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第三单元　产业活动与地理环境
第一节 农业生产与地理环境
【三维目标】
知识与技能：
1．学会分析影响农业的区位因素。
2．学会判断农业地域类型，分析农业地域的形成条件。
3．探讨农业生产与地理环境的相互关系。树立二者协调发展的观念。
过程与方法：
1．通过分析农业区位学会用正确的地理观点思考农业问题。
2．培养学生利用数据、图表分析问题的能力。
情感态度与价值观：
1．通过案例了解农业的有关知识，激发学生探究农业与环境关系的浓厚兴趣。
2．了解农业生产对地理环境的影响，树立农业生产与地理环境二者协调发展的观念。
【教学重点】
1．农业的区位
2．农业地域类型
3．农业生产对地理环境的影响
【教学难点】
分析农业区位
【教具准备】
多媒体课件、视频资料、图片文字资料
【课时安排】
2课时
(第1课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
师：人类与环境的关系是通过人类的发展而建立和深化的。人类的发展活动包括生产活动和消费活动，而人类的生产活动方式主要有：农业生产、工业生产等，所以，也就是说，人类通过具体的农业生产和工业生产等人类活动方式与地理环境之间建立关系。
就农业生产活动而言，一定地域的人们，利用自然发展农业生产，但进行农业生产有多种选择，是发展种植业还是畜牧业？是种植小麦还是水稻？就需要进行选择。如何选择？怎么来安排农业生产活动？本节课，我们就来逐一探讨这方面的问题。
师：大家阅读课本57页“明前龙井”，然后说说看，我国“明前龙井”在日本种不好的原因。
生：（阅读、思考）日本的气候条件与杭州龙井乡不同。
生1：两地的土壤条件可能不同。
生2：水的质量也有可能不一样。
生3：也可能受不同的地形影响。
推进（新知识传授）
师：大家回答的相当好。茶的质量与气候、光照、土壤等生长环境有关。所谓明前茶就是在农历的阳春三月中旬到四月的清明这一段时间所产的茶。龙井茶多种植于靠山近水，日照充分、又易于排水的酸性丘陵坡地上。而日本主要是温带海洋性季风气候，终年温和多雨，冬无严寒夏无酷暑，而且土壤也不尽相同，主要为黑土(火山灰)、泥炭土以及泛碱土，因而不适于明前龙井的生长。同样的农作物在不同的地方种植，生长的情况受一些或某种自然、经济、技术的影响，其结果就不太一样了。这样的例子有很多，如我国引进地中海沿岸的高产油料作物——油橄榄，在同样是亚热带的气候区种植，油橄榄树长势很好，开花、结果也很正常，可是成熟的果实产油量却极低。所以这节课我们就来好好研究一下影响农业的区位因素。
（板书）第一节 农业生产与地理环境
一、影响农业区位的因素
师：首先我们要了解农业的定义，大家在政治学科中已经学过了三次产业了，那什么是农业？
（板书）1、农业的定义
生：农业是利用动植物的生长繁殖来获得产品的物质生产部门，
师：正确！农业与其他物质生产部门相比，具有一些特性，下面大家从我给出的例子中找出农业的特点。例1：东耕西牧、南水北旱、南人吃米北人吃面。意思是我国东部地区农业以种植业为主，西部以畜牧业为主；南方种水田，北方耕旱地；南方粮食作物主要是水稻，北方是小麦。这说明了农业生产的什么特点。
生：农业生产有地域性的特点。
师：很好，所以农业生产要“因地制宜”。由于各地自然条件、农业经济技术条件、国家政策等方面有差异，农业生产具有明显的地域性特点。 例2：清明前后，种瓜点豆、冬季带鱼汛，夏季墨鱼汛、人误地一时、地误人一年。这说明了农业生产的什么特点。
生：农业生产具有季节性和周期性的特点。
师：正确。动植物的生长发育均受自然因素影响，而自然因素随季节变化并有周期性，因此，农业生产具有季节性和周期性特点。 所以农业生产应“不违农时”。
（板书）2、农业生产的特点
高潮（重难点突破）
师：不同地域的农业生产类型和特点都有所不同，究其原因是因为各地影响农业生产的条件不同，即农业区位因素的不同。那么如何合理进行农业区位的选择，必须先掌握影响农业区位的因素。
师：大家阅读知识窗“农业区位论”，了解一下农业区位论的创立。
【课件展示：影响农业区位的因素示意图】
师：大家读图，理解影响农业区位的因素有哪些？
（板书）3、影响农业区位的主要因素
生：（读图）主要有三方面：自然条件、社会经济条件、农业技术条件。
师：我们先分析自然条件。影响农业区位的自然条件有哪些？
生：气候、水源、土壤、地形。
（板书）（1）自然条件
【教师精讲】
师：自然条件中的气候因素对农业区位的影响极大，各地区由于热量、光照、水分条件的差异形成了农业生产极为明显的地域性。充足的水源条件在某些地区对农业起到了重要作用，弥补了气候降水量的不足。土壤是作物生长的物质基础，对发展耕作业具有重要意义。不同类型的土壤适宜生长不同的作物；土壤肥力条件不同，农作物长势也明显有差异。多种多样的地形对农业生产的影响也截然不同，平原地区地势平坦，适于发展耕作业，丘陵山地利于发展畜牧业、林业和各种水果的生产。
【合作探究】
师：学生分组讨论，每组派代表发言：以下农业生产活动主要是受什么自然因素影响形成的？
1.《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。”
生：气候。
师：2.长江中下游地区和青藏高原纬度相当，为何这两个地区的农业类型不同？
生：地形。
师：3.古巴的甘蔗产量大。
生：炎热的气候。
师：4.河西走廊的粮棉。
生：有灌溉水源。
师：5.黑龙江省的大豆。
生：土壤。
师：6.横断山区立体农业。
生：地形。
师：7.江南丘陵的茶树。
生：土壤。
【承转】
师：通过大家刚才的回答，可以看出同学们对影响农业区位的自然条件掌握的不错，下面我们来分析影响农业区位的社会经济条件。读图3－1－2可知影响农业区位的社会经济条件有哪些？
生：市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格、资金、管理。
（板书）2、社会经济条件
【教师精讲】
师：一个地区农业生产的类型和规模最终是取决于市场的需求量。但世界各国的农业都多多少少要受到国家政策及政府干预的影响。方便快捷的交通运输条件对农业区位影响也不容忽视。农民在进行农业区位选择时还要考虑自家拥有的劳动力的多少、资金的多少、管理方法等。
【合作探究】
师：学生分组讨论，每组派代表发言：以下农业生产活动主要是受什么社会经济因素影响形成的？1南京市周围形成大规模的蔬菜、乳、肉、禽、蛋的农业生产基地。
生：市场的需求
师：2.乳肉畜牧业、园艺业一般分布在主要交通线旁。
生：交通。
师：3.冀中南、鲁西北、豫北平原是国家有计划建立的一个商品棉生产基地。
生：政府政策。
师：4.我市近郊有一奶牛场，而粮食生产却远离市区。
生：土地价格。
师：5.荷兰的鲜花远销世界许多国家和地区。
生：交通运输条件。
师：大家对社会经济因素掌握的也很好。技术条件对农业区位的影响主要是：冷藏等保鲜技术、品种改良、化肥农药的使用、机械化的程度等等。
（板书）（3）技术条件
师：以下农业生产活动主要是受什么技术条件因素影响形成的？1.产于云南等热带地区的荔枝大量运往北方市场除了交通条件还有什么？
生：农产品保鲜、冷藏技术发展。
师：2.袁隆平使得我们水稻产量大大提高，中国粮食不再靠进口。
生：品种改良。
师：3. 天然橡胶由热带扩大到北纬22°。
生：品种改良。
师：大家回答的很好。
【活动探究】
大家阅读课本58页活动题，通过刚才所学的知识，从自然、社会、技术三方面说出山东寿光蔬菜生产基地有哪些区位优势？
生：（阅读、思考）
生1：从自然条件分析黄河三角洲地区，地势平坦，土质肥沃，淡水资源丰富，气候适宜。
生2：从社会经济条件分析交通便利，公路、铁路、水运都很方便。且当地政府大力支持，筹建了寿光蔬菜电子商务平台和信息网络系统，信息交流快捷。
生3： 从技术条件分析，蔬菜种植技术水平高并且引进国外优良品种，又利用了现代信息技术。
结束（小结）
师：影响农业区位的因素在不同历史阶段是不同的。在古代自然条件对农业区位的影响最为重要，随着社会的发展，社会经济条件和技术条件的影响越来越突出。 如便捷的交通条件和农产品的保鲜冷藏技术的提高，扩大了农产品的销售范围。及时把握市场及产品需求信息，可以为农业的科学决策提供依据，进而提高经济效益。农业政策对农业生产也有很大影响，政府的财政补贴有利于保护农民的积极性。由于世界各地的自然条件、社会经济条件、技术条件不尽相同，各地的农业类型也不一样，形成了各具特色的农业地域类型。我们下节课就来学习农业地域类型。　
【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：家乡所在地某一农业部门的区位因素分析
活动或探究的内容： 了解家乡所在地的农业分布，选一典型进行分析其区位因素
活动或探究的办法、过程：实地考察、访问
活动或探究的结果： 写200字的小报告，提出合理的建议
【课后作业】
选择题
1．“白露早、寒露迟，秋分种麦正适时”，这反映了农业生产的什么特点（ B ）
A．地域性 B．季节性 C．周期性 D．个体性
2．能反映农业生产特点的是（ D ）
A．“南蔗北甜”——周期性
B．“离离原上草，一岁一枯荣”——地域性
C．“橘生淮南为橘，橘生淮北则为枳”——随意性
D．“头伏萝卜二伏菜(白菜)，三伏里面种辣菜(雪里红)”——季节性
3．我国东南丘陵适宜种植茶树，最主要的区位因素是（ C ）
A．地形 B．水分 C．土壤 D．气候
4．在各项社会经济因素中，对农业区位的影响最为突出的是（ B ）
A．政府干预 B．市场因素 C．文化传统 D．生活习惯
5．我国内蒙古高原最适合发展的农业类型是（ D ）
A．种植业 B．林业 C．渔业 D．畜牧业
6．我国松嫩平原种植甜菜，而珠江三角洲种植甘蔗，造成这种差异的主要原因是（ B ）
A．地形因素 B．气候因素　　　C．市场因素 D．政策因素
(第2课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
师：由于世界各地的自然条件、社会经济条件、技术条件不尽相同，各地的农业类型也不一样，形成了各具特色的农业地域类型。这节课我们就来学习农业地域类型。首先要知道什么是农业地域类型。
（板书）二、农业的地域类型
师：所谓农业地域类型是指在一定区域内形成的较稳定的、成型的、区域性农业生产类型，它是历史长期发展的产物。世界各地农业有形形色色的区域类型，大体可分为如下图中的十余种。
师：这些农业类型有的方式很原始，是人类早期的农业生产方式，如：刀耕火种的热带迁移农业、逐水草而居的游牧业；有的是传统的农业生产方式，农业生产经验丰富，如：水稻种植业、谷物家畜农业等；有的是高度集约型的现代农业，科技含量高，如：乳畜业、商品谷物农业。我们今天就从农业发展的三个阶段中分别找一个典型区进行分析。首先分析一个原始农业的典型。
（板书）1、热带迁移农业
师：在南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域等地广人稀的热带森林及其边缘地区，约占世界1/4的土地面积，有占世界5％左右的人口，从事着刀耕火种的热带迁移农业。大家阅读课本60页第2小节，然后回答问题。
生：（阅读）
（板书）1（1）分布
师：请一位同学描述一下热带迁移农业的生产情况。
生：他们没有固定的居所和土地，每搬到一个新地方就开始毁林、烧荒、掘穴耕种，工具简陋，不翻地，不施肥，只是等待收获，待两三年后，土壤肥力丧失，再迁居他所。
师：答的很好。
（板书）（2）、农耕方式
师：热带迁移农业对自然环境有何影响？
生：森林被毁、水土流失，对森林和土地资源造成破坏。
（板书）（3）、对自然环境的影响
师：这些地区的国家农业人口比重大多超过８０％以上，耕作粗放，有的国家或地区粮食生产长期不能自给。 相对于原始农业，属于传统农业的水稻种植业在粮食生产上却达到了“自给自足”。
高潮（重难点突破）
（板书）2、水稻种植业
师：水稻适宜种植在高温多雨地带。水稻本是热带沼泽的野生植物，数千年前经我国培育，向东传入朝鲜、日本，向西传入印度和西亚地区，进而传入非洲、南欧，1694年传入美洲。
【课件展示：世界水稻种植业分布】
师：稻谷生长对水、气、土条件有较严格的要求，其产地虽遍及各大洲，但集中分布在亚洲地区，有“亚洲人的粮食”之称，请大家仔细读图，从气候、地形两点分析水稻的分布情况。
生：（阅读、分析）
（板书）（1）、分布：气候、地形
生1：从气候条件看水稻主要分布在亚洲季风区（温带、亚热带、热带季风区），特别是东亚、东南亚和南亚最集中。
师：因为这里或夏季高温多雨，或全年高温多雨，适宜水稻生长。由于纬度位置差异，热量条件不同，因此从水稻种植区的较高纬度到较低纬度，熟制不同。在北半球从北部一年种植一季稻逐渐向南种植双季、三季稻。
生2：从地形条件看水稻主要分布在平原区土地肥沃的河流沿岸与下游三角洲，另外水源充足的丘陵地区修筑梯田，也能种植水稻。
【课件展示：丘陵、平原地区水稻种植图】
【课件展示：一段水稻生产的录像】
师：看了刚才的录像，大家应该大致了解了水稻生产的过程及特点。请大家结合课本61页最后一节回答问题。
生：（阅读）
（板书）（2）亚洲水稻种植业的特点
师：除了刚才提到的气候、地形条件外，水稻在亚洲种植的优点还有什么？
生1：水稻种植业需要大量劳动力，东亚、东南亚和南亚人口密集，劳动力丰富，是发展水稻种植业的有利条件。
生2：水稻种植业生产过程复杂，需要精耕细作。而东亚、东南亚和南亚水稻种植历史悠久，经验丰富。
生3：水稻单位面积产量高，东亚、东南亚和南亚人口密集，可以满足当地的粮食需求。
师：水稻在亚洲种植的缺点是什么？
生：以家庭为单位进行生产，由于人多地少，生产规模小，机械化水平很低；虽能满足居民生活所需的粮食，但商品率却很低。
师：补充一点，由于季风区水旱灾害频繁，为保证水稻的需水量，需要政府大力投资并组织水利工程的建设。我国是世界上最早种植水稻的国家，水稻是深受中国人民喜爱的粮食，至今为止，中国是世界上稻谷产量最多的国家。当然其他国家在水稻种植方面也各有成效，如菲律宾。大家阅读知识窗“菲律宾的水稻梯田”。
生：（阅读）
师：现在我们一起来分析一种现代农业类型——混合农业。
（板书）3、混合农业
师：世界上最主要的混合农业是种植业和畜牧业相结合起来的综合性农业。
【课件展示：混合农业主要分布的国家（热区动画）】
（板书）（1）分布
生：（读图了解混合农业主要分布的国家）
师：主要分布在欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等地。其中澳大利亚的混合农业最典型。
（板书）（2）澳大利亚的混合农业
【课件展示：澳大利亚小麦—牧羊带的分布图
师：澳大利亚的羊毛和小麦主要产于国土的东南部和西南部。其中，东南部的墨累—达令盆地是主要的小麦—牧羊带。
【课件展示：小麦—牧羊混合经营生态模式图】
师：大家读图讨论，从图中可知澳大利亚混合农业具有哪方面的优点呢？
生（讨论）：将耕种、放牧、休耕进行轮作，可保持土地的肥力，农场成为一个良性的农业生态系统。
【课件展示：小麦—牧羊农场的农事安排】
师：小麦种植的忙季是什么时候？此时牧羊活动如何？牧羊活动的忙季是什么时候？此时小麦种植如何？
生：小麦种植的忙季是1－5月份10－12月份，牧羊活动是在牧场上放牧。牧羊活动的忙季是5－9月份，此时小麦主要在生长季节。
师：通过以上分析，农民可有效地利用时间来安排农业活动，而且还能根据市场的需求决定多种植小麦或多牧羊，农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性。
【承转】
师：以上我们分析了澳大利亚的混合农业，那么我们国家有没有这样的例子呢？有！看下面这个例题。
【例题剖析】
珠江三角洲的基塘生产
1.将下列代号填入图中相应的空格内。
A.种甘蔗　B.糖厂　C.养鱼业　D.丝厂　E.养蚕业
2.这是一种新颖的_________农业，具有农业生产的___________性特点。
【答案】
1、有左到右由上到下依次是：E、D、C、A、B
2、混合农业、地域性
（板书）（3）我国的基塘农业
【承转】现代农业生产大量使用化肥、农药来提高产量，却造成了严重的环境污染。大家一起阅读知识窗“生态农业”，理解现代农业的发展方向。
生：（阅读）
【活动探究】
看课本64页活动题，回答其中的问题。
【解析】美国本土专业化农业区主要包含的农业地域类型有商品谷物农业、混合农业、乳畜业和大牧场放牧业等。玉米带混合农业发展的条件：平原面积辽阔、水热条件较好、水源充足、土壤肥沃、地广人稀、交通便利、有发达的工业和先进的科技，这些为农业的大规模经营和实施高度机械化生产提供了条件。发展“玉米带”混合农业的好处：玉米与大豆、牧草和麦类轮作，可调节土壤养分结构，有利于农作物的高产。农作物又为畜牧业提供了充足的饲料，而畜牧业的发展又为种植业的发展提供了肥料，二者相辅相成，相互补充，提高了农业的综合效益。
【承转】
师：农业生产在改变人类食物来源和结构的同时。也强烈地改变着环境。农业生产如果能保持合理的强度。农业土地等资源就可以为人类持续利用。但人类若以无限地获取农产品为目的，不顾自然条件的限制。违反自然规律，单纯谋求短时间内农业的高产出，则可能导致自然环境被破坏，引起土地荒漠化、水土流失、土壤污染等问题。。下面就我们来分析农业生产对地理环境的影响。
（板书）三、农业生产对地理环境的影响
【课件展示：热带雨林刀耕火种示意图】
师：如图所示，热带雨林刀耕火种的不利影响是什么？
生：热带地区原始森林的滥砍乱伐，人类在获取木材和耕地的同时，造成了严重的水土流失，土壤肥力下降，森林被毁，使自然界生物多样性受到了严重破坏。
师：所以农业生产的发展会引起自然植被、地表环境以及地表辐射特性和自然界的碳循环等发生改变。
（板书）（1）引起自然植被、地表环境以及地表辐射特性和自然界的碳循环等发生改变
【课件展示：过度放牧录像】
师：在半干早地区，过度放牧会引起什么？
生：草场退化，甚至荒漠化。
师：在干旱、半干旱地区的灌溉农业，由于采取漫灌等不合理的灌溉方式。会导致土壤盐渍化。因此不合理的农业生产方式会给地理环境带来不利影响。
（板书）（2）不合理的农业生产方式会给地理环境带来不利影响
师：农业生产技术的改进大大增加了农作物产量，同时也会对生态环境带来某些负面影响。例如，大量施用化肥，会使土壤板结；广泛使用杀虫农药，会导致农产品和土壤遭受污染。
（板书）（3）农业生产技术的改革也会对生态环境带来某些负面影响
结束（小结）
师：农业是社会经济发展的基础，农业的正确区位不尽为农民带来好的收入，也为社会的进步、发展提供了前提条件。但农业发展的同时一定要主要环境保护，这样农业才能可持续的稳步发展下去。
　　【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：分析农业生产对地理环境的影响
活动或探究的内容：农业生产活动本身对地理环境的影响，农业生产活动中对农业的投人和产出过程中对地理环境的影响。
活动或探究的办法、过程：查找资料、从正反两方面进行说明
活动或探究的结果： 写一篇500字左右的小论文
【课后作业】
选择题
1．世界上水稻生产绝大部分在（ C ）
A．巴西 B．北美 C．亚洲 D．俄罗斯
2．下列不属于澳大利亚混合农业的显著优点是（ D ）
A．农场成为一个良性的农业生态系统
B．农民可有效地利用时间安排农业活动
C．小麦耕作和牧羊活动在一年内同时进行
D．农民的生产活动不受市场的影响
3．下列符合亚洲水稻种植业区位条件的是（ C ）
A．人口稠密、科技水平高
B．机械化水平较高
C．高温多雨的气候条件
D．生产规模大、商品率高
4．海南可种三季稻的主要区位因素是（ B ）
A．降水丰沛 B．热量充足 C．土壤肥沃 D．地形平坦
5．关于水稻种植业的叙述，正确的是（ A D ）
A．水稻种植业是劳动密集型农业
B．亚洲水稻种植业的商品率很高
C．亚洲的水稻生产主要以大农场为主
D．要大幅度提高水稻产量，必须加大科技投入
6．世界水稻生产主要分布在（ B ）
A．热带草原气候区
B．热带和亚热带季风气候区
C．温带大陆性气候区
D．地中海气候区
7．关于混合农业的说法正确的是（ D ）
A．我国没有此种农业类型
B．美国中央大平原是混合农业的典型代表
C．澳大利亚的七八月份是农事活动的闲季
D．混合农业属于现代农业
8．美国中部平原上有世界著名的玉米带，所产玉米除出口外，主要用做饲料，发展养牛、养猪等。近几年来，大豆种植业发展迅速，所以玉米带又常称为玉米—大豆带或玉米—大豆—肉畜带。该带不是（ A ）
A．乳畜业 B．商品谷物农业　　　　C．混合农业 D．密集农业
第二节 工业生产与地理环境
【三维目标】
知识与技能：
1．学会分析影响工业区位的因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
2．初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一。
3．了解工业部门之间、地域之间的联系。
4．正确理解工业生产与地理环境的关系。
过程与方法：
1．运用有关文字和图表资料，分析影响工业区位的因素，培养学生利用图表分析问题的能力。
2．通过让学生分析案例，锻炼学生的地理思维与口头表达能力。
情感态度与价值观：
1．通过工业部门之间、地域之间的联系，培养综合看待问题的观念。
2．通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境的协调发展观。
【教学重点】
1．工业区位的因素
2．工业地域的形成条件与发展特点
3．工业生产与地理环境的关系
【教学难点】
分析影响工业区位的因素
【教具准备】
多媒体课件、图片文字资料
【课时安排】
2课时
(第1课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
师：与农业的分区一样世界工业因各种影响因素不同，不同地区也行成了不同的工业类型，我们来看世界主要工业区分布图，找出世界的主要工业区。
师：从纬度位置看，世界上大部分工业区集中分布在什么地区？
生：集中分布在北半球中纬度地区。
师：很好，北半球中纬度地区又有哪些地区工业分布集中？
生：北美洲、日本、中国、欧洲等地。
师：正确，世界四个主要的工业区是：欧洲工业区、北美工业区、俄罗斯与乌克兰工业区、日本——中国工业区，这些工业区构成了世界工业地带。
师：大家分析一下，这些地区发展工业有什么优势？
生：（分多人）历史悠久、原料丰富、交通便利等。
师：除此之外广阔的市场也是重要因素，这只是泛泛而谈，其实各个工业区都有自己的不同的区位因素。
下面我们就来学习影响工业的区位因素。
（板书）第二节 工业生产与地理环境
一、影响工业区位的因素
推进（新知识传授）
【课件展示：影响工业区位的因素图】
高潮（重难点突破）
师：读图回答决定工厂的区位，需要考虑的主要因素有哪些
（板书）（一）、工业的区位因素
生：土地、原料、动力、水源、交通、劳动力、市场和政府政策等。
师：此外科技也是重要的影响因素。工厂进行区位选择的目的是什么
生：降低生产成本，提高经济效益。
师：现在让你作为工厂的决策者，你认为工厂的理想区位一般应具备哪些条件
生：原料和动力充足、劳动力丰富且价廉、市场前景广阔、交通便利、政府大力支持等。
师：如果真是那样就太好了，可是现实中往往“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，”怎么办呢？
生：“舍鱼而取熊掌者也”！
师：对，在工厂现实的区位选择中，何为鱼、何为熊掌，怎么判断？依据是什么
生：抓住最主要、最重要的因素。
师：很好，应该分析该工业部门的区位因素，抓住影响该工业的主导因素。
【合作探究】
师：现在我们把同学分为六个小组，请出六个小组长分别选择以下一个或两个工厂，讨论一下这些工厂的位置选择，各组认为应该考虑哪些区位因素？重点又是哪些？各组选一位代表发言，其他组员可以补充。
1.瓶装饮料厂　2.甘蔗制糖厂　3.皮鞋厂　4.电镀厂
5.生物工程研究所　6.钢铁厂　7.炼铝业　8.电子装配厂
生：（选择、分析、讨论、发言）
师：（总结）同学们在以上工厂的地点选择时，都从经济效益考虑，即找一个生产成本最低而利润最高的地方，如该地原料、水源、动力充足，劳动力价廉，政府政策优惠，市场前景广阔。工业区位因素是多方面的，在诸多的因素中，某种工业部门(或某一工业企业)的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个或少数几个，那么，这类工业的区位选择往往以其主导因素为指向，因而形成了不同的工业指向。现在我们把大家分析的情况分析一下。
【教师精讲】
师：甜菜制糖厂(制1吨糖一般需要8吨甜菜作原料)、甘蔗制糖厂，这类工业原料不便于长距离运输或运输原料成本较高，加工后体积与重量大大减少而价格又低廉的工业。使用这类原料的工业企业多把工厂选择在原料的产地，以节省运费，减少损失。这类工业即原料指向型工业。
（板书）（二）、区位因素不同形成的工业分类
1、原料指向型工业
师：再如：水产品加工厂、水果罐头厂（水产品、水果等容易腐烂、不能久贮，如要制罐头，更需就地及时加工）等。
瓶装饮料厂，其成品体积比原料大，运输中又易损耗，空瓶装上液体物质后，重量又增加很多。这类工业主要指产品不便于长距离运输或运输产品成本较高，故就地销售较好，此类工业企业，多以靠近其销售地建厂。即市场指向型工业。
（板书）2、市场指向型工业
师：类似的工业还有什么？
生：家具厂、印刷厂、食品厂等。
师：一个年产10万吨精铝的炼铝厂，就需要有20万～40万千瓦的发电厂相配合，所以这类工厂。这类工业在生产、加工的过程中，需要大量的能源，企业为降低成本，把工厂多建立在电力生产成本低的大小电站附近。即动力指向型工业。例如，有色金属冶炼厂、电镀厂。
(板书)3、动力指向型工业
师：电子装配、制鞋，这类工业需要劳动力的数量多，劳动者工资低，但技术要求不高，工人很快可以掌握生产要求，这类工业应接近具有大量廉价劳动力的地方。即廉价劳动力指向型工业。
（板书）4、廉价劳动力指向型工业。
师：大家再举几个类似的例子。
生：普通服装、包带、制伞等工业。
师：生物工程研究所，这类工业对生产技术要求高，其内部生产分工很细，专业化很强，必须经过严格训练，具有一定水平的人才能上岗。即技术指向型工业。这类工业应接近高等教育和科技发达地区。例如电子制造工业、卫星、飞机、精密仪表等工业。
（板书）5、技术指向型工业
师：根据刚才所学内容，完成68页活动题。填写下表：
生：（填表）
师：（巡查、指点）
【课件展示：完整的表格】
工业类型 区位选择原则 工业特点 主要工业部门(举例)
原料指向型 接近原料产地 一般指原料不便于长途运输或运输原料的成本较高，加工后体积和重量大大减少而价格又低廉的工业 甜菜或甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂等
市场指向型 接近消费市场 一般指产品不便于长途运输或运输产品成本较高的工业 瓶装饮料厂、家具厂、食品厂、印刷厂等
动力指向型 接近能源供应地 一般指在生产、加工的过程中，需要消耗大量能源的工业 有色金属冶炼厂等
劳动力指向型 接近劳动力充足的地方 一般指需要劳动力的数量多，但技术要求不高的工业 普通服装加工厂、电子装配厂、制鞋厂等
技术指向型 接近高等院校、科研院所和科技发达地区 主要指生产技术要求高的工业 精密仪表工业、航天、航空工业、微电子工业等
师：钢铁厂的位置选择同学们考虑的区位因素不一，有的同学考虑市场、有的考虑原料……这说明影响工业的区位因素也在不断发展变化。
（板书）（三）、工业区位因素的变化
师：鞍钢和宝钢分别展示了我国不同时期兴建的两个大型钢铁公司，同学们分析一下鞍钢和宝钢的区位。哪些区位因素在增强？哪些在减弱？
【课件展示：鞍钢、宝钢区位图】
师：从图中可以看出，鞍钢和宝钢的区位有一个显著的不同点，是什么？
生：鞍钢附近有钢铁工业所需的原料铁和燃料煤，而宝钢附近没有煤和铁，尤其是铁，需要从遥远的澳大利亚等国运入。
师：由此可见，由早期的鞍钢到后建的宝钢，哪些区位因素在增强？哪些在减弱？
生：原料对工业区位的影响在减弱，交通对工业区位的影响在增加。
师：是哪些因素影响着工业的区位的发展变化的呢？
生：社会生产力的发展，工业原料范围广、可替代材料多；交通运输条件改善，交通运输发达。
（板书）1、原料 2、交通
师：宝钢规模与20世纪50年代扩建的鞍钢规模差不多，但在职职工仅2万，鞍钢却有50万，这说明什么？
生：现代工业区位对劳动力数量、体力的投入越来越少，而对劳动力素质的投入逐步增加。
（板书）3、劳动力
师：美国硅谷、日本筑波都是集中了大量高素质人员的新兴工业区。大家阅读68页知识窗“‘亚洲硅谷’班加罗尔”。
师：不同的工业污染方式不同，主要有大气污染、水污染、固体废弃物污染，不同污染方式，考虑的措施不同，应选择适当的区位将污染影响控制到最小，所以环境因素对工业区位选择的影响也较大。
【课件展示：环境与工业区位图】
（板书）4、环境因素
师：此外，政府政策、地区文化对工业区位的影响也不可忽视。
结束（小结）
师：本节课我们系统地阐述了工业区位选择的原理，对其影响因素进行了逐一分析，这也是我们本单元的一个重点内容，应重点掌握。关于“工业的主要区位因素”，要明确不同工业的区位选择所要考虑的主导因素可能是一个或少数几个，应因地制宜，具体分析。其中，影响区位选择的这些区位因素也在随着社会的发展而变化，我们应以发展的观点来看待。最后我们学习了工业区位的发展变化影响。总之，对工业区位的选择，我们应多方面、全方位考虑，因地、因时制宜，合理选择。
【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：家乡工业的区位分析
活动或探究的内容： 选中家乡的某以工业企业进行区位调查，找出不合理之处，提出有价值的建议
活动或探究的办法、过程：实地考察、访问
活动或探究的结果： 给工厂负责人写一封信
【课后作业】
选择题
1．影响有色金属工业的主导因素是（ C ）
A．消费市场 B．廉价劳动力　　　C．动力 D．原料
2．下列工厂宜接近原料产地的是（ A ）
A．甜菜制糖厂 B．家具厂　　　C．面包厂 D．服装加工厂
3．对大气污染严重的工厂，其布局要考虑下列哪个因素（ D ）
A．市区中心 B．盛行风上风向　　　C．河流下游 D．盛行风下风向
4．上海宝钢的主要区位因素是（ D ）
A．原料指向型 B．技术指向型　　　C．动力指向型 D．市场指向型
5．属于技术指向型工业的是（ C ）
A．炼铝厂 B．电子装配　　　　C．卫星 D．印刷厂
6．鞍钢与宝钢区位选择的不同，说明了（ D ）
A．市场对工厂区位影响逐渐减弱
B．信息通讯网络通达性越来越重要
C．技术条件对钢铁工业影响加大
D．原料对工业区位影响逐渐减弱
7．内蒙古白云鄂博的稀土工业，工业区位选择主要因素是（ B ）
A．劳动力 B．原料 C．市场 D．政策
8．市场指向型的工业是（ B ）
A．水产品加工厂 B．印刷厂 C．卫星制造 D．微电子工业
9．影响下列工厂区位选择的主导因素是（ C ）
①印刷厂 ②电器装配厂 ③炼铝厂 ④水果罐头厂
A．①原料?②动力? ③劳动力? ④市场
B．①动力?②劳动力? ③原料? ④市场
C．①市场?②劳动力? ③动力? ④原料
D．①原料?②动力? ③市场? ④劳动力
(第2课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
【课件展示：浙江的中国轻纺城】
师：大家看图，在这样一片地域空间上，众多的轻纺工业布局在一起，为什么会形成这样的局面呢？今天我们就来学习工业地域的形成。
（板书）第二节 工业生产与地理环境
二、工业地域的形成
推进（新知识传授）
师：随着工业生产过程的进行，工业的各部门之间产生了某种联系，即工业联系，工业联系导致工业集聚，进而形成了工业地域。下面我们作一具体分析。
（板书）（一）、工业联系
师：工业联系是工业社会化、专业化生产的必然结果。我们知道，我们日常用的普通物品，如布，是经过多道工序才生产出来的。
【课件展示：布的生产过程】
高潮（重难点突破）
师：如图所示，生产布匹首先从种植棉花开始，然后经纺纱、织布、印染等工序，最后才成为成品布匹。对于几乎所有的工业制成品来说，很少有产品从原料开始的全部加工过程（或工序）是能够在一个工厂里独立完成的，各个过程（或工序）可能由各个工厂来完成。这样，从产品所用原料，到产品制作完成，都是由不同的工业部门所承担，最后组合加工完成，其中各工业部门的分工合作，进行各加工过程（或工序）的工厂之间就存在着工业联系。这样的例子，同学们再举出几个。
生：比如我们使用的笔、笔记本、服装鞋帽、自行车、电视机等等，都是由不同的工序加工组合而成。
师：这种工业上的联系称为在生产上有投入—产出的联系
（板书）1.在生产上有投入—产出的联系（板书）
师：在生产上有投入—产出的联系包括两种情况：一种情况是各工厂分别完成某一产品的某道工序，负责前一道工序的工厂的产出成为负责下一道工序的工厂的投入。例如，上面所举布匹的生产过程，他们在生产上存在着一种直接联系，即上一道工序的“产品”，是下一道工序的“原料”。第二种情况是许多工厂某一产品生产零部件，生产零部件各厂家之间没有直接的投入—产出联系，它们分别与最终产品的组装厂家（或总厂）联系，或通过组装厂家互相取得联系。例如，为汽车厂生产各种零部件的工厂，由于各自生产的零部件不同，他们之间不存在直接的联系，但所生产零部件经汽车厂组装，使各零部件的生产厂与汽车总厂发生了工业联系。
【课件展示：汽车的生产】
师：这样的例子，我们的生活中也比比皆是，大家再举一些例子。
生：如上面所举生产笔的厂家，还有暖水瓶生产厂家、电视机组装厂家等等，他们的生产过程中，各零部件均由不同的厂家（或部门）来生产（如笔尖、笔墨、笔管等），然后进行组装，即成产品（笔）。
师：我们可以用示意图表示两种投入——产出的联系。
师：在现实生活中，我们可以看到，有些工厂相互之间并没有生产上的联系，却在地理空间上联系在一起，工厂之间这种空间联系形成的原因是多方面的，有的是为了共同利用当地的基础服务设施，如道路、邮局、商店、学校等，也有的是共同利用廉价的劳动力等等。例如，在一些多层建筑的标准化工厂房内，有服装、鞋帽、雨伞、包带等多种工厂，这些工厂之间基本上没有生产上的投入—产出联系。这种工业的联系是种间接联系。这样的现象在各地区较普遍。例如，山西省潞城市的两大企业，天脊集团公司（原山西化肥厂）和山西水泥厂，它们的区位选择就是为了利用当地的资源（煤炭、粘土）、水源（辛安泉）、劳动力以及一些公共基础服务设施等。一般来说，在一个地区，存在着这样的间接联系的工业较多，我们看似两个不同的工业企业（工厂），虽没有上面所讲的那种直接联系，但他们却存在着某种间接联系，称为非生产上的联系。
（板书）2.非生产上的联系
师：我们也可以用示意图表示这种联系。
师：刚才讲的两种联系都是属于物质上的联系，除了上述物质上的联系以外，工厂之间还有信息的联系，如计算机联网。这种联系在现代工业生产中将越来越重要。例如，通过互联网的信息，我们可知哪个地区的哪个工厂或市场，需要哪种型号的产品，我们根据提供的信息，可及时生产这种产品，以满足其需要。否则，得知某种产品供过于求，我们也可及时调整产品，使企业少受损失。现在，我国正在转向市场经济的轨道，这种信息的联系，越来越凸显其重要性。
（板书）3.信息的联系
【承转】
师：从上面的分析中，我们可以看出，工业联系往往导致工厂的集中分布，产生工业集聚现象。同时，也有的工厂在分布上却呈现出分散的现象。下面我们来学习第二部分，工业的集聚与分散及其原因。
（板书）（二）、工业的集聚和分散
1、工业的集聚的原因及优点
师：具有工业联系的一些工厂往往发生近距离集聚现象，叫做工业的集聚。工业集聚可以充分利用基础设施，加强彼此之间的信息交流和协作，降低运输费用和能源消耗等。可见，工业集聚可以扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益。例如，在钢铁厂周围建立的机械厂、机械厂所需钢材的运输费用会大大降低，能耗降低，生产成本也大大降低，使经济效益得到提高。这种由工业集聚而带来的优势显而易见。除了传统工业会集聚，新兴工业也会集聚，如图。
师：随着社会的发展，技术的进步，在工业联系形成工业集聚时，有的工业也出现了一些相反的现象，它们表现为分散布置，大家阅读课本70页，找出工业分散的原因。
（板书）2.工业分散的原因及优点
生：（阅读）一个地区工业集聚到一定的密度和规模时，就会呈现“饱和状态”，如果再建设新的工业部门，就会出现争地、争水、争动力、争公共设施，加剧环境污染等问题。因此，一些工业开始向外扩散。
师：例如，现在美国的“硅谷”开始向东南亚等地扩散。
师（小结）：一般来说工业化前期和中期表现为工业的集聚，后期多表现为分。，由于工业的集聚，生产规模扩大，生产成本降低，提高了经济效益，获得了规模经营。工业因集聚而形成的地域，我们称之为工业地域。大家阅读知识窗“日本工业地域的变化”。
生：（阅读）
【例题剖析】
师：我国有许多著名的工业基地，下面我们以辽中南工业基地为例，分析其形成的主要条件。具体材料见课本71页活动题。
师（解析）大家从影响工业区位的因素（自然、社会经济）、农业基础、历史条件等去分析辽中南的工业基地形成的条件。主要工业部门之间的联系要从其主导产业入手。
（答案）1．辽中南工业基地形成的初期，该区矿产资源丰富，有丰富的煤、石油、铁等矿产资源，为本区的工业发展提供了丰富的能源和原料。区内有发达的水陆运输条件，陆上公路、铁路网密集，临海地区拥有众多港口，有利于原燃料和工业产品的运输和外向型经济的发展。
此外，本区地处平原，地势开阔，农业基础较好，有辽河、大凌河等河流流过，水资源丰富，人口比较密集，劳动力资源丰富，工业发展历史较长，工业基础好，这都为本区发展成为重工业基地提供了有利的条件。
2．辽中南工业区是以重工业为主的工业结构。既有鞍山、本溪、抚JI顷、沈阳、辽阳等多个工业枢纽，又有若干有色金属、煤炭、菱镁矿等矿山工业区以及一系列不同规模的工业城镇。主要工业部门之间的联系如下图所示：
师：工业的发展、工业企业的建立是人类文明的重要体现。工业生产创造出巨大的社会财富，极大地改变了人类的生产和生活方式，并且深刻地影响了人与环境的关系。
【课件展示：世界主要工业区与环境污染图】
师：大家阅读72页内容，找出工业生产对地理环境的影响。
（板书）三、工业生产对地理环境的影响
生：一方面，工业生产对原材料的需求与自然界中有限的资源、能源之间的矛盾越来越突出；另一方面，人类对资源、能源的不合理利用也会造成酸雨等严重的工业污染，并直接破坏环境。防治工业生产带来的环境污染，已成为协调人类与地理环境关系的重要内容。
师：工业对环境的影响加重是从什么时候开始的，为什么？
生：第二次世界大战以后，随着世界各地的工业普遍发展，工业生产对地理环境的影响越来越大。
【课件展示：酸雨、水污染等视频资料】
师：不仅传统工业对环境的影响极大，高科技产业也给环境带来了沉重的负担。大家阅读知识窗“高新技术产业与环境污染”。
结束（小结）
师：
【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：本地所属工业企业的联系
活动或探究的内容：参观一些不同的工厂，看他们在生产上或在非生产上是否存在某种联系，分析其具体联系类型
活动或探究的办法、过程：组织学生进行社会调查
活动或探究的结果：组织学生写出调查报告
【课后作业】
选择题
1．依靠钢铁工业而在其周围集聚的工业有（ B ）
A．纺纱厂 B．造船厂 C．食品厂 D．电视机厂
2．下列工业分散现象中，受廉价劳动力因素驱动的是（ A ）
A．硅谷的企业在东南亚设分厂
B．上海的纺织企业在新疆建纺织厂
C．德国鲁尔区的钢铁企业在荷兰沿海建炼铁厂
D．美国的汽车企业在瑞士建齿轮厂
3．有投入—产出联系的工厂是（ B ）
①钢铁厂 ②棉纺厂 ③原油生产 ④食盐生产
⑤造船厂 ⑥制碱厂 ⑦印染厂 ⑧聚氯乙烯
A．①②,③④,⑤⑥,⑦⑧
B．①⑤,④⑥,②⑦,⑧③
C．①⑤,③④,②⑥,⑦⑧
D．①⑤,④⑧,②⑦,⑥③
4．关于工业集聚和分散的叙述，错误的是（ C ）
A．具有工业联系的一些工厂往往发生近距离集聚现象
B．工业集聚可以扩大总体生产能力，最终获得规模效益
C．凡是存在工业联系的工厂一定形成工业集聚
D．新兴中小企业多以分散为主
5．有关工业集聚和分散的叙述，正确的是（ A B ）
A．具有协作关系的工厂往往会发生集聚
B．具有工业联系的工厂往往发生近距离集聚现象
C．工业集聚可以获得规模效益，因此工业不宜分散布局
D．目前，汽车生产的工业联系已经全球化，是典型的工业集聚现象
6． 在香港一些多层建筑的标准化厂房内，有服装、鞋帽、雨伞等多种工厂，这些工厂之间（ C ）
A．存在着紧密的生产联系
B．基本上没有空间联系
C．存在着紧密的空间联系
D．既有紧密的生产联系又有紧密的空间联系
7．从投入—产出的工业联系看，下列工厂中哪些应靠近钢铁厂（ B ）
A．纺织厂 B．机床厂 C．砖瓦厂 D．糖果厂
第三节 旅游业与地理环境
【三维目标】
知识与技能：
1．了解旅游业及旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
2．通过学习影响旅游业发展的因素，理解地理环境对旅游业发展的影响。
3．学会通过案例说明旅游业与景区建设对地理环境的影响及旅游区环境保护的措施。
过程与方法：
1．通过学生对旅游业的亲身感受的回忆，提高学生理论联系实际的能力。
2．运用分析、讨论法让学生理解地理环境对旅游业发展的影响，锻炼学生的地理思维能力和口头表达能力。
情感态度与价值观：
使学生辩证地认识旅游业与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境协调发展的观点。
【教学重点】
1．旅游业的概念、特点
2．影响旅游业发展的地理因素
3．旅游业发展对地理环境的影响
【教学难点】
影响旅游业发展的地理因素
【教具准备】
多媒体课件、视频资料、图片文字资料
【课时安排】
2课时
(第1课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
【课件资料】
国民收入状况是决定旅游人次、出游远近、消费水平高低的基本条件之一，根据国际经验，当一个国家或地区人均国民生产总值达到500美元时，居民将普遍产生国内旅游的动机；达到1000美元时，将产生跨国旅游的动机；超过3000美元时，将产生洲际旅游的动机。全世界将近90％的国际旅游者来自发达国家；同时，发达国家又接纳了全世界约80％的国际旅游者。
师：通过以上资料，我们知道，经济因素对人们的旅游动机影响很大，除了经济因素以外，人们的旅游动机还与哪些因素有关
生：空暇时间、个人喜好。
师：出门旅游，要考虑的因素很多，最先考虑的就是去哪儿，那么旅游地的吸引范围和接待能力，主要受哪些因素的影响 提示：从到达旅游地的方便程度考虑。
生：主要受旅游地的位置、交通的通达性等因素的影响。
师：很好，今天我们就来研究旅游业。
（板书）第三节 旅游业和地理环境
一、旅游业
推进（新知识传授）
师：随着人们生活水平的好转，国家给与人们的带薪假期的增多，全国各地都兴起了旅游热潮。很多同学都曾有过旅游的经历，请问谁愿意将你最难忘的旅游经历给我们大家讲一讲？注意说清楚参加旅游的人，旅游的目的地，以及和旅游相关的服务行业。
生：（回答）
师：大家刚才讲的旅游经历很有意思，我们将大家故事情节中的人物、地点和媒介列出来，可总结出旅游活动的三个要素：旅游者、旅游资源、旅游业。下面来看旅游业的定义和特点。
（板书）1、旅游业的定义
2、旅游业的特点
师：首先，看大家所到的地点：北京、黄山、长城、曲阜、新疆等。这些地方有的是著名的风景名胜，有的是人类的文物古迹，有的是特殊的风土民情，可见旅游业就是利用这些旅游资源为基础发展的。
旅游资源可以分为自然景观和人文景观：自然景观对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质具有重要意义，如西双版纳、大小兴安岭等；人文景观有地表现在教育性旅游方面的意义，如北京天安门广场上的人民英雄纪念碑、南京雨花台烈士陵园、徐州淮海纪念塔。有的人文景观具有游乐功能，如：无锡的唐城、宋城，苏州的苏州乐园等等，人文景观除了以具体形式存在外，同时还以一种精神文化的形式出现在旅游区内，以一种氛围笼罩着旅游区。如参观寺庙，旅游者就会被一种神圣的宗教气氛所感染。
请判断以下旅游资源路南石林、桂林山水、延安宝塔山、嵩山、嵩山少林寺分别属于哪一类旅游资源？生：路南石林、桂林山水、嵩山属自然景观，延安宝塔山、嵩山少林寺属人文景观。
师：大家想一想，你们去旅游点除了观赏、游览这些旅游资源，还接触到什么了？
生：旅馆、饭店、商店、当地居民等。
师：对了，各个旅游点都不同程度的为旅游者提供了吃、住、行、娱乐、购物、照像各种旅游设施、旅游服务，他们靠出售劳务和提供服务获得收入。
【课件展示：我国风光图】
师：如图所示：我国东西南北景观不同。图一：林海雪原，在我国哪里可见？
生：北方、东北地区。
师：图二：茫茫草原，在我国哪里可见？
生：北方、西部。
师：图三：热带风情，在我国哪里可见？
生：南方，海南省。
师：图四：阳光海滩，在我国哪里可见？
生：东部沿海地区。
师：可见，旅游业有什么特点？
生：地域性的特点。
师：很好，由于，不同的自然景观在不同的季节风光不同，人们的闲暇时间也与节假日相关，所以旅游业有淡季和旺季之分，可见，旅游业还有什么特点？
生：季节性的特点。
师：旅游业还有综合性的特点，它综合了政治、文化、经济、教育等内容。
师：（总结）通过大家的分析，我们把旅游业的定义和特点总结如下：旅游业是一种具有强烈文化性质的经济行业。它主要利用风景名胜、文物古迹、风土民情等旅游资源以及各种旅游设施。为旅游者提供服务，并获得经济收益，是一个包括政治、经济、文化和科技、教育等内容在内的跨行业、跨部门、跨地区的综合性产业，现已成为国民经济的重要组成部分。旅游业以旅游资源为基础，以出售劳务和提供服务取得收入为特征、具有地域性、季节性、综合性等特点。
【承转】
师：旅游资源不仅具有这么多的特性，而且还具有多方面的价值。现代社会工作节奏快、强度高，人们需要利用闲暇时间出去旅游，已达到休养生息、弥补消耗、恢复体力和脑力的目的，旅游业可以使人们增进了解，扩大交流。所以它是一种无价的精神文化资源，同时也是一种经济财富。下面我们就共同来探讨一下旅游业促进经济发展的作用。
（板书）3、旅游业促进经济发展的作用
高潮（重难点突破）
【课件展示：1978－2001年中国入境旅游人数和旅游外汇收入】
师：据统计从1950年至2000年，国际旅游收入从21亿美元猛增到4000多亿美元。这表明，国际旅游业在世界范围内造成了国民收入的再分配，从而大大增加了旅游接待国的国民收入。图中所示我国改革开放20多年，由于发展国际旅游，使得我国外汇收入大大增加。2000年底，中国国际旅游收入达162亿元，排世界第七位。
（板书）①发展国际旅游——可增加外汇收入
师：国际旅游收入占国内生产总值的比重，最高的（奥地利）达6.7％；国际旅游收入占出口总额比重，最高的（希腊）达40％；国际旅游就业人数占就业总人数的比重，最高的（西班牙）达10％。由此不难理解，仅国际旅游业就已成为一些国家重要的经济支柱。
师：请假期里刚参加过旅游的学生谈谈旅游额达消费情况。
生：（谈从交通、住宿、餐饮、购物、娱乐等方面的消费情况）
师：2000年“五一”期间，国内旅游者每天花掉20多亿元人民币，国内旅游收入高达180亿元人民币。现在，中国花在旅游上的消费人均约142.65元。由此可见，国内旅游消费对刺激消费、刺激旅游者新的需求，促进生产、经济发展起到重要作用。
（板书）②发展国内旅游——刺激消费需求，加快货币流通。
师：旅游业基本上就是属于劳动密集型的服务性行业，需大量劳动力，而且它们都具有资金需要量少，劳动力需要量大，以及技术限制较小，人员培训期短的特点。因此，发展旅游业是解决社会就业的一条主要途径。1994年全球为旅游业服务的人数有2亿，占就业人数的10％。一些国家的国际旅游业就业人数占就业总人数均有一定比例，其中有“旅游王国”之称的西班牙（位于地中海沿岸，有3“s”风景，sea、sun、sand）其就业比例高达10％，此外，据世界旅游理事会研究表明，1994年全球旅游业直接或间接雇用2亿多人，占全球劳动力的10.6％。
（板书）③扩大就业
师：我国现已形成了旅游一动百业兴的局势。旅游是综合性产业，它不仅能带动酒店、餐饮、交通运输、建筑、商品贸易、金融等第三产业的发展，而且能促进农副产品加工业、建材、交通机械等工业部门，以及为旅游业培养各类管理人员的旅游教育的发展。
（板书）④带动相关产业的发展
师：因美国“9·11”事件后留下的恐怖阴影，中国现在被国际上称为最安全的地方，我国的国际旅游业迅速发展，下面大家一起阅读知识窗“迅速发展的国际旅游业”。
结束（小结）
师：通过今天的学习我们共同认识了：旅游的科学概念以及旅游业的特点，更进一步认识到发展旅游业的意义。大家可就当地旅游资源分析它的特点和作用。
【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：调查当地的旅游资源
活动或探究的内容： 当地旅游资源的数量、种类、淡季旺季的收入情况，在当地经济中所起的作用
活动或探究的办法、过程：网上、图书管资料查询，到有关单位调查
活动或探究的结果： 写一篇调查报告
【课后作业】
一、填空题
1．旅游业是一种具有强烈文化性质的 经济 行业。它主要利用 风景名胜 、 文物古迹 、 风土民情 等旅游资源以及各种旅游设施。
2．旅游业以 旅游资源 为基础，以 出售劳务和提供服务取得收入 为特征、具有 地域性 、 季节性 、 综合性 等特点。
二、选择题
1． 旅游活动的三个基本要素是（ C ）
A．旅游、观光、购物
B．娱乐、享受美食、拍照
C．旅游者、旅游业、旅游资源
D．会友、领略自然风光、抒发情感
2．将旅游资源分为自然景观和人文景观两种类型的依据是（ B ）
A．旅游资源的分布规律 B．旅游资源的本质属性
C．旅游资源的规模大小 D．旅游资源的历史价值
3．下列关于旅游业的叙述，错误的是（ C ）
A．具有综合性的特点
B．具有季节性和地域性
C．可以扩大就业，减少货币流通
D．可以带动相关产业的发展
(第2课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
师：上节课我们理解了旅游业的定义、特点，知道了旅游业在经济发展中起到的重要作用，很多国家和地区都非常重视旅游业的发展。那么影响旅游业发展的因素是什么呢？今天我们就来分析影响旅游业发展的因素。
（板书）二、影响旅游业发展的地理因素
推进（新知识传授）
师：旅游资源都是存在于一定的地域空间上的，必然要受到自然条件的制约。如不同的地理环境形成了不同的景观，如平原与山区、海滨与内陆、草原与沙漠、城市与乡村，各有各的特色，旅游的价值也有所区别。东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，都是得意于独特的自然条件。请同学们再举几个例子。
生：（分多人）青藏高原的高原风光是受高原地形的影响、海南岛热带风光受热带气候的影响、云南的石林受特殊的地质作用影响……
师：同一旅游区的旅游价值，也因气候的变化而有淡旺季的区别。如哈尔滨的冰雕要在冬季才有、东部沿海的海滨旺季是在夏季。大家再举些例子。
生：去洛阳看牡丹应该在春季花开的季节、钱塘江的大潮最好在阴历8月月中……
师：大家举的例子非常好，通过这些例子我们知道，旅游活动受自然地理环境的明显制约。
（板书）1、自然地理环境
高潮（重难点突破）
师：大家想一想如果你们要出去玩，会选什么样的地区，除了考虑喜好外，最多考虑的因素是什么？
生：钱。
师：是的，出去旅游，没有一定的经济作基础是不太可能的。旅游是—种消费较高的活动，旅游者的经济收入是影响旅游活动的重要因素之一。如我们上节课提到全世界将近90％的国际旅游者来自发达国家。而近些年来，我国出境旅游的人数增长很快，例如东南亚已经成为中国人旅游的一个热点，但是，对于绝大多数国人来说，旅游活动仍限于国内。这就足以证明只有收入较高的人才有能产生旅游动机和具备外出旅游条件。
（板书）2、地区经济发展水平和市场距离
【教师精讲】
师：旅游活动是一项费时、费力的活动，如果旅游客源地与目的地之间距离过远、途中耗时过长，也会制约旅游动机的产生。为了省钱省时，大部分旅游者—般都会到路程较近的地方旅游。如到杭州旅游的人主要来自周围地区（上海、江苏和本省其他地区），这说明旅游资源的最优吸引半径是有限的；第二，来自上海和江苏的游客占绝大多数，而来自本省其他地区的游客仅占少部分，这说明发达地区是旅游的主要消费市场。因此与其他产业一样，旅游业也要考虑市场因素。旅游消费市场是指游客的来源地，主要是经济发达地区。旅游者出游受经济距离的影响。从旅游地来说，它与经济发达地区的经济距离越长，开发的价值越低；从旅游者来说，经济收入越高，出游的经济距离越长。所以，旅游资源的开发要考察在其最优吸引半径内的旅游消费市场。
师：考虑了经济因素以后，我们就要考虑旅游资源的游览价值了。
（板书）3、旅游资源的游览价值
师：作为旅游资源一般要有较高的自身审美价值或历史文化价值，但有些旅游资源虽然欣赏的质量高，却因为其所处的集群状况和地域组合状况而降低了游览价值。例如，北京的雍和宫具有很高的历史文化价值，但因北京有八达岭长城、故宫、颐和园等更吸引游人的旅游资源，所以相对来说，雍和宫的游览价值有所下降。到北京旅游的人中，很少有人到雍和宫游览。假如把雍和宫放在没有著名旅游资源的城市，其游览价值可能会更高。所以有些资源尽管有较高的美学或者历史文化价值，但在同一区域内拥有特征相似且更具价值的资源，其游览价值也会大大降低。再者某个旅游资源在一定地区范围内只是个孤立的景点，无法与其他景点共同构成景观群，这样的资源游览价值不大。
师：选择旅游点。一定要了解它的地理位置，交通情况，然后选择最适合的交通方式出发。旅游地的文通状况直接影响旅游资源开发价值。
（板书）4、旅游地位置及交通的通达性
师：我们上节课还提到发达国家又接纳了全世界约80％的国际旅游者。这说明了什么？是发达国家的旅游资源更多、更好吗？
生：不是，是发达国家能够提供更好的交通条件。和其他的服务设施。
师：是的，这是一个重要的原因。交通方便的旅游区，旅游者往返路程消耗的时间少，游客的数量会增加，其经济价值也会相应地增加。大家阅读77页知识窗“天柱山交通的变迁”。
生：（阅读）
师：天柱山交通条件的改善，使它的游客数量大大增加，同时也带动了一方经济的发展。
师：发达国家能接纳了全世界约80％的国际旅游者，不仅和交通条件有关，还和他们能够提供较好的服务设施，如衣、食、住、行、游、购、娱乐等，所以他们的旅游地的接待能力较高。可见旅游地建设了与旅游活动相配套的设施，会提高旅游地的接待能力。
大家注意到了没有，每次五一、国庆黄金旅游周，中央和部分地方电视台都会对诸如黄山、华山等旅游热地，进行旅游人数的报道，提醒游客注意各旅游点的饱和情况，分散过多的游客。还有一些城市，请求当地市民，在旅游旺季把旅游点暂时把旅游点让给外地游客，这是为什么？旅游点不是吸引游客越多越好吗？
生：旅游点过于拥挤，人多为患，不安全。
师：有道理，还有吗？
生：游客太多，吃住行等诸方面，会给环境造成不利影响。
师：很好，旅游地的接待容量是有限的，如果旅游者的数量超过了当地的环境承载量，就会对环境产生破坏。所以，旅游区限制游客的数量，就是为了更好的保护旅游地。
（板书）5、旅游地的接待能力及环境承载量
师：2005年一月美国最主要的旅游公司――iExplore依据其顾客旅游度假产品的购买数据统计，公布了2004年全球十大最受欢迎的旅游目的地，其中埃及第二、中国第三、印度第五，不知大家发现了没有，这三个国家都是人类古文明所在地，可为什么同为四大文明古国的古巴比伦所在的两河流域，即今伊拉克却榜上无名呢？
生：伊拉克时局混乱，是非之地，不小心就成为人质，谁敢去。
师：这说明了旅游业还会受到什么因素的制约？
生：社会的稳定程度。
（板书）6、稳定的社会环境
师：政治、文化及社会治安等社会环境因素，也会对旅游业产生影响。
【承转】
师：旅游业又被成为“无烟工业”，合理的发展旅游业可以促进环境及文物保护，弘扬民族文化，更新人们的思想观念，提高我们的生活质量。现在的情况已不同，旅游活动带来的环境问题越来越引起人们的注意。请问谁愿意谈谈你在旅游经历中碰到过哪些环境问题？
（板书）三、旅游业发展对地理环境的影响
1、造成影响
生1：对动植物资源的破坏，如砍伐森林、偷猎野生动物。
生2：破坏文物古迹，乱写乱画。
生3：旅游者增多，交通量加大，造成环境污染。
生4：旅游者增多，生活垃圾增多。
师：（总结）大家观察的很仔细，我们用图表的形式小结一下：
师：旅游资源是人类的宝贵资源，我们不能在欣赏它、赞美它、享受它的同时污染它、破坏它，如何才能做到旅游业和环境的协调发展呢，大家阅读79页的二节，找出答案。
（板书）2、解决措施
生：（阅读）
生：1、自然景观为主的旅游区：要在治理生活污水和垃圾等污染物的同时，还要加强封山育林，涵养水源，保护景观生态系统等工作。
2、古代建筑景观：在外观上要保持原貌，修复文物古迹应“修旧如旧”并慎重处理扩建、新建建筑物与原有文物古迹的关系，其风格、规模都应与旅游区环境协调。
结束（小结）
师：这节课，我们了解了影响旅游业发展的因素，及旅游业发展对地理环境的影响。旅游业在促进经济繁荣，给游客带来身心愉悦的同时，如果不重视环境保护，就可能带来消极影响。大家课后阅读知识窗“生态旅游”。
【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：谈谈如何协调发展家乡旅游活动和地理环境的关系
活动或探究的内容： 了解家乡旅游活动，了解家乡旅游活动和地理环境的关系，提出协调办法
活动或探究的办法、过程：根据自身的知识、经历，对家乡旅游资源的考察
活动或探究的结果：写一份有关旅游活动的小论文
【课后作业】
选择题
1．下列旅游行为不会对旅游资源造成破坏的有（ C ）
A．驾驶汽油机游艇游览太湖
B．在北京植物园采集鲜花、野草
C．在南京中山陵音乐台举办音乐会
D．在华山顶建造“封神演义宫”
2．安徽天柱山兼有雄、奇、灵、秀等美感特征，然而很长一段时间游人稀少，原因是（ D ）
A．经济距离长 B．接待能力差 C．规模超过环境承载量 D．交通闭塞
3．符合可持续性的旅游建设活动的是（ D ）
A．在西湖湖畔兴建高质量星级宾馆
B．拆掉北京的胡同，建筑现代化首都
C．在寺庙中安装现代激光照明设施
D．合理开发陕北窑洞、土炕等民间旅游资源
4．下列环境问题中属于旅游活动直接造成的是（ AC ）
A．动物园里有些动物因吞食了游客丢弃的垃圾而导致身亡
B．菲律宾皮纳图博火山爆发毁掉了一些旅游景观
C．为修黄山索道，仅修白鹅岭站房就毁山7750平方米，砍林48450立方米
D．厄尔尼诺现象使许多旅游景区出现水旱灾害
5．到北京的游客中，很少到雍和宫游览，是因为（ D ）
A．交通不便 B．接待能力不足
C．环境承载能力不足 D．游览价值相对不高
6．下列旅游行为不会对旅游资源造成破坏的是（ C ）
A．大客车开进旅游景点
B．驾驶机动船游览湖景
C．在森林公园拍照留念
D．在名山胜景采集鲜花、野草
单元活动 学用电子地图
【三维目标】
知识与技能：
1．了解电子地图及其应用，拓展学生视野，认识现代科学技术在地理中的应用。
2．学习光盘电子地图和网络电子地图使用的基本方法。
3．提高应用现代技术解决问题的能力。
过程与方法：
1．通过对光盘电子地图的使用，提高获取地理信息的技能。
2．通过对网络电子地图的利用，锻炼学生地理信息的提取和利用能力。
情感态度与价值观：
1．学生通过学习电子地图及其应用领域，既可以了解现代科学技术在地理科学中的最新应用，还能激发学生学习地理的兴趣。
2．通过认识现代技术手段对地理学发展的影响，体会地理学科在社会经济发展中的独特作用，增强学生学好科学技术的决心。
【教学重点】
1．电子地图及其应用
2．学习光盘电子地图和网络电子地图使用的基本方法
【教学难点】
学习光盘电子地图和网络电子地图使用的基本方法
【教具准备】
多媒体课件、网络资源、图片文字资料、纸质地图
【课时安排】
2课时
(第1课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
师：地图是地理学的“第二语言”，是地理信息的重要载体，是学习地理的重要工具。
【展示】纸质地图
师：大家看，这是传统的纸质地图，以前我们上地理课老师常常会拿好几张这样的地图才能完成一节课的讲授。学地理的人往往要备好几大本厚厚的地图册，用起来也非常不方便。现在不同了，随着科学技术的发展，一种全新的地图的出现和使用激起了地图科学发展史上具有划时代的意义的重大变革。那就是电子地图。
推进（新知识传授）
【课件展示：操作全中国电子地图（大屏幕电脑投影）】
师：大家看这是中国地图出版社电子信息中心开发制作的《全中国电子地图》，这是主界面。
师：（边操作边讲）让我们去看一看首都北京，有放大工具点击北京即可，大家看到，在我们的不断点击下，图的局部不断放大。
师：如图，北京地图就展现在眼前了，这是矢量图，如果还要继续查找更小的地理事物，可以继续使用放大工具。
师：如图，著名的王府井大街就在眼前了，即方便快捷、又准确不失真。这就是电子地图。它是建立在地理信息系统基础上，通过计算机呈现的一整套完整的地理信息。
（板书）单元活动 学用电子地图
一、电子地图及应用领域
师：我们刚才只是用到了电子地图的浏览功能，其实电子地图的功能还很多，它除了地图、文字信息外，一般还包含有关照片、图表等信息。有的还能通过声音与读者交流，如多媒体技术的电子地图，因此，电子地图实际上是一种数字化的地图，将各种信息与地理信息位置直观的展现，给人们带来全新的数字化生活体验，是居家生活、工作、旅游出行的得力助手。同时也给企业带来前所未有的、扩大知名度的机遇。这种先进的以电子地图为载体的信息可视化技术与服务逐渐被广大的用户所认识并接受。广泛应用于交通、旅游、公安、企业、金融、物流、通信、移动定位、数字城市等领域。电子地图还可以连接各类标准的GPS接收机，可实现准确的定位导航功能。
简单地说，电子地图就是利用成熟的网络技术、通信技术、GIS（地理信息系统）技术，实现一种新的地图服务方式。电子地图没有了纸的质感，却重新诠释了人们心目中地图的概念。下面我们就来了解一下电子地图的应用领域。
高潮（重难点突破）
【课件展示：文字资料】
师：由这条新闻大家可以看出，电子地图有什么功能？
生：为公众提供服务。
（板书）1、公共信息服务
师：人们的衣、食、住、行、休闲娱乐都可以利用电子地图来查询。如外出旅游，电子地图可以为人们提供如下信息：交通工具的选择、路线的确定、旅游点信息、住宿安排等等，有了这些信息就减少了出游的盲目性。
【课件展示：公交查询】
师：大家见图，我在搜索栏中输入从“北京的上地”到“天安门”，选择按时间最短搜索。共搜索到61种方案，并提出其中可供选择的方案有6条。每一条都详细的写明乘几路车、在哪下车、换乘什么车等等。
【课件展示：文字资料】
师：这条新闻说明了什么？
生：警方利用GPS高科技手段可以提高工作效益。
师：在GPS技术的辅助下，可以提高110、120、119、122等救助系统的反映能力。此外。电子地图还可以充当导游，提供景点名称、位置、介绍等。装上语音识别系统的电子地图还能给盲人引路。所以现在越来越多的人利用电子地图为自己的日常生活服务。
【课件展示：图文资料】
师：由这则新闻所讲，电子地图在什么领域有重要作用？
生：交通。
（板书）2、智能交通管理
师：公路交通是现代城市交通的主体，与地图有着天然的密切联系。电子地图为交通管理部门实行动态的、实时的交通管理与控制提供了极大的方便。当道路信息反应到交通管理部门时，管理者可以将监测到的交通情况、交通事故、气象状况和交通环境等数据，结合电子地图对全地区或部分地区的交通状况进行分析预测，实行动态管理。通过这种电子地图人们可以选择最佳道路，避开拥挤路段，节省时间。大家可以阅读知识窗“汽车‘驶上’电子地图”，了解电子地图对交通的智能管理。
生：（阅读）
师：政府部门也可以利用电子地图提高政府办公效率与管理水平。
（板书）3、政府管理与决策
【课件展示：网络信息】
师：如图，电子地图可以显示和及时更新矿难发生的信息。有利于有关部门及时管理。
【课件展示：网络资料】
师：这段资料说明了什么？
生：电子地图可以为环保部门提供工矿企业排污的动态监控。
师：通过刚才的两个实例，我们知道电子地图可以为政府部门提高辖区内的各种信息，有助于政府实现现代化的管理与决策，大大的提高政府办公效率与管理水平。除此之外，电子地图还能显示地理信息、规划成果、地籍数据等其他图文数据，为政府管理工作提供便利。
结束（小结）
师：现在，随着计算机及网络技术的迅速发展和普及，电子地图会逐渐被人们认知，成为相关行业领域的一个高科技助手。大家课后可以收集一些关于电子地图的相关报道，了解一下电子地图还有哪些其他用途。
【板书设计】
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：了解电子地图的用途
活动或探究的内容：了解电子地图的种类、各行各业的应用情况、发展现状和趋势
活动或探究的办法、过程：通过网络、报刊收集一些关于电子地图的相关报道、分析、整理
活动或探究的结果： 分组写一篇相关报告
【课后作业】
选择题
1．关于电子地图与纸质地图的说法不正确的是（ B ）
A．地图是将地球表面按一定的比例缩小后描绘在平面上的图形。
B．图幅相同，地图的比例尺越大，表示的实地面积越大。
C．有的电子地图可以通过声音与读图者交流。
D．电子地图实际上是一种数字化的地图。
2．下列不属于电子地图的公众信息服务功能的是（ D ）
A．充当导游，为盲人指路
B．公交线路查询
C．与GPS结合，提供对孩子的跟踪保护
D．工矿企业的排污监控
3．电子地图可以为人们提供旅游的乘车线路，这是电子地图的什么功能（ A ）
A．公共信息服务
B．全球定位系统
C．智能交通管理
D．政府管理与决策
4．佛山 “环保电子地图”监测企业排污是电子地图的什么功能（ D ）
A．公共信息服务
B．全球定位系统
C．智能交通管理
D．政府管理与决策
(第2课时)
【教学过程】
导入（新课引入）
师：上节课我们知道了电子地图在人类的生产生活中、社会管理中起到了重要的作用，而我们同学日常却很少接触它，更别说利用他了。既然电子地图能为我们提供那么大的便利，那我们还等什么，大家一起去了解它、使用它吧。
推进（新知识传授）
师：电子地图的种类很多，比较常见的有光盘电子地图和网络电子地图。我们先来学习使用光盘电子地图的。
中国地图出版社是我国中央级专业地图出版社，在国内率先将电子出版系统应用于地图生产，电子地图制作居全国领先地位。今天我就以中国地图出版社出版的《中国电子地图》光盘为例，为大家操作一下，如何使用光盘版的电子地图。
（板书）二、光盘电子地图操作指南
师：（给大家看光盘）第一步很简单，将光盘放入光驱，就会自动运行程序。其主界面如下：
【课件展示：现场操作中国电子地图】
师：在主界面上有一个活动的工具栏，工具栏中有主索引图、索引目录、图例、音乐控制、打印和退出按钮，在主界面的右部，有一专题图区，包括政区、气温、航线、特产、民族、降水、古迹、工艺、地形、交通、名胜共11个专题。
（板书）1、认识主界面
地图包括序图、省自治区直辖市图、扩大图、城市图、名胜图五个部分，可由大到小分级进入，以山东省为例，用鼠标左键单击山东地区，便可进入山东省地图。
（板书）2、地图浏览
师：除了地图之外，图的下方会滚动出现与此图相关的文字介绍，点击鼠标左键可放大图，右键缩小图，鼠标在窗口上下左右边界移动，可实现图形的上下移动。同学们自己操作一下。
生：（用电脑操作）
师：大家看图中有几处闪动的城市，表示可以点击浏览该城市的地图。如点击济南市，图如下：
师：同样，我们还可以进入更低一级的地区，如趵突泉风景区。图下也有景区的文字介绍。
（板书）3、专题地图
师：点击工具栏第一个按钮（主索引图）可回到主界面。刚才我们看到界面左侧有专题栏区，点击专题栏上的各专题按钮，可以浏览专题地图。如点击地形，可现实中国地形图。
师：大家在自己试者点一点其他的专题图。
生：（查看不同的专题图）
师：其实如果我们知道自己要查看的是哪一幅图，有一个更为快捷的方法——索引目录。
（板书）4、索引目录的使用
师：点击索引目录打开索引目录窗口，可以看到各类地图目录，双击想要查看的地图即可。如我们可以从索引目录直接查看趵突泉图。
师：大家再多试一试，熟练掌握使用光盘电子地图的方法。此外还可以利用键盘来控制。
师：有一种地图，比纸地图、光盘地图信息更大、并可随意添加，且它不受比例尺、图形样式的限制、更具体，还可以根据您的意图智能化的显示您需要的信息，这就是网络电子地图。
高潮（重难点突破）
师：大家桌上的电脑现在都已经连上网了，现在在网址栏输入《数字北京》的网址：http://www.digitalbeijing./ ( http: / / www.digitalbeijing. / )，点击搜遍京城，进入数字化城市的界面。
（板书）三、网络电子地图的使用
1、认识界面
师：大家看界面，它由地图显示、操作工具、操作功能、操作结果等区域组成，下面我们就来学习如何使用。
（板书）2、查询方法
师：界面左侧有五种查询功能，我们来逐一试一遍。如我要查找北京的飞机场，我只要在“模糊查找”中输入机场，查询结果中就会给出首都国际机场的名称及18种到机场的公交线路。点击首都机场，即可查看机场的地图。
师：大家自己试用查找北京任意两地的公交车通达情况。
生：（查找）
师：结果如何？
【合作探究】
生：我要从北京西站到故宫，它给我提供了100多种方案，可供选择的只有六条，为什么？
师：听说过条条大路通罗马吗？这六条在距离上、时间上都很合算，当然你也可以选别的方案，最后也能到达，但肯定比较绕路，费时耗力。
生：原来如此。
师：我们再试一下其他的查询方法。把你们的查询结果给大家看看。
生1：我查找中关村大厦周围1000米范围的全部单位，全都在这了。
师：很好。但这有什么实际用途呢？
生：等我以后在这开辟天地的时候，我就可以熟悉周遭的环境了，哈哈。
生2：我查找了机场到天安门的行车线路，它给我绘出来了，这应该是最近的一条吧，几乎是两点一线了。
师：好啊，等你下了飞机去天安门看国旗时，就可以要求司机按这条路走，以满足你急切的心理。不过别忘了用路况电子地图查一查是否堵车。
生3：老师，我查到中华世纪坛附近的公交站点，游玩以后可以很快找到回去的路，免得在首都迷路，丢人现眼。
生：………………
师：好极了，大家已经能够熟练地利用网络电子地图了，我们还可以试试它的其他板块，如空中视角、京城百事通。
生：（试用、交流）
结束（小结）
师：除了我们现在所用的《数字北京》以外，还有许多类似的网站，当然，也有很多城市由于技术、经济等原因还没有自己的电子地图网。这也是我们社会有待发展的一面。下面大家可以根据刚才所掌握的方法完成课本上的活动题。
我这里收集了一些比较好的电子地图网址，大家也可以用上。
【课件展示：电子地图网址】
湖北省电子地图网http://www./ ( http: / / www. / )
map666数字电子地图http://www./new/ ( http: / / www. / new / )（可以查询到商店、大中小学校）
我要地图网http://www./map_search.html ( http: / / www. / map_search.html )
中华地图网http://www.hua2.com ( http: / / www.hua2.com )
数字北京http://www.digitalbeijing./ ( http: / / www.digitalbeijing. / )
中华网地图频道http://map./china/ ( http: / / map. / china / )
神州龙地图http://www./ ( http: / / www. / )（神州龙电子地图具有查询速度快，操作简单，可实现公交最佳换乘、自驾、出租导航、多点测距等动态显示，客户还可以进行在线标注。其海量的数据又具有黄页的功能）
苏州地图网http://www.sz-/ ( http: / / www.sz- / )
山东地图网http://www./ ( http: / / www. / )
地图之窗http://www./index.asp ( http: / / www. / index.asp )
口碑网电子地图http://map./ ( http: / / map. / )
一图览天下http://www./ ( http: / / www. / )
电子地图：中国114网http://www./114/map/ ( http: / / www. / 114 / map / )
【板书设计】
查询方法和过程。课题参考
1．用电子地图查询学校所在省级行政区的自然概况。
2．用电子地图查询学校所在省级行政区的交通网络。
3．设计一个运用网络电子地图选择旅游路线的活动方案并开展活动：
【活动与探究】
活动或探究课题的题目：利用网络电子地图进行一次虚拟旅游
活动或探究的内容： 查询想象中旅游点的资料、确定交通工具、住处、旅游时间等
活动或探究的办法、过程：利用网络电子地图进行操作
活动或探究的结果： 写一篇虚拟旅游的游记、利用网络电子地图打印出所到旅游点的地图
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