资源简介

美 丽 的 纹 样
导学案
【学习目标】
了解单独纹样的基本知识。
能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。
提高审美、设计能力以及美化生活的能力。
【学习重难点】
重点：能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。
难点：运用纹样变化的方法来设计单独纹样。
【学具准备】
一次性纸盘（或素描纸、色卡纸、图画纸）铅笔、记号笔、水彩笔或彩铅等
【学习过程】
【探究活动一：认识生活中纹样与单独纹样】
欣赏图片中的纹样，想一想现实生活中哪些地方运用到了纹样？
说一说图片中单独纹样的两种骨架结构？
【探究活动二：纹样的设计过程】
看一看，想一想
向日葵的特点是什么？如何用几何形状概括出来？
花卉的骨架结构？
如何规整纹样？
（4）小组讨论思考：
可以采用什么办法装饰纹样？
【探究活动三：设计与应用】
画一画、展一展、评一评、想一想
引导学生运用所学知识，创作纹样作品
选取学生作品进行展示
学生互评，教师点评
导学设计
【导学目标】
引导学生了解单独纹样的基本知识，以及单独纹样在生活中的广泛运用。
引导学生观察花卉的结构规律，分析花的骨架，采用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法对单独纹样进行装饰。
通过本课的学习，提高学生的审美、设计和美化生活的能力。
【导学重难点】
重点：让学生采用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法对单独纹样进行装饰。
难点：如何运用纹样变化的方法来设计单独纹样。
【教具准备】
教学课件、实物花卉、范画作品、修正液、记号笔等
【导学过程】
导入：
同学们，今天老师首先想请同学们玩一个连线游戏，请同学们找出与左边花卉照片对应的花卉纹样，谁来试一试？（学生上台）什么原因让我们一次性找到了对应的图案？（学生答）也就是说右边的花卉纹样虽然和左边的花卉不一样，但抓住了主要特点，所以让我们一下就找到了。今天，让我们一起走进美丽的纹样。（引出课题）
【导学一：引导阶段】
纹样和单独纹样的概念，基本骨架。
1、纹样：在古代“纹”指织物织出的模样或家族的纹章。在现代纹样泛指装饰我们生活的花纹、纹饰。
2、单独纹样：是纹样的最基本单位。特点：概括、简洁、夸张。
3、基本骨架：对称式，均衡式
【导学二：发展阶段】
举例向日葵的纹样
1、引导学生说出向日葵的特点，引出别的花卉的特点（画花卉的角度）
2、向日葵整体用什么形状来概括？引出别的花卉的形状（学生找自己的）
3、向日葵的骨架结构？引出花卉的骨架结构（对称式、旋转式、放射式、交叉式、并列式）
4、向日葵结构形状规整，引出别的花卉的规整纹样
5、夸张的特征
6、马克笔勾线
7、指导学生采用装饰方法（教师演示）
（1）黑白灰：点、线、面
（2）色彩：对比与和谐
【导学三：追溯阶段】
让所设计的纹样运用到生活中 （魔法变一变）
【当堂测评】
利用纹样的绘制方法，设计单独纹样。
【课堂小结】
设计为我们的生活带来了更多美丽的东西，今天我们学到了单独纹样的设计，希望同学们把今天学到的知识运用到我们的生活当中，去装饰你们的生活，让它变得更加的美丽。
板书设计：
美丽的纹样
1、骨架结构 2、规整外形
3、装饰方法
黑白灰：点、线、面
色彩：对比与和谐

教后反思：

展开更多......

收起↑