学生良好的人格。
设计意图:做个热心、勇敢的孩子,学会与他人合作。

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