资源简介

全国政治文化中心——北京
第一课时
教学目标：
1 运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。
2 利用资料说出北京的自然条件和城市职能。
教材分析：
本节教材主要从两方面考虑：1 北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本情况。2 北京是一个直辖市，教材通过北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。
学习方法：
充分利用地图、资料认识北京。
学习时间：
1 课时
教学过程：
[引入新课]：
1 提出问题：作为一个中国人，你对我们的首都了解多少？
2 请去过北京的同学介绍一下北京的情况。
[政治文化中心]
1 安排学生读图6.1“北京市略图”，明确北京的地理位置。
2 教师引导、学生指图读出：
经纬度位置：（东经116°、北纬40°）
海陆位置： （背靠群山、东南部面向渤海）
交通位置： （四通八达的铁路线）
3 读图6.3“北京城区的地理位置”，简要评价北京地理位置的优越性。
4 讨论归纳填表：
北京的自然特征
气候 （暖温带大陆性季风气候）
地势地形 （西高东低、北高南低，西、北、东北三面环山，东南部、南部是平原）
河流 （众多）
对外交通 （东南部面向渤海，对外交通便利）
5 提出问题：你有什么真凭实据证明北京是我国的政治文化中心
6 学生利用教材的图片资料或自己知道的有关北京的情况填写表格，进一步加深北京在学生心中的形象。
政治中心 象 征 （天安门广场）
党政机关 （人民大会堂、中南海等）
文化中心 科研机构 （教育研究、经济研究等）
高等院校 （北京大学、清华大学等）
体育场馆 （首都体育馆、奥林匹克体育场等）
博物馆 （中国历史博物馆、首都博物馆等）
艺术团体 （中央交响乐团等）

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