资源简介

走与跑活动
1教学目标
1 能知道走的正确姿势,懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。
2 能走得自然轻松协调。
3 能听从指挥,具有集体观念。
2学情分析
本课主要教学对象是二年级学生,他们的年龄特征:
依赖性强、自我约束能力差;
模仿能力强;
好奇性强;
小学二年级学生年龄都在7岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
3重点难点
走和跑:大步走（重点）
（难点)∶走得自然轻松协调
4教学过程
4.1教学过程：　　
体育委员整队报告人数；　
体委整队，检查人数　
师生问好，宣布课的内容　
安排见习生　
慢跑、准备活动；　　　
慢跑1圈　　　　
徒手操
　一、　走和跑：　　　　　　　　　　　
先成两路或一路纵队听口令绕场或往返练习正确姿势的自然走　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步；然后分路（跑道）段分组练习加强两臂自然摆动的走。　　　　　　　　　　　
组织学生分组或四人一组依次出发，练习大步走，重点提示　　　　　　　　　　　　　　　　学生走得自然、轻松、协调，练习几次后进行评比。　　　　　　　　　　　
通过体验加强两臂摆动的走，明白要加快走的速度必须加强　　　　　　　　　　　　　　　　两臂摆动的道理。两臂摆动的速度将影响走的速度。　　　　　　　　　　　
四人一组依次练习大步走，互相观摩，互相评比　　　　　　　　　　　
集体进行大步走和跑练习　　　　　　　　　　　
游戏：大鱼网　　　　　　　　　　　
结合“捕鱼人”的演示，讲解游戏方法、规则。提示重点　　　　　　　　　　　　　　“捕鱼人”的动作要一致。
组织学生分组游戏，练习比赛相结合，可采取分组定时比赛　　　　　　　　　　　　　　　　或集中定时比赛。　
教育学生游戏时，要互相合作，不做违反游戏规则的动作。　　　　　　　　　　　　　　　　注意游戏安全教育。
仔细观察“捕鱼人”的演示动作，通过教师的讲解，能理解　　　　　　　　　　　　　游戏的方法、规则，懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。
在教师的带领下，分组进行自我模仿，自我体验“大鱼网”的　　　　　　　　　　　　　　　　协同围捕动作，掌握动作要领。
游戏时，与同伴紧密合作，不推人、不拉人，不冲撞他人，　　　　　　　　　　　　　　　体验游戏乐趣　。
游戏中要充分利用场地，严格遵守游戏规则。　
8、太极放松操:切西瓜
(1)教师小结
表扬鼓励
(2)布置作业
宣布下课
教师领学生完成太极放松操:“一个圆圆大西瓜,从中间切开它,一半送给老师了,一半送给同学了,拿去吧!拿去吧!自己呢!没了!没了!”
布置课下练习内容。
站成体操队形
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××

○
学生随教师完成放松操达到陶冶情操,放松的目的。
教学反思：
本节课的教学内容是以技术学习为主要教学目标。其技能的学习融于游戏之中,同时采用多种教学手段,使学生掌握正确的奔跑姿势,提高快速奔跑能力。
教学效果表现为:学生在愉悦的氛围中学习了知识,掌握了技能。课堂气氛活跃,兴趣高涨。学习方式的转变。变被动学习为主动学习,变接受学习为自主学习。

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