资源简介

(共32张PPT)
2019新人教版部编本五年级上册语文
16 太阳
第2课时
　
通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？
远　　大　　热。

自主预学
　
二、学习1---3自然段，品味说明方法。
1.课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。
思考：A用了什么说明方法？有什么好处？
B有感情地朗读。
自主展学

1.5亿公里

远
其实，太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。
1.5亿
3500
二十几
差不多要走3500年
步行
坐飞机
说明方法1：列数字
说明方法2：作比较
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。

大
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

小
130万个
=
130万个地球才能抵得上一个太阳
说明方法：作比较 列数字

（比得上）
课文是怎样写太阳“大”的特点呢？
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。

　
表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
说明方法：打比方
列数字
形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂

热
　
作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？

　
学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。
1.体会第四自然段第一句的作用。
2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？
1、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。
2、云、雨、雪是太阳带来的。
3、冷、热、风是太阳带来的。
4、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病.
承上启下
　

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
体会太阳作用之大,标出中心句。
　
如果没有太阳，

如果没有太阳，

如果没有太阳，

让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？
　
一、给下列生字选择正确的读音。
shè（ ） zhǐ（ ） gū（ ） tiān( )
摄氏 繁殖 估计 黑炭
niè（ ） zhí（ ） gù（ ） tàn( )
二、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（ ）（ ） 生存---（ ）（ ）
密切---（ ）（ ） 温暖---（ ）（ ）
三、想一想，填一填。
A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ）
2、太阳离我们有1.5亿公里远。 （ ）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）




√
√
√
√
A
C
紧密
疏远
暖和
寒冷
灭亡
生活
释放
吸取
A
B
A
自主练学
　
上网查找关于太阳的其他知识。
上网查找自己喜欢的天体的相关知识。
自主拓学
太阳

特点
关系密切

远 列数字 作比较
大 列数字
热 列数字

形成雨雪
形成风
杀菌
动植物的生长和人的繁殖靠太阳
　
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

中小学教育资源及组卷应用平台
教学 内容 16 太阳 第（2）课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1.复习生字以及课文的主要内容。 2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学 重难点 1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【自主预学】 一、课前搜搜 1.?课前你还搜搜到哪些关于太阳的相关资料。 2．通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？ 【自主展学】 二、学习1---3自然段，品味说明方法。 自主学习，合作探究 1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。 生交流、汇报 师出示句子 （太阳离我们……也要飞二十几年。） 思考：A用了什么说明方法？ B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。 师总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。 2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报 出示句子 （我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大。） A用了什么说明方法？有什么好处？ B有感情地朗读。 板书：作比较。 3.体会描写“热”的句子： A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。 生总结，汇报 出示句子 （太阳会发光，会发热，是个大火球……） 板书：列数字。 B读一读，读出“热”的特点 4.小结说明方法。 师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。 三、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。 1.体会第四自然段第一句的作用。 2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。 A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片。 B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价。 板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 形成风 杀菌 C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大。标出中心句。 D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？ 【自主练学】 一、给下列生字选择正确的读音。 shè（ ） zhǐ（ ） gū（ ） tiān( ) 摄氏 繁殖 估计 黑炭 niè（ ） zhí（ ） gǔ（ ） tàn( ) 二、写出下列词语的近义词和反义词。 吸收---（ ）（ ） 生存---（ ）（ ） 密切---（ ）（ ） 温暖---（ ）（ ） 三、想一想，填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ） 2、太阳离我们有一亿五千万千米远。 （ ） 3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ） 【自主拓学】 1.上网查找关于太阳的其他知识。 2.上网查找自己喜欢的天体的相关知识。 板书设计： 远 列数字 作比较 特点 大 列数字 太阳 热 列数字 动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 关系密切 形成风 杀菌
教学 反思



21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑