资源简介

献给同学们：知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。


第二框:预防犯罪 导学案
姓名________ 班级_______ 组别______
【学习目标】
情感目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
知识目标：知道犯罪的危害，基本特征及刑罚的种类；懂得不良行为和严重不良行为可
能发展为违法犯罪。
【重点难点】犯罪的特征；如何预防犯罪
教学环节：
【新闻追踪，导入新课】 关注“黑天鹅案件”
活动一： 【自主学习，掌握基础】
知识梳理：（要求：快速阅读，勾画填空，理解归纳）
一、了解罪与罚
1、刑法的含义：刑法是明确规定什么行为是_____，以及对______应当判处什么样的____ 的一部法律。
刑法的作用：是惩治 __________，保护___________刑法的含义： 刑法的作用：
2、犯罪的含义：犯罪是具有______社会危害性，触犯了______，应当受到______处罚的行为。
犯罪的特征：（1）___________ （2）___________ （3）___________
3、刑罚的含义：刑罚又叫________ 、__________，是指________依法对________适用的强制性法律制裁方法，以___________犯罪人权益为主要内容。
刑罚的种类：刑罚分为___________和___________两大类。（具体分类参见P54相关链接）
二、加强自我防范
1、了解：不良行为和严重不良行为有哪些？（参见P56相关链接）
2、思考：有人认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚，这个观点对吗？说明理由。
3、归纳：青少年如何预防犯罪？（参见P55-56注意分点）
课堂检测
活动二： 【理解运用，能力提升】 参见右面材料链接一、二
活动三： 【小组交流，释疑解惑】
1、结合教材53页“探究与分享”的两个案例说说一般违法与犯罪的区别？
2、有人说只要“小错不断，大错不犯”就行，结合教材55页“探究与分享”陈某案例，分析说明陈某是怎样走上犯罪道路的？陈某的行为轨迹告诉我们什么道理？（提示：可以从不良行为和违法犯罪的关系方面考虑）参见右面材料链接三
活动四： 【拓展空间，反思躬行】参见右面材料链接三，材料分析： 1、陈某走上犯罪道路的自身原因有哪些？ 2、陈某的行为给他带来了哪些危害？ 3、从中我们得到什么启示？
【材料题链接】 材料一：湖南匡某于2015年12月组织“枪手”代替考生参加2016年的全国硕士研究生招生考试，影响极其恶劣，被人民法院以组织考试作弊罪提起公诉。 2016年7月15日匡某一审被判有期徒刑8个月，并处罚金15000元。这是自去年11月《刑法修正案 （九）》正式实施以来，北京首起涉嫌组织考试作弊罪的新类型案件。 匡某的行为属于什么性质的行为？请说出你的判断依据。 材料二：运用所学法律知识，找出以下案例中的三处错误并改正。 2017年1月24日，因非法经营疫苗被告人庞卫、孙琪被山东济南公安机关开庭审判，依据我国《民法》认 定被告人庞卫、孙琪犯非法经营罪判处拘役和有期徒刑15年，并没收个人全部财产，剥夺政治权利2年。 材料三：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非但没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 告诉我们什么道理？
【 课堂练习】 1、犯罪的严重危害性即刑事违法性的必然后果 （? ? ?） A．违反了刑法??B．具有严重的社会危害性 C．具有一般社会危害性? D．刑罚当罚性2.有期徒刑是 （ ） ①法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法? ②主刑的一种 ③附加刑的一种 ④对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法 A．①②③④???B．①② ?C．①③④???D．①③ 3、“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是 （?? ??） A．犯了错误就会有牢狱之灾??????????????B．有错不改，就可能跌入犯罪的深渊 C．小错可不断，大错不能犯???D．犯罪不一定违法，违法一定是犯罪 4、“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”这些话告诉我们 （ ） ①我们要重视道德修养，防患于未然 ②自觉遵纪守法，防微杜渐 ③道德水平低，法纪观念淡薄，一定会走上违法犯罪的道路 ④我们要杜绝沾染不良习气 A．①②③④???B．①②③ ?C．①③④?? ?D．①③

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