资源简介

1 我们在成长 教学设计
第一单元我们在成长第一课时??我是怎样出生的一、教学目标1、通过观察、交流，知道母亲要经过十月怀胎然后生下胎儿，了解胎儿在母亲体内的成长过程，了解婴儿的生活。2、通过模拟活动，体验母亲怀孕的艰辛，体悟母爱的伟大。3、在活动中，体验生命的奇妙，产生尊重生命，热爱生命的情感。二、教学重点和难点：教学重点：了解胎儿在母亲体内的成长过程和婴儿的生活。教学难点：体验母亲怀孕的艰辛，体悟母爱的伟大。三、活动设计：活动一：了解胎儿在母体内的生长活动目标：1、通过观察、交流，了解胎儿在母亲体内的成长过程。2、在活动过程中，充分表达。活动器材：胎儿在母亲体内生长过程的图片或视频资料。活动二：体验母亲怀孕的艰辛活动目标：1、通过模拟孕妇活动，体验母亲怀孕的艰辛。2、在活动中，感悟母爱的伟大。活动器材：重物。活动二：了解婴儿的生活活动目标：1、通过交流，了解婴儿的生活情况。活动器材：婴儿生活的图片或视频资料四、教学过程：活动一：了解胎儿在母体内的生长过程
学生活动?
指导要点
??交流；课前调查的关于胎儿怎样成长的知识?
??观察：胎儿在母亲体内生长过程的图片或视频。?
??比较：每个阶段的不同。?
??交流：胎儿在母亲体内的成长过程
??教师要事先准备好胎儿成长的各种图片，以便结合学生的交流及时出示。引导学生仔细观察胎儿在母体内生长每个时期的主要不同时，可以结合学生个体的感受进行交流。
活动二：体验母亲怀孕的艰辛
学生活动?
指导要点
???体验：利用重物，体验母亲怀孕的艰辛。
???交流：各自在活动中的感受。?
? ?组织学生活动时，教师应引导学生做一些平时常做的动作，如走路、上台阶、下蹲，拿重物等，让学生亲身实践感悟母亲十月怀胎的艰辛。
活动三：了解婴儿的生活
学生活动?
指导要点
??调查：课前向母亲了解自己出生时的情况。?
??交流：我在婴儿时期的故事?
??说说：你的成长经历，一些让爸爸妈妈难忘的第一次（第一次叫爸爸妈妈，第一次会爬，第一次走路等）
??课前应注重培养学生调查访谈的能
力，布置任务让学生针对具体任务去调查自己的父母。如，在婴儿期是吃妈妈的奶还是吃奶粉长大的？你是在出生几个月后断奶的？出生后体重、身高等。

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