资源简介

部编版道德与法治八年级《预防犯罪》教学设计
课题
5.2预防犯罪
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。
能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。
重点
杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范。
难点
犯罪的三个基本特征；刑罚的种类。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频普法天天见：《你知道违法犯罪吗？》
思考：通过短视频，知道什么是违法犯罪吗？你有什么感悟？
点拨：
在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高手法、用法的自觉性。
学生基于已有知识，回答问题
通过视频，激发学习兴趣
讲授新课
板块一：了解罪与罚
初识罪与罚
分析图片中行为的性质和应承担的法律责任？
二相关链接：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
教师点拨：
刑法作用：是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。
刑法内容：刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
三探究与分享:
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违法治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为
思考：
1、试对比分析上述行为。
2、据此，你能总结出犯罪的含义和特征吗？
点拨：
含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
基本特征：
①严重社会危害性
②刑事违法性
③应受刑罚处罚性
犯罪的三个特征是相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
四刑罚：
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
板块二：加强自我防范
一你说，我说，大家说：
讨论：上述同学的观点对吗？你是怎么认为的？
点拨：1.犯罪使我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪！
二学法时间：
《预防未成年人犯罪法》十三条、三十四条之规定
思考：通过学习有什么感悟？
点拨：
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
学生思考并回答
学生观看并回答问题
学生分析 一般违法与犯罪的区别
引导学生分析情景中的违法行为和应承担的法律后果，从而引导学生这些违反刑法的行为的严重性。
通过对比、引导学生明白犯罪要受刑罚处罚，并了解刑罚的含义和种类。
通过视频事例，引导学生明白预防犯罪要从拒绝不良行为开始。
课堂小结
结合板书回顾本堂课学习的内容，强调重点，最后引导同学们要增强法制观念，自觉遵纪守法，防患于未然。
板书
课件1张PPT。空白演示在此输入您的封面副标题课件22张PPT。普法天天见你知道违法犯罪吗？思考通过短视频，知道什么是违法犯罪吗？你有什么感悟？ 在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高手法、用法的自觉性。5.2预防犯罪部编版道德与法治 八年级上板块一：了解罪与罚初识罪与罚分析图片中行为的性质和应承担的法律责任？盗窃罪生产销售伪劣产品罪非法拘禁罪《中华人民共和国刑法》第十三条规定：
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 小提示：刑法作用：是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。
刑法内容：刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
探究与分享:行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违法治安管理处罚法，属于一般违法行为。
1、试对比分析上述行为。
2、据此，你能总结出犯罪的含 义和特征吗？行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为小提示： 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的含义①严重社会危害性
②刑事违法性
③应受刑罚处罚性犯罪的特征（1）（2）犯罪的含义及其特征最本质特征法律标志必然法律后果相关链接 犯罪的三个特征是相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 什么是刑罚？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。犯罪行为法律制裁刑罚 附加刑 主刑拘役管制有期徒刑无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产驱逐出境主刑只能单独使用附加刑可以同时使用 刑罚刑罚体系板块二：加强自我防范你说，我说，大家说我们年龄小实施犯罪行为也不要紧！法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才能构成犯罪上述同学的观点对吗？你是怎么认为的？认清犯罪危害，远离犯罪预防犯罪小提示：1.犯罪使我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪！学法时间《预防未成年人犯罪法》小提示：2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。小结： 结合板书回顾本堂课学习的内容，强调重点，最后引导同学们要增强法制观念，自觉遵纪守法，防患于未然。拓展空间探索：未成年人从不良行为到犯罪之路很遥远吗？有何启示？预防犯罪了解罪与罚加强自我防范刑法的作用与内容犯罪的特征刑罚主刑附加刑严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪预防犯罪，需要我们杜绝不良行为我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。避免沾染不良习气，防患于未然。犯罪的含义板书设计谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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