资源简介

部编版1-6年级上册道德与法治知识点
一年级
1、上学前，要和妈妈说（再见），见到老师要（问好）。2、上学要干什么？学知识，学本领。3、怎样爱护新书？（看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书）4、校园里都有什么？教室、操场、电脑5、我们是一年级的小学生，我们班主任叫_____6、老师是我的（大朋友）7、上课的老师有哪些？语文老师、数学老师、美术老师、音乐老师、体育老师8、（尊敬师长）是中华民族的传统美德9、（9月10日）是教师节10、你的好朋友是_________________11、教师节快到了，给老师写一句话（老师您辛苦了）12、我喜欢（画画、读书）13、同学们在一起，（你帮我、我帮你），平等互助结友谊。14、你得到别人帮助时，心情怎么样？（很高兴）15、我的时间安排：起床6:00、早饭7:00、上学7:40、晚上吃饭6:00、晚上睡觉9:0016、我国的国名是（中华人民共和国）国旗是（五星红旗）。17、升国旗时要（敬礼），唱国歌时要（肃立）18、五星红旗有几颗星星（五颗星星）19、学习真（快乐）。上学（不迟到）。20、（天安门广场）天天都要升国旗，奏国旗

二年级
假期里我学会了（ ?????），我看了一本书是（ ??????）2.我收集的优美的句子（ ??????????????????）3.老虎身上的条文是他的（保护色 ）4.花生的果实长在（地上 ）5.月亮不像太阳那么亮是因为（月亮反射太阳光）6.我们在学习生活中有许多（互相帮助 ）（团结合作）的故事。7.我们不但要爱护学习用品，还要善于（使用）和（节约）学习用品，才能让他们发挥更大的作用。8.书本干净又（平整），文具爱惜不（乱扔），作业（干净）不乱撕，勤俭节约不（浪费）。9.除了日常使用的学习用品外，（图书）（电视）（电脑）等也是我们的学习伙伴。10.怎样节约学习用品？1、短铅笔变长2.作业本当草稿本3.废纸的再利用1.（1949）年（10）月（1）日，毛泽东主席在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。2．我国的标志有(国旗 )( 国徽 ).3.天安门上悬挂着（国徽 ）上空飘扬着（五星红旗 ）。4.国徽上有（五星，天安门，齿轮，麦穗）5.（《中华人民共和国国旗法》）规定了学校每周（ 一 ?）举行升旗仪式。6.升国旗时，参加者要面向国旗（肃立致敬）并奏唱（国歌）7.国歌是（《义勇军进行曲》）作者是（聂耳）8.我国的版图像（一只雄鸡）。9.我国的南海诸岛在我国版图的（南面）10.新中国第一位国家主席是（毛泽东），现任国家主席是（习近平）11.改革开放的总设计师是（邓小平）12.你认识的革命英雄有（王二小，刘胡兰，董存瑞。）13.我们怎么来欢度国庆？升国旗，唱国歌，看欢祝国庆的节目，参加国庆游园活动。14.秋天收获的水果（ ?????????????），庄稼（ ??????????????）15.秋收的景象是（农民伯伯 ）的劳动换来的。我们应该（珍惜）粮食。16.中秋节是八月15，有跟嫦娥有关的神话故事。17.中秋节习俗是（赏月亮，吃月饼）18．中国农历把一年分为四季，每个季节又分为（3）阶段。农历的（7）（8）（9）三个月为秋季，（8）月（15）正好在秋季的中间，所以称为中秋。19.你想对中秋不能回家的（ ???）说（ ????）。20.你知道关于月亮的诗句吗？举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。


三年级
第一单元??快乐学习1.学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。……2.我学习，我快乐1.例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。……2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。……（会根据具体的事例找到相应的解决办法。）

四年级
第一单元??与班级共成长一、知识点。1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中，我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。二、问答题。1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。①记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。②记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。

五年级
第一单元?面对成长中的新问题1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。7.为什么要参加不感兴趣的业余生活? ?我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。?10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。12.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。13.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。14.交流中产生分歧时怎么办?我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。15.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。16.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。17.与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。18.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。19.怎样抵制烟酒诱惑？随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。20.吸烟、喝酒的危害：不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。21.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒的危害：会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。22.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。23.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误的观念。24.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们远离“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。25.要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人入出的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。26.要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。27.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。二、简答题1. 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？（1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。2. 举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。（1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

六年级
第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律一、知识点1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，?保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。?法律就在我们身边，时常与我们相伴。2.?法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。4.法律规定了我们的义务。5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。①律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。②法律规定了我们的义务。7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。10.?法律?调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处?都有法律的身影。11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。（2）在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。12.采访家人和亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。①工厂里:《中华人民共和国劳动法》。②道路上:《中华人民共和国道路交通安全法》。③超市里:《中华人民共和国消费者权益保护法》。④学校里:《中华人民共和国义务教育法》。?12.刑法是规定犯罪?和刑罚?的法律。刑法规定了?什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚?。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。13.什么是刑法？作用是什么？①刑法是规定犯罪和刑罚的法律。②刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。14.?民法是维护人们日常生活秩序?的主要法律。民法保护了?我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄?，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。15.什么是民法？作用是什么？①民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。②民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。?16、除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力?，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。17、行政法的主要作用是什么？行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。18、?在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。19、通过采访，了解一上我们学校生活会涉及哪些法律？大学毕业取得教师资格证，被骋为学校教师《中华人民共和国教师法》两人恋爱准备结婚《中华人民共和国婚姻法》学校门口墙上被贴满了广告《中华人民共和国广告法》一工厂向河里排污水，导致鱼虾死亡《中华人民共和国环境保护法》校长带领师生唱《义勇军进行曲》，《中华人民共和国国歌法》20、作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则?，提供了外部保障?，维护着我们的正常生活。21、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家责任。22、法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。23、法律如同武器，是保护我们的?坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。24、人人依法享有权利，人人依法履行?义务。在法律的?指引和?保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。25、法律的作用有哪些？作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。①?法律如同指南针，告诉我们行为的方向。②法律如同尺子，衡量我们行为的对错。③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。26、法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。

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