资源简介

第六章 中国的自然资源
第一节 中国自然资源总量和人均占有量
【教学目的】
1、知识目标：我国自然资源的特点是总量多，人均少，利用不尽合理。
2、能力目标：根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。
3、态度目标：通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。
【教学重点】正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征。
【教学难点】使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
【教学方法】讲授法、谈话法
【课时按排】0.5课时
【教学过程】
（一）引入
前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用。ch6中国的自然资源 §1自然资源总量和人均占有量。
（二）讲解新课
一、自然资源大国
在我们的生产和生活中，可以直接从自然界中获得一些有用的物质，用于生产和生活，这些物质被我们称为自然资源。我国有哪些自然资源，它们在世界中的地位如何呢？
阅读75“我国主要资源总量在世界的位置”，回答：我国自然资源在数量和种类上有何特征？品种齐全，总量丰富。
举例说明自然资源在经济中有什么作用？在经济建设中，自然资源可以为工农业提供原料和动力，还可以解决人类的衣、食、住、行等生活需要。
P75“想一想”：我国是一个资源大国，但同时又是一个人口大国，资源人均占有量极少，使我国在资源利用上出现了危机。同时，我国还存在利用不当、管理不善的问题，致使资源遭到破坏、浪费，更加重了我国资源形势的严峻性。
二、人均资源有量不足
阅读P75“我国主要资源人均占有量与世界的比较”。通过比较可以看出，我国的人均占有量比世界其它大国及世界平均值都要低。如：土地人均占有量相当于世界的1/3；耕地相当于世界的1/3；矿产相当于世界的3/5；河川年径流量相当于世界的1/4；森林相当于世界的1/5。这些事实充分说明了，我国自然资源人均占有量的确很少。这是我国自然资源的又一特征。
（过渡）我们了解了我国自然资源总量多，人均占有量少的特点，也了解了我国人口数量在不断增加、资源存在利用和管理不当的状况。那么，我们应如何正确对待这一状况呢？在今后的生产和生活中应注意哪些问题呢？
三、正确认识我国自然资源的数量特征
1、既要看到优势，又要看到劣势。
2、控制人口数量，提高人口素质。
3、合理开发、综合利用、积极保护、促进更新。（可再生、非可再生）
（三）复习巩固
P76“想一想”：日本自然资源十分贫乏；加拿大自然资源总量不大，但人均占有量不少；美国的自然资源条件比较优越。我国同这几个国家相比，资源的优势和劣势并存，既不可高枕无忧，也不必妄自菲薄。
（三）小结
通过这节课的学习，我们了解了我国自然资源的基本特征：总量多，人均少，利用不尽合理。光了解知识还不够，我们还要以实际行动去节约、利用和保护资源。
（四）作业
你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象？我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢？
第二节 水资源和水能资源
一、教学目的：
1、掌握我国水资源的时空间分布特点及其成因。
2、了解水资源的分布对我国农业生产的影响。
3、掌握解决水资源分布不均的途径。
4、了解新中国成立后水利建设取得的伟大成就及重点水利工程。
5、使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。
二、教学重点：我国水资源的时空分布特点。
三、教学难点：解决水资源时空分布不均的途径。
四、教学方法：讲授法、读图法、谈话法
五、教具：我国河流流量分布示意图、我国主要水电站分布示意图。
六、课时：课时
七、教学过程：
（一）引入
1、什么是水资源？水资源的概念可以从广义和狭义两个方面来解释。从广义方面来讲，地球上所有的水，既包括陆地水，也包括海洋水，都是水资源；从狭义方面讲，水资源是指陆地上的淡水资源，包括江河湖泊中的水、高山积雪和冰川、浅层地下水。
2、水资源的多少一般用什么来表示？径流。水流在地面的叫地表径流；流在地下的叫地下径流，总称径流。
3、水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。
水是生命之源，对人类有着至关重要的作用。（人体的70%都是水。3个“5”：人可以5个星期不吃东西，却不能5天不进一点水，也不能5分钟不吸空气。）我们今天就来学习我国的水资源。§2水资源和水能资源。
（二）讲解新课
我国水资源的利用P76“读图”：
①河流水、淡水湖泊水、地下水、冰川积雪融水等，其中河流水和淡水湖泊水供水量最大。
②工、农业和生活用水，其中农业用水最多。
我国水资源总量十分丰富（地表水丰富，地下水储量相当大，水能蕴藏量居世界第一位），但在分布上却不是平均。
一、水资源的时空分布及其影响
1、水资源的地区分布(P77“问题”：)
①外流区内，以秦岭—淮河一线为界，南方河流径流量大，北方河流径流量大。
南方雨季长 南方河流汛期长，径流量大；
北方雨季短 北方河流汛期短，径流量小。
②内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。
③我国水资源地区分布的特点是：南多北少，外多内少。
水资源南多北少 加剧
北方缺水（华北）
耕地南少北多
2、水资源的季节分配
P78“想一想”：我国东部以季风气候为主，夏季降水丰富，冬春降水稀少。这就使得东部季风区中的河流水量有明显的季节变化。
水资源夏秋多，冬春少。
夏季——浪费，冬春——不足。
（过渡）可见，我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。
二、解决水资源问题的途径
如何解决水资源空间分布不均的问题？P78图6.3。
1、水资源空间分布不均——跨流域调水。如: 引滦入津、引黄济青、南水北调等。
南水北凋（“八五”计划）三条线路：东线、中线、西线。东线有大运河作为输水线路。中线，先把丹江口水库的水调到华北平原，三峡工程修建以后再把长江水调到丹江口水库，解决华北平原用水紧张的问题。西线是远景。
如何解决水资源季节变化大的问题？P78图6.4。
2、水资源时间分布不均——兴修水库。
我国的水资源不足不仅由于水资源时空分布不均，还有其他原因。
P79“做一做”：（“卫星上天，马桶漏水”）
①450亿立方米。②20万吨。③略。P79图6.5。
3、节约用水，防治水污染。
谈论：如何节约用水，防治水污染？（先进技术、水价）
P79“选学”。节水农业：改革灌溉技术，推广耐旱作物。
三、水能的开发
P80“问题”：我国许多江河的中上游河段多流经山地、高原，由于落差大，水流急，水能资源丰富。
1、世界上的地位：水能蕴藏量达6.8亿干瓦，居世界第一位。
2、水能的分布
我国水能主要分布在西南和西藏地区（西南、中南），长江水系水能最丰富，其次是雅鲁藏布江水系。另外黄河和珠江水系水能也较多。
读80图6.7：雅砻江—二滩，长江—葛洲坝、三峡，黄河—龙羊峡。
3、水电站
P80“想一想”：水力发电清洁、廉价，而且水是可更新资源。
尽管全国已建成几万座水电站，但我国水能资源的利用率仅为10％左右，绝大部分尚未开发利用，因此我国水电的开发潜力还很大。
（三）小结
这节课我们学习了我国的水资源和水能资源，要求知道我国水资源的时空间分布特点，了解水资源的分布对我国农业生产的影响，掌握解决水资源分布不均的途径。
（四）作业
第三节 土地资源
【教学目的】
1、了解我国主要的土地类型、构成特点，知道我国耕地、草地、林地的分布。
2、了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
【教学重难点】我国土地利用类型、构成特点；耕地、草地、林地的分布；“珍惜和合理利
用每一寸土地”的基本国策；土地资源利用中产生的问题及对策。
【教学方法】讲授法、读图法、谈话法
【教学用具】中国地形图、我国土地资源利用示意图。
【课时按排】1课时
【教学过程】
（一）引入
我国有哪几种地形类型？对生产和生活有什么影响？
土地是人类生存的空间和活动的场所，是重要的自然资源。我国的土地利用类型有哪些，利用状况又如何？这节课我们来学习§3土地资源。
（二）讲解新课
一、土地资源的开发
1、多样的土地利用类型(读P81图6.8，回答P81“问题”：)
①平原以耕地为主。东部季风区，夏季高温多雨，温度、水分配合较好；地面平坦，土壤肥沃，土层深厚；江河流经，形成灌溉水源。
②高原以草地为主。气候较为干旱，降水少。
③山地以林地为主。山区地面崎岖，交通不便，不利于发展种植业；气候多样，适于多种树木生长。
④由于我国面积辽阔，地形、气候、土壤等条件复杂多样，加上各地农业发展的历史、生产水平、土地利用方式等的差异，形成了多种多样的土地利用类型。土地资源的主要利用类型包括耕地、草地、林地。P81“想一想”：建设用地。
土地利用类型多样，对农、林、牧、副、渔的全面发展非常有利，但却也存在一个问题——各种土地类型的比例不合理。
2、土地利用类型的构成特点(读P82图6.9：)
①耕地、林地共占全国土地总面积的百分比是多少？30.1%。
②难利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？21.6%。
我国土地类型的构成特点：耕地、林地比重小，难利用土地比重大，后备土地资源不足，即可垦荒地少。
3、“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策
二、土地资源的分布
P82“做一做”：400mm等降水量线是我国（湿润）半湿润地区与半干旱（干旱）地区的分界线。
1、耕地分布：湿润、半湿润的平原、盆地、丘陵。
北方以旱地为主，南方以水田为主。
2、草地分布：干旱、半干旱的高原、山地，青藏高原区。
草地的类型、产量由东向西随着降水量的减少而变化。
3、林地分布：东北、西南、东南山地。
东北林区岭阔谷宽、气候冷湿、松林成海；西南林区高山峡谷、气候多样、树种繁多；东南林区低山丘陵、气候湿热、经济林盛。
三、珍惜和合理利用每一寸土地
阅读课文“珍惜和合理利用每一寸土地”，思考：
①由于人们不合理的利用，使耕地、林地、草地等遭到哪些方面的破坏，程度如何？
②这些破坏了的土地资源能不能再变为好地，为什么？
③怎样解决我国土地资源利用中存在的问题？
资料：
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
（2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。
（3）我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而也十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。
（4）我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
1、土地利用中存在的主要问题（程度、原因P83图610、6.11）
（1）水土流失严重。（2）土地沙化严重。
（3）草场退化，草质下降。（4）森林有日益减少趋势。
此外：侵占耕地，土壤贫瘠化，土壤盐渍化，农药、污水污染等。(P83“想一想”)
2、怎样解决土地资源利用中出现的问题
（1）遭到破坏的土地资源能变好：因为土地属可更新资源，只要利用合理，注意保护，加强人工培养，可实现永续使用。
（2）采取的主要措施
①依照政策法令管理好现有的士地资源。（6.25土地日）
②对土地资源实行“开源”与“节流”。
我国人工林的面积居世界之首。
③加强土地资源的建设和保护
牧区：人工草场。
在风沙侵袭、水土流失严重的地区：防护林（“三北”防护林）。
为什么把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为我国的基本国策？
①人均占有耕地、林地数量少；
②耕地和林地比重小，难利用的土地比重大；
③耕地、草地、林地在利用中遭到的破坏较严重，使本来就有限的土地资源面积呈减少趋势；
④人口在继续增加，人们对土地资源重要性的认识还不太高，节地惜地意识有待进一步提高。
（三）小结
这节课我们学习了我国的土地资源，要求掌握我国主要的土地类型、构成特点，耕地、草地、林地的分布，知道我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，了解“珍惜和合理利用每一寸土地”的基本国策。
板书设计：第三节 土地资源一、土地资源的开发 1、多样的土地利用类型2、土地利用类型的构成特点3、“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策二、土地资源的分布1、耕地分布：湿润、半湿润的平原、盆地、丘陵。2、草地分布：干旱、半干旱的高原、山地，青藏高原区。3、林地分布：东北、西南、东南山地。 三、珍惜和合理利用每一寸土地1、土地利用中存在的主要问题2、怎样解决土地资源利用中出现的问题
第四节 矿产资源
【教学目标】
1.阅读有关图文资料，使学生了解我国矿产资源的分布特点，并初步学会评价其优劣。
2.使学生知道我国主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。
3.使学生了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题，初步学会就其问题寻求对策。
【教学重难点】
1.我国主要矿产的分布。
2.矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。
3.使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。
【课时按排】1课时
【教学用具】我国主要矿产资源分布挂图，我国主要矿产资源分布投影片，中国政区底图
【教学方法】读图分析导学法。
【教学过程】
新课导入:
上一节课我们学习了我国的土地资源。大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展重要的物质基础是什么呢？（矿产资源）
【板书】第四节矿产资源
【讲述】矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一。我国矿产资源的情况如何呢？
【板书】一、我国矿产资源的分布特点
【指导读图】指导学生阅读、分析四幅我国矿产资源分布图，引导学生从宏观上看出：煤矿、油气田、铁矿、有色金属矿分布具有既广泛又相对集中的特点；煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。
【讲述】目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90％，南方只占10％，全国1／2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省……
【学生概括】我国矿产资源分布既广泛而又相对集中。
【板书】分布既广泛又相对集中
【提问】我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？
学生讨论。
【教师小结】集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但同时，造成了不同地区间矿产资源的流通交换，加重了运输负担。
【过渡】矿产资源按用途分为能源矿产、金属矿产，刚才说到的煤、石油都属于能源矿产，大家说一说还有什么能源？
【板书】二、我国的能源矿产
1.主要大型煤矿的分布
2.主要油田的分布
【讲述】我国能源矿产在世界上的地位。我国煤储产量在世界上居第一位，石油产量居世界第四位。
【指导学习】请结合生活实际，说明煤、石油在生产、生活中的重要性。
【指导读图】读我国主要煤矿、油田的分布图，完成课本中的“做一做”。
【指导作业】把我国主要煤矿、油田填绘在中国政区底图上。
【讲述】我国虽是一个能源大国，但人均占有量少，随着经济发展和生活水平提高，煤、石油、电力不能满足生产、生活需要。（使学生形成紧迫感、责任感）
【提问】如何解决能源不足问题。
学生讨论。
【归纳小结】加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，寻找新能源。我国金属矿产情况如何？
【板书】三、金属矿产
【讲述】金属分黑色金属和有色金属。黑色金属通常指铁（有时也包括铬和锰）和铁基合金。有色金属是除黑色金属外的其它金属。铁矿是钢铁工业的“粮食”；钢铁工业又是衡量
一个国家工业发展水平的标志。因此，铁矿资源在国家的经济建设中具有重要地位。
（大家说说我们生活中的钢铁工业产品有什么？）
【板书】1.铁矿的分布
【讲述】我国铁矿资源丰富，居世界第三位，分布广泛而又相对集中，河北、辽宁、四川三省的储量占我国的一半。
【指导读图】读我国主要铁矿分布图，掌握主要铁矿的分布，完成课本中的“做一做”。
【学生作业】把主要铁矿分布填绘在中国政区底图上。
【板书】2.有色金属矿的分布
【讲述】我国是世界上有色金属矿产资源十分丰富的国家之一，有“有色金属王国”之称，不仅储量丰，而且品种全。有色金属为我国发展现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础。如炼钢时，若加入少量熔点高的钨、熔点低的锂、比重轻的钛，有磁性的销等有色金属就能分别制成各种各样的特殊钢，用于宇航、国防及尖端科学技术等领域。
请学生读课本上的一则新闻。
【提问】我国哪些有色金属储量居世界首位？
【回答】稀土、钛、锂、钨、锡、锑。
【指导读图】读有色金属矿的分布图，适当介绍著名矿产地的特点。
【学生作业】把主要有色金属矿填绘在中国政区底图上。
【出示投影】看我国主要矿产的分布图，要求同学们掌握的矿产名称、符号、位置。展示学生填图作业并给予表扬。
【教师启发】我国矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应如何利用？请大家讨论。
【结论】要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。
【转折过渡】目前，我国在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。
【板书】四、问题和对策
【学生阅读】我国矿产资源开发利用上存在的问题：请学生读课本上的例1至例4。
学生讨论我国矿产资源开发利用中存在的问题。
【归纳小结】
【板书】1.问题：乱采滥挖，破坏环境，严重浪费
【提问】我们如何解决矿产资源开发利用中的存在问题？
【板书】2，对策：（学生讨论）
【归纳小结】（l）提高公民素养，增强法制意识；（2）保护、节约、合理使用矿产资源；（3）综合利用；（4）寻求替代品。
【教师总结】请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。
板书设计第四节矿产资源
一、我国矿产资源的分布特点 分布既广泛又相对集中二、我国的能源矿产 1.主要大型煤矿的分布 2.主要油田的分布 三、金属矿产 1.铁矿的分布 2.有色金属矿的分布四、问题和对策 1.问题：乱采滥挖，破坏环境，严重浪费 2.对策：（学生自己归纳总结）
第五节海洋资源
【教学目的】
1、 使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
2、了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
3、了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
【教学重难点】
1、认识我国有丰富的海洋资源。
2、树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
【教学方法】讲授法、读图法、谈话法
【教学用具】中国地形图。
【课时按排】1课时
【教学过程】
（一）引入
大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。21世纪将是海洋的世纪。今天我们就一起来学习§5海洋资源，了解我国丰富的海洋资源。
（二）讲解新课
一、丰富的海洋资源
要学习海洋资源，首先要了解海洋概况，P89“读图”：
①18000km；渤海、黄海、东海、南海。（大陆架：包括渤海和黄海的全部，东海的大部分以及南海的一部分。）
②北温带、热带。
我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000km，有6500多个岛屿，除了有960万km2的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万km2，这一片宝贵的海洋国土。随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。那么海洋有哪些资源呢？
阅读P89课文第一段。你能理解文中这几句话的含义吗？这几句话分别指的是：海洋有丰富的水产资源、石油资源、海盐资源、海洋能源。
具体包括：P89(略)。因此，
1、海洋资源丰富
我国海洋资源虽然丰富，但目前开发利用的程度很低（我国陆地开发利用程度较高）。人类面临着人口问题、粮食问题、环境问题等等。人类赖以生存的陆地空间已不堪重负。地球上生物资源的80%分布在海洋里，海洋给人类提供食物能力是陆地的1000倍。在海洋生态不受破坏的情况下每年可向人类提供30亿吨水产品。因此，海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。
向海洋进军，让海洋资源服务于人类，对我国经济的发展具有重要意义。
2、开发利用海洋资源的意义
过渡）同学们日常生活中常吃一些什么海产品，其产地在哪里？
二、主要渔场和海洋水产
读P89图6.17“我国近海主要渔场和海流分布示意图”，结合相关的课文和图片，思考我国发展海洋水产有哪些有利条件。
1、我国发展海洋水产的有利条件
宽浅的大陆架 水温适宜
陆地江河汇入 丰富饵料
寒暖流交汇 饵料；暖水性鱼类和冷水性鱼类。
东海素有“天然渔场”之称。舟山渔场是我国最大的渔场。它是多种经济鱼类洄游的必经之处，每年有小黄鱼、墨鱼、带鱼等几次大鱼汛（P90注释②）。渤海渔场是对虾的产区。我国近海的经济鱼类有近200种，其中带鱼、大小黄鱼、墨鱼、对虾等水产品产量极为丰富。
2、我国最大的渔场
除捕捞外，我国在近岸浅海滩涂发展了大规模的养殖业，如“种植”海带、紫菜，“放牧”对虾等（P90图6.18、6.19）。——“海洋农牧业”
3、海水养殖业
三、海盐和海底石油
读P91图6.22，哪儿盐场分布较多？由于海岸线漫长，我国北起辽东半岛、南至海南岛、盐场很多。从图上可知，北方渤海、黄海产盐多，南方东海、南海产盐少。
为什么我国北方海域产盐多，南方海域产盐少？（从地势、气候两方面分析）
我国最大盐场在哪儿？长芦盐场。
我国海盐的产量居世界首位，可以满足国内食用盐、工业用盐、渔业用盐，以及出口等多方面的需要。
1、我国主要海盐生产地和最大的盐场
读P91图6.22，海底石油资源情况如何？近海。
近海的石油沉积盆地，说明我国石油资源前景广阔。我国海底石油资源相当丰富，近些年在勘探、开发、利用等方面取得了很大成就。
2、丰富的海底石油
（过渡）我国有着丰富的海洋资源，我们在开发利用的同时，还要注意加强保护。
四、海洋资源的保护
怎样才是保护海洋资源呢？（合理开发利用）
P92“想一想”：第一种捕鱼方案不可取。因为这是一种只顾眼前利益，不顾长远利益的行为，长期这样下去，鱼产量只会越来越少（P92图6.23）。第二种方案可取。因为这样做能保证人类对其继续利用。
我国近海由于过度捕捞，水产品产量逐年下降，有的鱼种甚至灭绝。为了保证海洋经济的可持续发展，使海洋环境既满足当代人的需要又不损害后人的生存和发展。我们应采取什么措施？捕养结合，控制近海捕捞的强度，大力发展滨海增养殖业和远洋捕捞业。
1、禁止过度捕捞海洋生物资源
随着向海洋进军，海洋污染问题也随即出现（P92图6.24），请同学说出海洋污染主要来自哪几个方面？海上石油开采带来的石油污染，大江大河排入海洋的废水、废液及固体废弃物等。其中石油污染物对海洋生物资源的危害最大。
海洋污染有什么危害？我们应采取什么对策？你自己能为海洋资源保护做些什么？①加强立法管理；②建设一支开发、利用海洋的科技队伍：③增强全民海洋意识。
2、防止海洋污染
（三）小结
以海洋资源为开发对象，以各种先进的科技为手段，在海洋进行各项经济活动将是21世纪的工作之一。作为21世纪的建设者，一定要有海洋环境意识，合理开发利用、保护好海洋资源。
（四）作业: P93“复习题”。
板书设计：
第五节海洋资源
一、丰富的海洋资源 1、海洋资源丰富 2、开发利用海洋资源的意义二、主要渔场和海洋水产 1、我国发展海洋水产的有利条件 2、我国最大的渔场 3、海水养殖业 三、海盐和海底石油 1、我国主要海盐生产地和最大的盐场 2、丰富的海底石油四、海洋资源的保护 1、禁止过度捕捞海洋生物资源 2、防止海洋污染
板书设计：
第一节 中国自然资源总量和人均占有量
一、自然资源大国
1、品种齐全，总量丰富
二、人均资源有量不足
三、正确认识我国自然资源的数量特征
1、既要看到优势，又要看到劣势。
2、控制人口数量，提高人口素质。
3、合理开发、综合利用、积极保护、促进更新。（可再生、非可再生）
小资料
（1）中国矿种齐全，储量丰富
截止1995年底，我国已发现矿种168种，矿床和矿点20多万处，其中具有探明储量的151种，矿产地2.3万处，矿产资源总量约占世界的12％，其潜在总值达91.66万亿元，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位。在已探明的矿产资源中，稀土、钨、钛、锑、锂等11种矿产的储量居世界首位，煤、铅、锌、锡、铝等21种矿产的储量居世界前五位，石油探明储量居世界第十二位。我国是世界上已知矿种比较齐全，资源配套条件较好的国家之一。
（2）中国矿产资源地区分布广泛，相对集中
从主要矿种来看，目前我国煤炭探明储量已逾1万亿吨，北方17省区占89％，南方15省区只占11％，其中，晋、陕、内蒙古三省区占全国的70％以上；云、贵、川三省则占南方煤炭总储量的88％。全国1/2以上铁矿集中分布在辽、冀、川三省；铬矿则主要分布在西藏和新疆。磷矿资源的79％集中在湘、鄂、滇、贵、川五省。铜矿的1/4集中在江西。陆上石油分布在黑、鲁、冀、新等少数省区。
（3）我国依法拥有一片蓝色的国土
我国在1996年5月15日全国八届人大第十九次会议决定批准《联合国海洋法公约》，按照《公约》规定，我国享有200海里专属经济区和大陆架的主权权利和管辖权。在我国的边缘海中，渤海是我国的内海。在黄海、东海、南海等海域，实行200海里专属经济区后，可归我国管辖的海域面积约有300万平方千米，这一片宝贵的海洋国土，随着科学技术的进步，将成为今后解决我国食物、能源和其他资源不足的重要来源和新领域，也是保卫我国国家安全的重要屏障。
（4）潜力巨大的“天然粮仓”
地球上生物资源的80％分布在海洋里，海洋给人类提供食物的能力是陆地的1000倍，在海洋生态不受破坏的情况下，每年能提供30亿吨水产品，这还不包括海水增殖养殖业产出的产品。由此可见，海洋生物资源在解决世界粮食问题、粮食安全上大有好处。
(P77“读一读”)
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第二节 水资源和水能资源
一、水资源的时空分布及其影响
1、 水资源的地区分布：
水资源南多北少 加剧
北方缺水（华北）
耕地南少北多
2、水资源的季节分配：水资源夏秋多，冬春少。
二、解决水资源问题的途径
1、水资源空间分布不均——跨流域调水
2、水资源时间分布不均——兴修水库
3、节约用水，防治水污染
三、水能的开发
1、地位：水能蕴藏量居世界第一位
2、水能的分布
3、水电站
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