资源简介

变色游戏
第一课时 变色眼镜
一．教学内容： 54,55页
二．教学目标：
1．玩透光盒，观察透过透光片看到的纸片颜色，交流各自的发现，知道透过彩色透光片看到的物体颜色会发生变化。
观察“变色眼镜”的制作流程图，根据流程图的要求开展制作，学会根据纸工符号对纸
张进行剪切、挖空、粘合。
3. 在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。
三、教学重点难点：
学会对纸张进行剪切，挖空，粘合工艺。
四．教学具准备：
透光盒、不同颜色的透光片、变色眼镜套材。
五．教学过程：
活动一：玩“透光盒”
通过观察透光盒的活动（三个步骤：1不放透光片观察，2放透光片观察，3更换透光片观察），交流纸片颜色发生变化的原因。
活动二：制作“变色眼镜”
通过观察“变色眼镜”范作，组织学生认识“变色眼镜”的组成部分。阅读制作流程图，根据流程，开展制作。用做好的“变色眼镜”观察周围事物，交流看到的景物颜色发生变化的原因。

六．教学设计：
活动任务
教学活动
对应的教学目标
学生可能存在的问题
教师引导方法
1．玩“透光盒”
1．没有见过透光盒，不知道透光盒的用法。
出示透光盒，介绍透光盒的构造和用法。
玩透光盒，观察透过透光片看到的纸片颜色，交流各自的发现。
知道透过彩色透光片看到的物体颜色会发生变化。
在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。
2．（比较不放透光片与放透光片，透光盒中的纸片颜色。）学生可能不清楚颜色变化的原因。
分析透光盒的结构，引导学生了解透光孔的作用，并进一步明确透光片的用处。
3．（更换不同颜色的透光片，推测纸片可能变换的颜色。）学生可能无法根据透光片的颜色来推测纸片的颜色。
分析透光片的用处。
2．制作“变色眼镜”
1．（观察“变色眼镜”范作）学生可能不清楚“变色眼镜”的构造
演示“变色眼镜”范作，讲解构造。
观察“变色眼镜”的制作流程图，根据流程图的要求开展制作。
学会根据纸工符号对纸张进行剪切、挖空、粘合。
在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。
2．（观察“变色眼镜”的制作流程图）学生可能看不懂流程图。
引导学生按序观察流程图的各步骤，组织小组讨论，对剪切、挖孔的具体方法进行示范。
3．（按流程图制作“变色眼镜”）学生可能在制作过程中还存在具体的问题
关注各小组的制作过程，及时进行指导，对于一些共性问题，可进行全班的演示。
4．（用“变色眼镜”观察身边的物体）学生可能不能正确描述物体颜色
引导学生说说，带上眼睛与不戴眼镜看到的物体颜色有什么不同。引导学生交流造成颜色不同的原因。

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