资源简介

(共29张PPT)
2019新人教版部编本五年级上册语文
8 冀中的地道战
　
当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走走进冀中地区，看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。
自主预学
　
同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧。
自主预学


8 冀中的地道战
　
周而复，原名周祖式，生于南京。1933年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。
代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
自主预学
　
指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从1931年9月18日九一八事变开始，至1945年结束，共十四年。我国军民付出了重大牺牲，最终取得了胜利。
抗日战争
　
地道战 指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。
自主预学
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战模型
我会认


侵略 堡垒 丘陵 搁置
陷坑 拐弯 岔道 吆喝
qīn lüè
bǎo
qiū
gē
xiàn
guǎi
chà
yāo







朗读课文 扫清障碍
　



略

堡

党

丘

蔽

陷

拐

妨

侵
qīn
luè
bǎo
dǎng
qiū
fáng
bì
xiàn
guǎi
我会写
　


侵
qīn
巧记：单人拉倒山，
宝盖又没点。

中间没有“竖”
易写错
































　


陷
dī
注意“臼”的写法。
陷坑
即陷阱。
　
　
自由朗读课文，思考：每个自然段都讲了什么内容？
整体感知
第一自然段，日本在冀中大扫荡。
第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。
第三自然段，地道的作用。
第四自然段，地道基本样式和特点。
第五自然段，地道的出口。
第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人的进攻。
第七自然段，地道通讯联络的方法。
第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
　
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。
第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。
第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
　
　
一、读拼音，写词语。
qīn luè xiàn kēng


guǎi wān chà dào
侵略 陷坑


拐弯 岔道
自主练学
二、比一比，组词语。
善良的 斗争
凶恶的 人民
勇敢地 敌人
　
　
　　　　　
　
三、下列选项正确的是 （ ）
A.冀中平原在河北省中部。
B.冀中平原在山西省中部。
C.冀中平原在河南省中部。
D.冀中平原在陕西省中部。


A
字词听写
　
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清课文条理，解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。
五、布置作业
（一）模仿课文的写法，将你家庭院的结构和特点写下来。
（二）课外作业
1.抄写本课要求会写的生字。
2.试着回答课后练习第1、2题。
自主拓学
谢谢
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教学 内容 8《地道战》教案 第1课时 第（1）课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1.学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。 3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
教学 重难点 了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力；理清课文的条理。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【自主预学】 一、观看视频，解题导入 1. 点题:今天，我们就来学习《冀中的地道战》。 板书课题：冀中的地道战.同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。 2.播放视频:今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧。（播放《地道战》片段） 谁说一说“冀中”是什么意思？在预习中你是怎么理解的？ （通过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中”指的是河北中部平原。） 3.简介时代背景 抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。 【自主展学】 二、初读课文，把握脉络 自读提示： 1.读通课文，了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音，记住字形，说说识记生字的方法。 指名读生字词。 （1）会认字：强调“侵”不要读成“jìn”，“吆”读作yāo。“任”是多音字，在本课中读rén，另一个读音rèn。 （2）会写字：注意“妨”的部首是“女”；“陷”的左下部是“臼”不是“白”。 三、精读课文，品味理解 1.默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？ 学生汇报： 课文讲了几层意思。 第一层（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。 第二层（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点；叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。 指名朗读课文第1—3自然段。 2.讨论交流。 （1）什么是“大扫荡”？ （2）敌人为什么修封锁沟、封锁墙？ （3）“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。” 你是怎样理解“创造”一词的？ “创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的。 （4）（出示课件10）“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样理解“奇迹”什么？ “奇迹”指的是意想不到的，不平凡的。 板书：地道战 奇迹 （5）地道战是怎样产生的？地道有什么作用？ “为了粉碎敌人的‘大扫荡’，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。” 地道是用来防守的坚强堡垒。是保护自己，打击敌人的可靠屏障。 板书：产生及作用 为了粉碎“扫荡” 【自主练学】 一、给汉字选择正确的读音，用“√”标出。 侵略（lüè liè） 搁下（liào gē） 出岔（chà?pén） 吆喝（mò?yāo） 垒墙（lěi kūn） 丘陵（qiū qīu） 塌陷（xiàn xuàn） 拐弯（guǎi lìng） 二、下列加点字书写有误的一项是（ ） A.入侵 B.碉堡 C.党员 D.妨碍 E.隐敞 三、对下面两个“一夫当关，万夫莫开”分析正确的是（ ） ①黑旋风李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑风口外，把守着通住山塞的要道。好气魄，好威武。真有一夫当关，万夫莫开之慨。 ②只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 A.都强调地形险要。 B.前者强调人物本领强，后者强调地形险要。 C.都强调人物本领高强。 D.前者强调地形险要，后者强调人物本领强。 【自主拓学】 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清课文条理，解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。 五、布置作业 （一）课堂作业新设计 模仿课文的写法，将你家庭院的结构和特点写下来。 （二）课外作业 1.抄写本课要求会写的生字。 2.试着回答课后练习第1、2题。 板书设计： 8 地道战 防御 火攻——土、沙 水攻——连接枯井暗沟 毒气攻——吊板 联络 有线 无线
教学 反思




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