资源简介

各种走的动作方法
1教学目标
知识与技能：
体会各种姿势的走,激发运动兴趣
过程与方法：
掌握正确的走的动作方法,发展腿部力量
情感态度与价值观：
培养学生团结协作精神和增强集体荣誉感
2学情分析
本次课的教学对象是水平一的学生,鉴于二年级的学生有一定的锻炼基础,对体育课充满兴趣,课堂中能积极主动的参与到课堂中来,因此在学习的过程中仍然以无意注意为主。
前一阶段的学习中,老师还发现,孩子们锻炼身体的方法还存在一定的不足,小部分同学课堂表现不够积极,偶有做小动作的情况出现,因此在教学过程中采用兴趣引导法,通过各种游戏穿插教学,充分引导学生养成好的锻炼习惯,促进学生身心健康发展。
3重点难点：
重点:
走的放松、自然、协调、发展走的能力;
难点:
培养学生自控能力和自信心
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】走与游戏
导入·同学们你们在电视里看过解放军叔叔站着整齐的队伍接受国家领导人的检阅吗?
学生答:看到过
师:他们站的整齐吗?
学生:整齐
今天我们就学习如何站队,如何站齐队?
授新课
讲解站齐队的注意事项
1每位同学要抬头挺胸·目视前方
2五指并拢双臂自然下垂
3站队过程中不许说话。不许打斗,注意力要集中
走与游戏
一、自然走
这是人体行走的最基本的动作方法,是走的典型教材。
(一)动作方法
上体正直,自然挺胸,两眼平视前方,两臂与异侧腿的动作方向相同,前后自然摆动,迈步腿脚尖向前,脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地。行进中,两脚的内侧应基本落在一条直线上。
(二)动作要点
头正腰直,腿臂协调,脚尖向前,跟落滚蹬。
动物模仿走
游戏方法:
(1) 大象
(2) 鸭子
(3) 猴子
(4) 螃蟹
1、教师出示动物图片,语言引导,体会动作方法;
2、语言指导模仿动物的走路姿势;
3、教师巡回指导;
4、通过练习总结归纳动作方法;
5、组织学生继续练习;
6、找学生进行展示;
二、游戏
名称:羊肠小路
本游戏主要目的是强化、巩固、运用正确走的姿态和动作,在游戏过程中保持正确姿态和动作的能力,发展学生为了团队的胜利,控制个人行为的能力。
(一)沿篮球场边线或场内画出30厘米宽的直线、曲线或窄道。
(二)按小组或男女各分一队,沿“羊肠小路”行走。以全队自然走的正确姿态、动作表现和不走出窄道多的队为胜。
(三)教师可以在游戏的过程中,进行过程评价,帮助学生及时调整动作。
(四)可以用一半的学生(男生或女生)担任裁判,并说出判定的理由。

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