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课件51张PPT。植根生活，触摸时代守正出新，彰显价值——2019年全国中考道德与法治试题赏析一、设计：抓纲带目，核心价值贯穿始终
二、立意：情理交融，立德树人全面体现
三、理念：德法相济，课程价值深度诠释
四、路径：以小见大，植根生活正确引导
五、导向：教学相长，学科素养重点关注
一、设计：
抓纲带目，核心价值贯穿始终 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
试题以社会主义核心价值观为纲，带出国家发展、社会进步、人的成长三个目，将社会主义核心价值观融入到贴近初中学生认知实际的生活话题之中，并通过巧妙的问题呈现出来，以具体可感的方式向考生传递着核心价值，使整个试卷充溢着浓郁的“核心价值”气质。 总之，试题将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善融进材料及问题中，处处渗透着正确的价值导向，为试题注入了灵魂，传递了主流价值，凸显了学科特点，洋溢着学科气质。
二、立意：
情理交融，立德树人全面体现 第一，突出社会主义核心价值观的考查。
主要是通过选取贴近学生的社会生活事件，设置带有价值判断的问题，考查国家层面、社会层面、个人层面的价值准则，引导考生加深对社会主义核心价值观的理解。 【安徽】8.小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目,但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他,他说你们等我一下有什么关系。对此,你的正确看法有
①不诚信的行为,会失去他人信任
②应该信守承诺,做一个诚信的人
③勇于承认过错,争取他人谅解
④不必小题大做,小事失信没关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【湖南怀化】 11. 最近有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，只见孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬
①是对帮助者的一种回应和尊重
②多此一举，对帮助者心存感谢即可
③释放了一种友善和感激的正能量
④让我们感受到温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D.①②③
【山东济宁】 8.利剑扫黑，扫出清风正气；铁拳除恶，守护平安中国。2019年，为期三年的扫黑除恶专项斗争迎来“船到中流浪更急”的深水区、攻坚期，必须牢牢把握扫黑除恶的任务要求，聚焦重点问题和关键环节，不获全胜决不收兵。开展扫黑除恶专项斗争
①是维护社会公正、确保国家长治久安的有效举措
②能够彻底打击黑恶势力，消除违法犯罪
③有利于进一步增强人民群众的幸福感、安全感
④是当前最重要的中心工作
A. ①②③ B. ③④ C. ①③ D. ①③④第二，突出了中华传统文化的考查 主要是以传统节日为载体，反映中华文化的魅力，引导考生思考文化的传承，增强文化认同，树立民族自信，让考生体悟中华文化的深刻内涵和独特魅力，体会中华文化在世界上的广泛影响力。【河南】13.2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，在全国城乡广泛开展形式多样、内容丰富的群众性主题宣传教育活动。
为响应中央号召，你校准备举办“我和我的祖国”校园书法展览，请你参与并完成如下任务：
（1）为明确活动主题，请向同学们宣讲增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体内容。（3分） （2）向同学们介绍中国书法基础知识，中国书法有“真（正楷）草隶篆”四种主要字体，请按“真草隶篆”（从左至右）排列下列四幅图片的序号。（2分）
（3）依照上级通知要求，你在本次书法展览中参展的书法作品将书写什么内容？（2分）
（4）作为学生代表将在本次活动启动仪式上发言，你打算讲些什么？（写出概要即可，不得出现真实的人名、校名、地名）（3分） 【安徽】10.2019年4月29日,一座依山而建、傍水而居的皖南徽州古村落浓缩呈现在北京世界园艺博览会。这一富有徽风皖韵、画意诗情的美丽画卷蕴函的理念,启示我们打造美丽安微要
①追求人与自然和谐共生
②汲取中华传统文化的精髓
③树立可持续发展的意识
④坚持粗放型经济发展方式
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【四川达州】14.阅读材料，简要回答问题。
一段斑驳的城墙、三口沧桑的老井、十五枚蕴藏历史的简牍……历经5年的考古工 作揭开了賨人古城的神秘面纱。渠县城坝遗址的发掘获得了考古界最高奖，这也是西南地区第一个一等奖。该遗址的发现进一步印证了巴文化起源地的推断。
2018年8月21日，中共达州市委四届六次全会公报指出，要深度挖掘和展示巴文化，同步发展文化事业，树立文化自信，加快建设文化强市。
（1）深度挖掘和展示巴文化是弘扬中华优秀传统文化的体现。弘扬中华优秀传统文化与树立文化自信之间有什么关系？
（2）“四个自信”是我们坚持和发展中国特色社会主义的信念和行动。“四个自信”中除了文化自信，还有哪三个自信？
【云南】29.(8分)【传承中华文化，弘扬民族精神】
国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，是用来歌颂与激励一个民族的自信与凝聚力的歌曲。“起来！不愿做奴求的人们……”字字铿锵，句句雄壮的歌词伴随着激昂的旋律，在无数场合让亿万中国人内心澎湃。
（1）在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的伟大民族精神?(4分）?
2019年是五四运动100年。对每一个中国个来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。
（2）作为新时代中国青年,在日常生活和学习中你会落实哪些爱国行动?(4分)
第三，注重反映社会进步对公民文明素质的塑造和要求
【安徽】16.阅读材料，回答下列问题
材料一:2019年国务院政府工作报告明确提出“将长三角区域一体化发展上升为国家战略”。该区域以上海为龙头,推动南京、杭州、合肥、苏锡常、宁波都市圈的同城化发展,打造世界级城市群。安徽省的合肥、芜湖等市位列该城市群。
材料二:2019年安徽省政府工作报告强调加快长三角更高质量一体化发展。要推进长三角科技创新共同体和产业合作示范基地建设，打造实体化科创合作示范平台。
材料三:2019年4月3日,安徽省委专题会议部署深度融入长三角更高质量一体化发展。会议指出,推进长三角一体化发展是国家大事,更为安徽带来了史无前例的巨大发展机遇。
（1）材料一体现了实现全面建成小康社会奋斗目标的哪一项重要要求?
（2）材料二中的科技创新举措对我省经济高质量发展有何意义?
（3）为适应我省融入长三角的发展,作为安徽学子应提高哪些素质?
（4）请你结合上述三则材料,运用所学知识,就安徽面对发展机遇,如何深度融入长三角一体化发展提几条合理化建议。
三、理念：
德法相济，课程价值深度诠释 中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬。习近平强调，法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。在新的历史条件下，我们要把依法治国基本方略、依法执政基本方式落实好，把法治中国建设好，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化。 试题在总体架构设计上，采用了全方位、多角度、大整合的原则。

德法结合，德法相济，把法治、道德、国情内容融为一体综合考查，是2019年试题考查的鲜明特点。 【江西】9. 2019年3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤概。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要
①珍视自由，依法行使权利
②加快立法，完善法律法规
③严格执法，打击违法犯罪
④文明上网，遵守网络规则
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
试题在具体的呈现方式上，采用了小角度切入，具体事引导的方式。
所有法治试题均从大处着眼、从具体事件入手进行设计。 【山东泰安】7.2018年10月28日，重庆市一公交车坠江。经调查，公交车行驶中一女乘客因错过了下车地点，与司机发生争吵和肢体冲突，期间车上其他乘客无人劝阻，最终导致车辆失控，造成公交车与小轿车发生碰撞而坠江。这一惨痛事件警示我们要（ ）
①提高法治意识，维护公共安全
②对自己行为的后果做出正确的判断
③增强规则意识和社会责任感
④理智调控情绪，做情绪的主人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【安徽】11.依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与。以下公民的做法体现这一要求的是
A. 范某开了一家餐馆，不申报纳税
B. 刘某应征人伍后，以各种理由逃避服兵役
C. 张某在网上发帖，诋毁救火英雄
D. 杨某发现某可疑潜航探测器后，及时报告
【答案】D
试题在重点内容的呈现上，采用了反复呈现、一以贯之的方式。
试题事事结合责任、多处强调责任。 【山东泰安】8.右边漫画给我们的启示是
①散布传播网络谣言就会
构成犯罪，要受刑事制裁
②明辨是非，遵纪守法，
防微杜渐
③正确行使权利，传播
网络正能量
④遵守网络规则，理性参与网络生活
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
试题在视角选择上，采取了不断扩展、螺旋上升的方式。
试题视角有一定的宽度，围绕着学生日益扩展的生活领域，从不同角度、不同层次多维视角呈现问题，全方位考查学科目标。 【重庆】 2.张洋生活在一个和谐的家庭，以下是他家最近发生的几件事其中涉及公民基本义务的是 ①张洋的哥哥应征报名参军 ②张洋的妈妈报名参加迷你马拉松比赛 ③张洋的爸爸新购一辆小汽车，依法缴纳购置税 ④张洋的爷爷新买的电视机有质量问题，找商家调换
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。法治内容的强力考查，意在使考生置身于法律生活中，思考自己与法律的关系，引导考生牢固树立“心中有法、做事守法、遇事找法、维权靠法”的观念，学会用法治思维和法治方式来认识、理解和解决生活中的问题。试题丰富的“品德”底蕴，有效地落实了帮助学生做负责任公民的课程理念，能够激发考生道德情感，升华道德认知，增强道德能力，彰显了道德与法治学科试题的教育功能。德法结合，德法相济，深度诠释了课程价值。四、路径：
以小见大，植根生活正确引导 第一，植根生活，建构生活化情景，提供体验资源。
试题紧密结合学生思想和认知实际，从丰富多彩的社会生活中选取真实可信的事例、事件、现象，将之转化成生动直观、具有浓郁生活气息的情景。 【安徽】15.以下是小安同学生活中 三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一“我要趁扫黑除恶的机会举报老王。”“你有证据和线索吗?”“没有!我编。我就想让他日子不好过。”小安无意中听到爸爸妈妈的以上对话。
（1） )此时,小安的正确做法是 。
（2）理由是: 。
情境二 同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协商未果,产生纠纷。
（1）小安应建议家长通过 方式来维权。
（2）理由是 。
情境三 “小徽,周末社区开展完法宣传活动,我们一块去吧!”“这与我无关。小安,我就不去了。”
（1）小安此时应该 。
（2）理由是 。
【山东潍坊】16.分析生活情境探究成长问题（12分）
李刚是“法律小博士”，他常用以案说法的形式和同学交流。请分析他收集的下列生活中的案例，探究成长中的问题。（任意选取两个作答即可，如三个都答，按前两个评阅。每题6分，共12分）
案例一：刚入初中的小聪是一名住宿生。在餐厅就餐时，他看到校长每天都和同学们一起吃饭，并做了详细就餐记录；还看到穿制服的市场监管人员到餐厅认真检查，关注学生的饮食安全。这些关爱学生的温暖镜头使小聪联想到：在家里爸爸妈妈给予他生活上的照顾、学习上的关心、思想上的引导……
(1)你对这一案例的分析是：(至少两条，6分) 案例二：小辉选购电脑时，超市服务员误认为另一部电脑屏幕上的划痕是他所为，便侮辱小辉品质低劣，偷偷损坏商品，两人发生争执。闻讯而来的超市负责人在处理纠纷时损坏了小辉的眼镜，并拒绝小辉的索赔要求。见此情景，超市保安将小辉关到了保安室，不准他回家……
(2)你对这一案例的分析是：(至少两条，6分）? 案例三：赵明非常关心国家政治生活，经常登录人大、政府等网站了解国家有关方针政策。知道新来的邻居王老师是本市人大代表后，便经常同王老师交流，还把自己关于乡村小学教师年龄结构、师资配备等情况的建议转交给王老师，供他或政府有关部门参考。市政府网站发布关于征求学校规划的意见建议时，赵明都积极参与其中、提出建议。
（3)请对赵明的做法进行评析：(至少两条，6分) 第二，面对现实，创设生活化问题，启发生活价值。
试题围绕生活事件、社会现象、生活热点、大众话题，着眼于对生活的观察、思考、分析、评价，直面现实生活中的问题与矛盾，引导学生运用所学明辨是非，做出正确的判断和选择。在学科内容与生活情景的结合处、联系点设置问题，将课程内容与社会生活紧密融合，体现了问题的生活化设计。 【云南】30.(12分)【关爱成长,远离犯罪】
近年来，全国各地中小学校积极来取措施，有效预防校园欺凌事件的发生，努力把校园建设成最安全、最阳光的地方。
材料体现了对未成年人哪方面的特殊保护?(2分)结合上述材料，谈谈当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么办?(4分)?
最高人民法院发布的司法大数据显示，我国未成年人犯罪数量持续下降，已成为世界上表成年人犯罪率最低的国家之一。在未成年人犯罪案件中，盗窃罪位居未成年人犯罪首位，寻衅滋事罪、聚众斗殴罪案件有所上升，初中生则成为未成年人犯罪高发群体。
（2）请简要分析未成年人违法犯罪的自身原因有哪些?(6分)
第三，走进社会，讲好中国故事， 揭示生活意义。

试题引导考生走进社会，感受社会生活，通过讲述中国故事，揭示生活意义。 【安徽】 6.“2018年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍,只为让身患白血病的妈妈保持‘无菌’状态;李新颖年仅13岁,却跟患病养父一起扛起家庭的重担;霍培鑫身患重病却乐观阳光,学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则先进事迹材料拟定的标题,最恰当的是
A.尽孝只在磨难中
B. 尽孝事事顺父母
C. 孝敬父母在当下
D. 家庭氛围要民主
【答案】C
【山东潍坊】4.2019年4月25日，“山东好人”2018十大年度人物正式揭晓。在这些感人故事中，有“积小善为大善，善莫大焉”的助人为乐、有“不外嫁，坚持照顾革命老人”的孝老敬亲、有“鞠躬尽瘁，死而后已”的敬业奉献……他们的感人事迹
①是践行社会主义核心价值观的生动体现
②是弘扬中华民族精神的真实写照
③为建设富强山东奠定了物质基础
④提高了全民族的思想道德水平
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第四，触摸时代，传递发展讯息，引导健康生活。 试题以波澜壮阔的伟大时代为背景，一个个生活事件、社会现象、发展成就，既贴近学生实际、真实暖心，又体现时代发展进程、鲜活灵动；既宏观大气、主题鲜明，又静水流深、润物无声。 【浙江舟山】3.如图漫画对我们的警示是
A. 死亡不可避免，应从容地面对死亡B. 生命虽然短暂，但生命是有接续的C. 生命是宝贵的，要拒绝毒品的诱惑D. 生命是永恒的，吸次毒没什么关系 【安徽】3.某校开展以“增强安全意识,提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们的做法不符合这一主题的是
A.学习做菜时,不把水滴到热油中
B. 被狗咬伤后,立即前往医院诊治
C. 电器冒烟时,及时关掉电源开关
D. 过斑马线时,低头和人微信聊天
【答案】D
五、导向：
教学相长，学科素养重点关注 坚定不移地考查学科能力应该是中考思想品德试题命制的一贯追求。2019年试题在继续坚持能力立意，突出思维考查的同时，特别关注了对学科核心素养的考查。 第一，能力考查全面均衡
理解能力、分析能力、辨识能力、归纳能力、概括能力、应用能力、综合能力等不同层次的能力要求均在试题中得到了反映，而且均衡地分布在选择题和非选择题中。
第二，思维的考查进一步强化
将思维品质要求与能力考查融为一体，做到能力以思维为支撑，思维因能力而呈现。无论是选择题还是非选择题，都凝聚着一定思维含量，均要求考生有自己的探究，呈现自己的思考成果。 第三，诠释教学，引领教学

引领教师改进教学理念和教学方式，促进学生转变学习方式，是中考道德与法治试题的不懈追求。突出能力的全面考查。不忘初心、坚持能力立意，是全国道德与法治中考命题的执著追求。2019年在全面考查学生理解、分析、运用、综合能力的基础上，缩减了低层次能力考查的比例，增加了高层次能力考查的比例。这些变化告诉我们，突出能力培养、提升培养层次是道德与法治教学的基本要求和努力方向。谢谢各位老师！

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