资源简介

年 月 日（星期 ） 总第 课时
第五单元 人类的生产活动与地理环境
5.1 农业生产活动
一、教学目的：
知识目标
1、 通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成原因；
2、 了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，使学生进一步理解科学技术是第一生产力；
3、 熟悉农业的各种分类方法，能从不同的侧面对农业地域类型进行分类。
能力目标：
运用图片和资料，并通过讨论的形式，培养学生读图能力和从地理角度分析问题、解决问题的能力。
德育目标：
通过学习，培养学生用发展的、全面的、辩证的观点看问题。
二、教学重点：
1、农业生产的特点。
2、农业生产的分类。
三、教学难点:
1、结合实际说明农业生产的特点及其分类
2、判断不同农业生产的地域类型
四、教学方法：
1、比较法、
2、图示分析法、
3、启发式讲述法
五、课时安排：
计划 课时
六、教学过程：
[导入新课]
提问：人类要生存就必须进行最基本的生产活动，你们说是什么活动？［农业生产活动。（学生回答）］
农业生产活动：人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。
植物 农作物 动物 家禽或家畜
人们通过文化交流，把这些农作物和驯化动物从起源地传播到世界各地，从而丰富了人们的食物品种和各地农业生产类型。
一、农业生产的特点
引导学生看书,找出农业生产的特点
（一）地域性：农业生产的对象为动植物。世界各地的自然条件、经济技术条件和国家政策的差异，使农业生产具有地域性的特点。比如:南稻北麦,南蔗北甜,东耕西牧
（二）季节性和周期性
这是因为自然因素（尤其是气候因素）随季节而变化，并有一定的周期。农业生产的一切活动都与季节有关，按季节顺序安排，季节性和周期性明显。
二、农业的投入和产出
1、农业的投入：
自然条件：热量、水、地形、土壤、光照等
劳动力
生产资料：动植物（或种子）、农具、化肥、农药等
科技：如培育良种、改进灌溉技术、改革耕作方式等
随着社会生产力的发展和经济水平的提高，农业生产中，生产资料的投入比重在加大，如农业机械替代手工农具，化肥、农药的投入，可促进产出。
在现代农业中，加大科技投入成为提高农业产出的重要手段。发达国家，农业的新增产值中60%以上是靠科技投入转化来的；我国20世纪80年代中期，这个比值也在30%以上。
2、农业的产出：各种农产品。
供食用的有：粮食、肉、蛋、奶、水果、蔬菜等
作为工业生产的原料：棉花、橡胶、皮、毛、麻、木材等
三、农业的分类
世界农业地域类型多种，可以从不同的侧面给它们进行分类：
1、按生产对象分类：种植业、畜牧业、林业、渔业、副业
而世界主要农业地域类型，基本上分属种植业和畜牧业。有些情况下，农民在自己的田地上同时经营种植业和畜牧业，这样的农业称为混合农业。
2、按投入多少分类：
农业类型 投入情况 增加产出的主要手段 分布地区
粗放农业 投入的生产资料或劳动力较少 扩大土地面积 地广人稀、自然条件较恶劣、生产力水平低下的地区
密集农业 投入的生产资料或劳动力较多 提高单位面积产量 现代农业的主要类型。出现了技术和资金密集的工厂化生产（如蔬菜、花卉等）
3、按产品用途分类：
自给农业：农产品（主要是食品如粮食或肉，少量的其他产品如蔬菜）大多数甚至全部供自己及家庭享用。主要分布于发展中国家。
商品农业：以销售产品为目的来进行农业生产。普遍进行专业化生产，一般情况下，一个农场只种植一种农作物或饲养一种畜或禽。主要分布于发达国家，以及发展中国家的一些地区。
【板书设计】：
5.1农业生产活动
一、农业生产活动概念
二、农业生产的特点
1、地域性　 2、季节性和周期性
三、农业的投入和产出
１、农业投入　　２、农业产出
四、农业分类
1、按生产对象分类
2、按投入多少分类
3、按产品用途分类
5.2 农业的区位选择
一、教学目的：
1、 通过学习使学生熟悉农业的主要区位因素，使学生能理解分析人类对一些自然因素的利用和改造而发展农业的一些典型事例；
2、 能理解分析社会经济因素的发展变化对农业生产的影响。
二、教学重点：
1、影响农业的主要自然区位因素；
2、社会经济因素对农业区位的影响
三、教学难点:
结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。
四、教学方法：
比较法、事例分析法、启发式讲述法
五、课时安排：
计划 课时
六、教学过程：
[导入新课]：
复习提问：我们经常提到的某地特产，这应属于农业生产的什么特点？
学生回答：农业生产的地域性特点。
教师归纳：对，那么在一定地域进行生产时，应如何选择呢？这节课我们就来学习有关“农业的区位选择”问题
地广人稀的三江平原的种植业和青藏高原的畜牧业（教材图5.4）
自然条件 经营方式 农产品
三江平原 地形平坦、土壤肥沃、雨热同期 种植业，国营农场大型机械化生产 小麦
青藏高原 地势高峻、气候寒冷、山地草场广布 粗放的放牧业 藏绵羊、藏山羊、牦牛
某事物的区位包括两层含义： 一方面指该事物的位置；
另一方面指该事物与其他事物的空间联系。
一、农业的主要区位因素
　引导学生看书完成这部分内容:然后教师总结归纳。影响农业的区位因素可分为两大因素：一是自然因素，包括气候、地形、土壤等；二是社会经济因素，包括市场、交通运输和政策等。
1、气候：
热量、光照、降水等气候要素对农业区位影响极大。
2、地形：
平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展耕作业；
山区耕作不便，且不易于水土保持，但适宜发展畜牧业、林业等；
山地自然条件的垂直地域分异，农作物分布随海拔有所不同。
3、土壤：是农作物生长的物质基础。不同土壤类型适宜生长不同农作物。
如我国东南丘陵为广布的红壤，适宜种植茶树（油茶、马尾松）等，粮食低产。
课后思考：红壤酸性强、土质粘重、含有机质少等，请找出有何改良办法？
4、市场：
市场的需求量决定了农业生产的类型和规模。
5、交通运输：
园艺业、乳畜业等产品易腐烂变质，要求方便快捷的交通运输条件。
6、政策：各国农业都受到国家政策以及政府干预手段的影响。
如我国20世纪80年代以来，积极建设商品性农业生产基地。
二、自然因素的利用改造
自然因素对农业区位影响并非都是决定性的。这是因为：
一方面，人们通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围。
例：我国将橡胶生产由热带向北推广到北纬220；将双季稻生产推广到江淮平原； 将小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度。
另一方面，人们根据经济技术条件，对不适宜的自然因素进行改造，使之适宜发展农业。
例1：改造农作物生长的温度因素，并可对光照、通风、湿度等因素进行人工调节。
（教材图5.3A）根据温室效应的原理，用于蔬菜、花卉等，近几年温室无土栽培的生产得到推广。目前，我国在这一领域处于起步阶段，且多采用塑料大棚。
例2：改造地形因素。
（教材图5.6）修筑梯田：扩大了耕地面积，也有利于水土保持。分布于我国东南丘陵以及黄土高原、云贵高原等地区分布广泛。
例3：改造水分因素。
实施灌溉是农业生产的重要保证。我国西北地区，如无灌溉，不能发展种植业，畜牧业的发展的发展也将受到很大的限制。
例4：其他：东北三江平原沼泽地的改良、沿海滩涂盐份的改良、红壤 改良等。
注意的问题：对自然因素的改造，要根据当时当地的技术条件，并充分考虑到投入和产出比。
如随坡度加大，修筑梯田的工程量会逐渐加大，而梯田面积会逐渐减少，耕作难度也加大，所以较陡的山坡不适宜修筑梯田。我国政府规定坡度大于25度不宜修筑梯田。
三、社会经济因素的发展变化
农民对农业区位的选择更多的是考虑社会经济因素的发展变化。
1、特别是市场区位及需求的变化，它对农业区位的影响最为突出。
①、城郊农民将生产重点转为蔬菜、肉、蛋、奶以及园艺业。
②、市场需求的变化
当市场上某种农产品供不应求时，该农产品的经营规模就会扩大，反之就缩小。
例如我国90年代初苹果畅销，北方许多地区盲目扩大苹果种植面积，到了1996年，我国市场上苹果供过于求，价格大跌，还出现严重滞销局面。
　因此，农业区位的选择，要综合分析各方面的信息，对市场的可能变化作科学预测。
2、交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。
① 美国东南部地区利用光热优势，重点发展蔬菜、花卉，供东北部工业区。 我国北方冬季也从南方的四川、广东等省大量调进蔬菜。
② 随着世界大市场的逐步形成，农业在世界范围内形成了区域专业化生产。
美国、加拿大、澳大利亚、法国等 ----- 商品粮食生产
荷兰、丹麦、新西兰等 —— 乳畜产品供应
拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚 —— 热带经济作物生产基地。
　“鲜花王国”荷兰（教材图5.8）
　我国从20世纪80年代开始，建立了一大批商品农业生产基地。
读图要求：在世界地图上，熟悉以上国家及地区、我国主要地形区等地理事物的地理位置。
［板书设计］
5.2农业的区位选择
一、区位的含义
二、农业的主要区位因素
1、气候　 2、地形　
3、土壤　 4、市场　
5、交通运输　6、政策
三、自然因素的利用和改造
四、社会经济因素的发展变化
1、市场区位及其需求的变化
2、交通运输条件的发展变化
5.3世界主要的农业地域类型（一）
一、教学目标
　　知识目标
　　1.了解世界农业地域类型中水稻种植业与大牧场放牧业的分布地区，耕作特点等。
　　2.理解这两类农业地域类型的形成与当地的自然条件的关系，并能从历史原因、人口数量，社会条件等多个角度分析这两种农业地域类型的特点。
能力目标
　　1.通过实践活动，培养学生进行社会调查的能力；通过学生搜集资料的活动，培养学生归纳、整理、总结资料的能力。
　　2.培养学生比较分析地理事物的能力
情感目标
　　通过学习，使学生树立科技兴农的意识；培养遵循自然规律办事，建立可持续发展的观点，培养学生认识劳动的创造美。
二、教学重点
1、 亚洲水稻种植业的生产特点；
2、 大牧场放牧业发展的方向及努力措施。
三、教学难点
1、水稻分布与亚洲水稻种植业特点
2、阿根廷的牧牛业
3、水稻种植业，大牧场放牧业的区位因素分析
四、教学方法
1、启发式分组讨论法，
2、加强读图分析能力，通过案例教学
五、课时安排
计划 课时
六、教学过程
[引入新课]
我国南方居民的饮食结构特点是什么？其主食以稻米为主的原因是什么？为什么我国南方地区水稻种植广泛，与哪些自然因素有关？除自然因素外，影响我国南方发展水稻种植业的社会经济因素有什么？（从耕地面积、人口数量等方面分析）
[讲授新课] 5.3世界主要的农业地域类型（一）
学生阅读教材中图片，从图中可以看出，除我国外，还有哪些地区以水稻种植业为主？这些地区与我国在自然环境上有哪些相似之处，是否有不同？这种差异对水稻种植业的发展是否会有影响？在影响水稻种植业的社会经济因素上有哪些相似性？
一、水稻种植业
1． 分布——亚洲为主，东亚、东南亚、南亚的季风区,以及东南亚的热带雨林区
2．区位因素
　　 雨热同期的气候
河流中下游平原
人口稠密，劳动力丰富
学生阅读教材中图片，观察两幅图片，图中反映我国水稻种植业的哪些特点？这些特点在亚洲其他地区是否也存在？这些特点反映的问题是什么？
3．亚洲水稻种植业的特点
结合教材在图中找出世界上还有哪些国家分布有水稻种植业？
[导读]课文第10、11页，图5.11
[归纳] 亚洲水稻种植业有五个突出特点：
一是小农经营，
二是单位面积产量高，但商品率低，
三是机械化水平低，
四是水利工程量大，
五是科技水平低。
（承转）首先在世界地图上找出大牧场放牧业主要分布的国家？结合世界气候分布图，说明这些国家在自然环境上的有什么相似的特点？在影响大牧场放牧业的社会经济因素中有哪些相似性？总结概括大牧场放牧业的特点
二、大牧场放牧业
　　1．分布——美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家
　　
2．特点——密集、规模大、商品率高
根据图像中的信息分析潘帕斯草原成为世界上大牧场放牧型代表的区位优势是什么？
3．阿根廷的大牧场放牧业
（1） 区位优势：
（1）有世界优良的天然草场——潘帕斯草原。
（2）地广人稀，土地租金低
（3）距海港近，交通便利。
分组讨论分析：阿根廷大牧场放牧业在欧洲人到来前后有什么变化？
（2）历史变化
生产方式：由粗放的自给放牧业→密集的商品牧牛业
管理者：印地安人由管理者→被雇佣者
　　
（学生阅读教材）分析说明阿根廷为促进牧牛业的发展主要采取了哪些措施？
（3）促进发展的措施
（引申思考）由阿根廷所采取的措施考虑，其中有哪些是我国发展畜牧业可以借鉴的？阿根廷人为促进牧牛业发展主要做了以下工作：
（1）培育良种牛（2）改善交通运输条件（3）开辟水源（4）种植饲料。正是由于这几点使阿根廷牧牛业非常出色，并成为世界上主要的牛肉出口国。
［板书设计］
5．3 世界主要的农业地域类型（一）
一、水稻种植业
1、主要分布区
2、水稻种植业特点
3、亚洲水稻种植业特点
二、大牧场放牧业
1、大牧场放牧业的特点
2、大牧场放牧业的主要国家
3、阿根廷牧牛业 区位优势
历史变化
为促进起发展做的工作
作业：完成课本第13页“活动”题。
[学生讨论回答]
（1）热带草原类型的国家是B、E；；温带草原类型的国家是A、C、D。
（2）李守银家水稻生产的商品率是（1300/3800）X100%=34。21%。
以下条件限制李守银实现水稻耕作的机械化：A耕地面积不多，且分成了一小块一小块的B商品率低，如使用机械化反而提高其生产成本。
稻田扩大到点公顷，全种双季稻，其稻谷的总产量为（1050X5）/0。1=52500千克。商品率=（52500-2500）/52500X100%=95。24%
5.4世界主要的农业地域类型（二）
【教学目标】
知识目标
　　1.商品谷物农业的特点、分布和主要经营方式。美国大平原商品谷物农业的优 势区位条件。
　　2.混合农业的概念、主要分布及我国混合农业概况。
　　3.澳大利亚墨累——达令盆地混合农业的区位条件及其显著优点。
能力目标
　　通过对具体区域的分析，掌握案例分析法。理解地理事物受多种因素影响，学会综合分析问题的方法。
德育目标
　　通过学习，树立学生综合、全面看问题的观点，引导学生欣赏美，创造美，把发展农业与美有机地结合在一起
【教学重点】
1、 美国中部大平原商品谷物农业的区位优势；
2、 澳大利亚墨累——达令盆地混合农业模式。
【教学难点】
澳大利亚墨累－达令盆地混合农业的显著优点的分析
【教学手段】
启发式分组讨论法，案例教学
【教学过程】
［复习提问］上节课我们分别学习了以种植业为主、商品率很低的粮食生产类型和以牧牛羊为主、商品率很低的粮食生产类型和以牧牛羊为主、商品率很高的牧业类型，这两种农业地域类型名称是什么？今天我们又将学习另外两种农业地域类型。
5．4 世界主要的农业地域类型（二）
指导学生阅读教材“美国小麦区和玉米带分布图”,通过读图说明美国小麦和玉米主要的分布地区。
分析说明为什么小麦和玉米分布在美国中部平原地区？与哪些自然条件有关？除此之外还有哪些优势区位条件？
（阅读教材“美国农业一体化”材料）了解美国农业现代化程度
引导学生分析世界上还有哪些国家与美国有类似的自然条件，并且也发展了商品谷物农业？说明为什么澳大利亚、加拿大、阿根廷商品谷物农业也较发达？并与美国对比说明为什么美国能够成为世界上最大的商品谷物农业生产国？俄罗斯与这些国家相比有什么不同？
一、商品谷物农业
1、商品谷物农业概念：指面向市场，主要种植小麦、玉米的农业地域类型。
2、商品谷物农业的基本特征——生产规模大、机械化程度高、多为家庭经营
3、商品谷物农业主要分布地区国——美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰。
（提问、思考）引导学生分析我国商品谷物农业为什么分布在东北和西北地区？与世界上商品谷物农业相比，有什么差别？中国东北、西北虽有这种商品谷物农业生产，但是它的粮食只是供给别的地区，而不是出口，而且总产量也不多，只有春小麦。再说中国的主要粮食作物主要还是水稻。所以中国与以上国家相比还是有很大区别的。
4、美国——最大的商品谷物农业生产
请同学们分析美国的商品谷物农业为什么分布在中央大平原，试从自然条件和社会经济条件分析其发展优势。
① 优越的自然条件－耕地面积大、土壤深厚肥
美国发展商品谷物 沃、水源充足、气候温和。
农业的优势区位条件 ② 便利的交通－五大湖与密西西比河、人工运河的航运、发达的铁路、公路运输网。
③ 地广人稀，提供大规模生产经营。
④ 高度发达的工业－为农业生产提供了现代化的农业机械、电力、化肥、农药等。
⑤ 先进的科技－有庞大的农业科技研究和推广系统，并形成了农业一体化。
（承转）商品谷物农业主要分布在发达国家，另外一种农业也主要分布在发达国家，即混合农业类型——说明混合农业的概念，以及我国的混合农业。在世界地图上找出混合农业主要分布的国家
二、混合农业
1、混合农业概念：将种植业与饲养业有机结合起来的农业就称为混合农业。但一般世界上的这种混合农业都是将谷物生产和饲养牲畜有机结合。
　 2．主要分布地区：澳大利亚、新西兰、南非、和欧洲、北美的一些国家
　 3．我国的混合农业：我国“珠江三角洲的基塘生产”属于混合农业。
（承转）澳大利亚既是世界上重要的小麦出口国，又是出口羊毛最多的国家，是较为典型的混合农业模式，因此以澳大利亚为例说明混合农业特点。 澳大利亚的混合农业主要分布在何处？
4．澳大利亚的混合农业
　　（1）分布地区：其国土东南部和西南部的草原地区，土壤肥沃，牧草茂盛，适宜种植小麦和牧羊。为发展小麦－牧羊混合农业奠定了前提条件。
　　引导学生读图说明混合农业模式在土地利用上有什么特点，其生产过程与单一的耕作业或畜牧业有什么突出的差异，其优势是什么？
　　（阅读教材中的“小麦—牧羊农场的农事安排表”）引导学生阅读分析混合农业在时间利用上的优势是什么？
　　（2）混合农业的优点：
①生态农业
②合理有效利用时间
③灵活性、适应性
　　（3）经营方式——家庭农场、规模大、机械化水平高、交通便利
　　通过读图引导学生分析墨累——达令盆地农业发展的问题是什么？解决的措施是什么？
　　（4）面临问题及解决措施 ：限制性条件：灌溉条件
通过跨流域调水的办法来解决
【板书设计】
第四节 世界主要的农业地域类型（二）
一、商品谷物农业
　　1．美国——最大的商品谷物农业生产国
　　2．商品谷物农业主要分布地区
　　3．商品谷物农业的基本特征——生产规模大、机械化程度高、多为家庭经营
二、混合农业
　　1．主要分布地区
　　2．我国的混合农业
　　3．澳大利亚的混合农业
　　　　（1）分布地区
　　　　（2）混合农业的优点
　　　　（3）经营方式——家庭农场、规模大、机械化水平高、交通便利
　　　　（4）面临问题及解决措施
5.5工业生产活动
一、教学目标
知识目标
　　1．影响工业生产的主要因素。
　　2．工业投入一产出要素及其变化。
　　3．工业的不同发展类型。
　　4．三次技术革命的开始时间、标志及对工业发展的影响。
能力目标
　　1．运用工业生产投入一产出的一般模式，对某一具体工业部门生产 过程中的主要投入一产出关系进行简单分析。
　　2．针对具体企业知道投入要素和产出要素变化后企业如何发展。
德育目标
　　1．通过了解世界工业的发展变化，认识科学技术对工业发展的推动作用，加深对“科学技术是第一生产力”这一真理的理解。
　　2．通过了解标准化产品与定制产品的区别，初步树立市场经济观念。
　　3．通过了解工业生产对劳动力知识、技术的投入逐渐增加，认识学习的目的。
　　4．培养学生劳动创造美的观点，生产力的发展，使我们的生活更加美好， 社会更加文明。
二、教学重点
　　 1、工业生产的投入——产出；
2、工业生产发展的类型及特点
三、教学方法
启发式教学，读图分析法
四、课时安排
计划 课时
五、教学过程】
　（引入提问）农业生产的对象是什么？
　 与农业比举例说明工业生产的对象是什么？其产品与农业有什么差异？——工业生产有时一种原料会有多种产品，有时多种原料会有一种产品，并且其生产对象是自然资源、农产品、半成品等。——由产品不同可以将工业分为加工业和采掘业。
一、工业生产的概念
　　　　1．概念：
　　　　2．分类：加工业、采掘业等等
3、条件：原料、劳动力、厂房设备、科学技术、政府政策、资金、管理等因素
4、特点：生产地域上灵活性；生产季节上的连续性
　　阅读示意图说明工业投入的因素有哪些？与农业相比有哪些差异？有哪些投入因素在图中没有反映？从产出看工业与农业相比，除获得产品外，还有哪些产出？另外按照工业产品的去向可以将工业分为两类——轻工业和重工业。
二、工业的投入——产出
　　　1．投入要素: 土地、劳动力、资金、生产技术、水源、能源、原料、零 部件、科技（制胜条件）等。
　　 2．产出——产品和废弃物（三废）
——分类：轻工业、重工业
　　读图分析钢铁工业、石化工业投入的影响因素有哪些？与它们相比，纺织工业的投入有哪些？它们之间有什么差异？微电子工业的投入有哪些？其差异是什么？
3．工业发展类型——按照投入因素分类
　　不同的工业，各投入因素在总投入中所占的比重有很大差别，不同地区和不同的工业部门，由于工业生产的社会、经济、技术条件的差异，以及工业生产性质不同，工业生产投入的主要因素也不同，因此，将工业分为资源密集型、资金密集型、劳动密集型、技术密集型
　　根据世界地图说明世界主要的工业区分布在何处？最早的工业化国家是谁？其早期工业的分布特点是什么？有哪些工业部门？从何时起工业部门有了变化？有哪些变化？
　　总结三次技术革命对工业发展变化的影响有哪些？引起这种变化根本原因是什么？各国工业总产值的有什么变化？
三、工业的发展
　　　　1．工业分布的变化：世界工业表现出集中分布的特点：就世界而言，工业集中分布在欧洲、北美、日本等少数国家；就国家而言，工业往往集中分布在少数地区或少数城市
　　　　2．工业部门的变化
三次技术革命：近250年来，工业经历了翻天覆地的变化。对世界工业发展有重大影响的是三次技术革命。
历次技术革命 年代 主要标志 新出现的工业部门
第一次 18世纪60年代
第二次 19世纪70年代
第三次 20世纪50年代
　　提问思考：以钢铁工业和纺织工业为例，从投入——产出的角度考虑，科技进步还可以影响工业的哪些方面？
3．原料的变化——数量降低、品种增加
　　　　4．劳动力投入的变化——数量降低、知识水平提高
　　　　5．生产方式的变化：工业生产方式逐渐从标准化产品生产向定制产品 生产转变
　　 从产品去向考虑生产方式有哪些变化？
【板书设计】
第五节 工业生产活动
一、工业生产的概念
　　1．概念
　　2．分类：加工业、采掘业
二、工业的投入——产出
　　1．投入
　　2．产出——产品——分类：轻工业、重工业
　　3．工业发展类型——按照投入因素分类
　　资源密集型、资金密集型、劳动密集型、技术密集型
三、工业的发展
　　1．工业分布的变化
　　2．工业部门的变化
　　3．原料的变化——数量降低、品种增加
　　4．劳动力投入的变化——数量降低、知识水平提高
　　5．生产方式的变化
5.6工业的区位选择
一、教学目标
1.通过学习使学生了解工业的主要区位因素；
　　2.通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；
　　3.初步了解怎样进行工业的区位选择；
　　4.在分析问题的同时使学生了解区位因素是不断发展变化的；
　　5.初步树立人地协调的观念。
二、教学重点
1.影响工业的主要区位因素
2.工业区位因素的发展变化。
三、教学难点
1、正确判断某一类型工业的主导性区位因素
2、某些特殊区位因素对工业区位的影响。
四、教学方法
启发式教学，读图分析法
五、课时安排
　　计划 2 课时
六、教学过程
[引入新课]如果现在请你建一座钢铁厂，你需要投入什么？你将把这个厂建在何处？可见在进行工业的区位选择时，需要考虑的因素是非常多的，我们可以通过一些方法对众多的因素进行筛选，如通过科学的预算，或根据一些经济指标进行科学的分析和论证，以及专家的讨论、建议等。我们这里通过计算的方法了解钢铁工业在进行区位选择时，如何考虑影响因素以及如何筛选众多因素，确定主导因素？
[讲授新课] 从这个意义上说，工业发展的条件就是决定工业的区位因素。这节课我们学习工业的区位选择。
5.6工业的区位选择
一、工业的主要区位因素
1．影响工业区位的主要因素
读《鞍钢的区位图》和《宝钢的区位图》，请大家分析一下它们的主要区位因素。
从这两个工业区的情况看，原料、动力、劳动力、市场、交通运输条件、自然条件、科学技术条件等条件是决定工业的主要区位因素。同时也不难看出，这两个地区的区位条件不相同。
那么，当一个地区无法满足工业发展所需要的全部区位条件时应当怎么办？
2．在不同的优势区位条件下发展不同的工业部门
虽然每一种工业的发展都需要具备多种区位条件，但不同的工业部门，对各种区位条件的要求是不一样的。因此，各种工业都应当选择最适合的地区去发展。
既然不同的工业部门所要考虑的主要区位因素不同，我们就可以将工业分为原料指向型、市场指向型、动力指向型、廉价劳动力的指向型、技术指向型五大类。请大家阅读教材内容，自己设计一个表格，对比这五种工业的不同特点。
类型名称 典型工业部门 优势发展地区
原料指向型工业 制糖业、水产品加工业、水果加工业 所需工业原料丰富的地区
市场指向型工业 瓶装饮料业、家具制造业、印刷工业 接近产品消费市场的地区
动力指向型工业 有色金属冶炼工业、化学工业 能源供应充足的地区
廉价劳动力指向型工业 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋工业 拥有大量廉价劳动力的地区
技术指向型工业 集成电路、航天、航空、精密仪表 高等教育和科技发达的地区。
二、工业区位因素的发展变化
在不同的工业发展阶段，影响工业的区位因素是不断变化的，各种区位因素对工业的影响程度也是不断变化的。这些变化主要表现在哪些方面？引起这些变化的最主要的原因是什么？
1．变化的表现
工业区位因素的发展变化，主要表现为：
（l）原料地对工厂区位的影响逐渐减弱，而市场对工厂区位的影响逐渐加强；
（2）一些发达国家，交通运输条件对工厂区位的影响有所下降；
（3）信息通信网络的通达性作为工业区位因素的重要性越来越突出。
（4）劳动力素质对工业区位的影响力在逐渐增强。
2．变化的主要原因
引起上述变化的最主要原因是社会生产力的发展和科学技术的进步。
三、社会、环境需要对工业区位选择的影响
工业区位不仅要追求经济效益，还应考虑社会效益和环境效益。因此，除了上述各种区位因素对工业的影响外，还会有其他区位因素的影响。
1．社会需要对工业区位的影响
（1）国家政策变化的影响
从20世纪80年代我国沿海地区工业的大发展，到21世纪初我国对西部地区的大开发。如现在西部大开发，给予西部一定的优惠政策，有些人就会选择西部地区，
（2）国防的需要
20世纪50—70年代，我国在内地建立了一些大型工业基地，主要是重工业和军事工业。
（3）个人偏好的影响
大批华侨和海外华人在家乡投资办厂。
（4）工业惯性的影响
可能由于工厂搬迁的费用太高，政府的影响，出于对当地经济的考虑等，常常可以看到，某个工厂的区位不合理，但仍然留在那里，这称为工业惯性。
2．环境保护需要对工业区位的影响
读《污染严重的工业的区位选择图》，分析污染严重的工业的区位应如何选择？
工业在产出产品的同时，也会产出各种废弃物，对环境造成污染，危害人们的身体健康。因此在工业（特别是一些污染严重的工业）区位的选择时，应充分考虑工业对环境可能产生的影响。
（总结）通过以上学习可知，随着工业的发展，工业的区位因素是在不断发展变化的，是什么为这种变化提供了可能？——科学技术的发展使工业区位因素发生了很大的变化，这种变化也引起了世界工业地域的发展变化，同时对工业企业的发展产生一定的影响
［板书设计］
5.6 工业的区位选择
一、工业的主要区位因素
1．影响工业区位的主要因素
原料、动力、劳动力、市场、交通运输条件、自然条件、科学技术条件等
2．在不同的优势区位条件下发展不同的工业部门
五种不同指向型工业
二、工业区位因素的发展变化
l．变化的表现
2．变化的主要原因
三、社会、环境需要对工业区位选择的影响
1．社会需要对工业区位的影响
①国家政策变化的影响
②国防的需要
③个人偏好的影响
④工业惯性的影响
2．环境保护需要对工业区位的影响
[练习]
学生分五组分别讨论以下五个问题：
（1）分析日本工业分布的特点是什么？受什么因素影响？
（2）炼铝厂应选择在何处？
（3）结合电器装配厂和制鞋厂的图片说明：为什么日本的一些电器装配生产转向东南亚或我国东南沿海？为什么我国大量出口鞋到美国，美国本土生产较少？
（4）北京中关村和美国硅谷在区位选择上有哪些相似之处？
（5）为什么北京从大庆运输石油在北京建立石化厂而不直接从大庆运输汽油
5.7工业地域的形成
一、教学目标
　　 1．工业联系的方式。
2．工业生产的集聚和分散。
3．工业地域的概念和分类方法。
4．初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。
5．尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。
二、教学重点
1、工业联系的主要方式；
2、工业集聚和分散的主要原因；
3、不同工业地域的特点。
三、教学难点
1、新兴工业在地域上趋向分散的原因；
2、不同工业地域特点不同。
四、教学方法
资料分析、启发式分组讨论，案例分析
五、课时安排
计划 课时
六、教学过程
　　【导入新课】
在一个地区内，工厂之间、工厂内部的各个生产过程之间，并不是孤立存在的，而是通过不同的关系彼此联系在一起，这种联系，我们称之为工业联系。这节课我们学习这方面的知识。
5．7 工业地域的形成
一、工业的联系
在我们生活中离不开各种工业产品，这些工业产品绝大部分要经过多道工序才能生产出来。请大家以服装和汽车为例，说明它们的主要生产过程。
既然一种工业产品需要经过比较复杂的过程才能生产出来，那么承担生产任务的工厂（或工序）之间，就必然有一定的联系。工业之间的联系主要是通过以下几种方式建立起来的：
1．投入——产出的联系
这种联系有两种方式，第一种是甲企业的产出是乙企业的投入。如纺纱——织布——印染——服装制造。同一工厂中不同工序之间的联系也属于这种联系方式，如生产流水线。
如图：
第二种是甲、乙两企业的不同产出都是丙企业的投入，如汽车不同零配件生产厂——汽车总装厂。
2．非生产上的空间联系
有些工厂相互之间并没有生产上的联系，却在地理空间上联系在一起，工厂之间这种空间联系有的为了共同利用基础服务设施，有的为了共同利用廉价劳动力等，如某些经济技术开发区中的不同工业企业。
3．信息联系
除上述物质上的联系以外，工厂之间还有信息的联系，如计算机联网。
二、工业的集聚和分散
1．工业的集聚
在工业发展中，具有工业联系的一些工厂往往发生近距离集聚现象，称为工业的集聚。在传统的大批量标准化产品的生产过程中（如钢铁工业等），协作工厂往往集聚在主要的专业化工厂附近。形成专业化的生产集聚地域（如德国的鲁尔区）。在新的小批量定制产品的生产过程中，主要的协作工厂需要在地理上靠近，并接近用户，及时反馈信息，这样就形成了新兴工业区。20世纪90年代以来世界发达国家和地区的经济，主要集中在技术密集的专业化工业集聚区域内（如美国的硅谷）。
工业的集聚，可以充分利用基础设施，加强彼此之间的信息交流和协作，降低运输费用和能源消耗等。可见，工业集聚可以扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益。
2．工业的分散
读《福特汽车的生产网络图》，分析图中的现象说明了什么？
近些年来，一些科技含量高、产品复杂的工业（如飞机、汽车制造工业和电子工业等）开始出现分散的趋势。这些工业产品的原料和零部件种类很多，可能由分布在很多地区的工厂供应。这些工厂往往合并在一起，形成跨国企业，进行国际和区际的劳动分工。跨国企业在全球范围内寻找最优区位，或接近原料地，或接近市场，或接近劳动力丰富的地区，建立各个协作工厂，以最终获得最大的综合经济效益。我国在改革开放后，各地区出现的许多“三资”企业，就是这种工业分散的表现。
三、工业地域
1．工业地域的概念
工业集聚而形成的地域，我们称之为工业地域。
2．工业地域的形成
工业地域按照不同的形成过程，可分为两类：一类是自发形成的工业地域，一类是规划建设的工业地域。前者主要是在生产上有投入——产出联系的工业企业自发集聚形成的；后者中既有与前者相同的类型，也有在共同的基础设施条件吸收下，不同工业集聚而形成的。
（l）自发形成的工业地域
（2）规划建设的工业地域
3．工业地域的性质
工业地域按照发育程度的不同，分为两类：一类是发育程度较低的工业地域（如食品工业点），这类工业地域分布在经济相对落后地区，以当地农副产品加工工业为主，一般具有规模小、发育程度低、生产潜力小的特点；一类是发育程度较高的工业地域（如钢铁工业区），这类工业地域分布在经济比较发达地区，以现代化大工业为主的工业地域，一般具有规模大、发育程度高、综合性强、生产潜力大的特点，往往能够形成专业化很强的工业城市。我国和世界许多著名的“钢城”、“汽车城”、“石油城”等，都属于这种工业地域。
（l）发育程度较低的工业地域
（2）发育程度较高的工业地域
围绕某种大型工业企业而发展起来的工业地域，其地理位置通常是由核心工厂的区位因素而定的。如钢铁工业，最初指向煤炭区位。20世纪初转向铁矿区位。第二次世界大战后，又规划建设在港口区位。钢铁工业规划建设在港口的原因是技术的进步和巨型运矿船的出现，好处是便于运输原料，又接近消费市场。
[板书设计]
5．7 工业地域的形成
一、工业的联系
1．投入——产出的联系
2．非生产上的空间联系
3．信息联系
二、工业的集聚和分散
1．工业的集聚
2．工业的分散
三、工业地域
1．工业地域的概念
2．工业地域的形成
（1）自发形成的工业地域
（2）规划建设的工业地域
3．工业地域的性质
（1）发育程度较低的工业地域
（2）发育程度较高的工业地域
　　
5.8 传统工业区
一、教学目的：
知识目标：
1、了解鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径；使学生充分认识到自然、人文科学中有关地域性的特点。
2、了解鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式。
能力目标：
提高学生地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。
德育目标：
初步树立科学的人地观念；提高学生对中国国有企业改革发展的关心和参与程度；强化科学的区位观；加强创新能力的培养。
二、教学重点和难点：
传统工业区存在的问题及其综合整治的途径
三、教具准备：
教学挂图、自制图
四、课时安排：
计划 课时
五、教学方法：
比较法、分析法、图示法等
六、教学过程：
工业联系导致工业集聚，从而促使工业地域的形成。现代工业生产分工越来越细，部门越来越复杂，工艺日益专业化，自动化，各部门、各企业间的联系越来越广泛。这一切为工业地域的形成和发展创造了有利的条件。
5．8传统工业区
一、传统工业区
1、德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等。
2、传统工业区的特征　
共同特点：（1）一般是有煤、铁资源基础。（煤铁复合体型）
（2）以传统工业部门（如纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等）为主，以大型骨干企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。
（3）在本国以至世界工业发展过程中起着重要作用。20世纪50年代，尤其是70年代以后，传统工业区开始衰落，并经历了长期的改造历程。许多大型企业通过工业之间投入产出的联系高度集中
（由繁荣→ 衰落→ 改造 →……）
二、鲁尔区的区位特点：
1、丰富的煤炭资源。鲁尔煤田储量大，开采条件好。从教材（图5.32）可看出鲁尔河附近多为露天煤田，可自南（鲁尔河附近）向北（利珀河附近）逐渐开采。
2、离铁矿区较近。本区铁矿资源贫乏，但离法国东北著名的落林洛林铁矿区近。（鲁尔区的铁矿最初来自法国，后来则来自瑞典等国。主要经荷兰鹿特丹港通过内河运入。
3、充沛的水源。莱茵河及其支流鲁尔河、利珀河等
4、便捷的水陆交通。
水运方面：莱茵河及其支流鲁尔河、利珀河等天然河流和四条人工运河，连成一体，而且都可通航，并能直通海洋。（请同学分析原因，教师总结与地形、海洋性气候的关系）
陆上交通：鲁尔区地理位置优越，位于欧洲中部陆上交通的十字路口。（德国邻国多，连接欧洲东西部和南北部的铁路都经过这里）
5、广阔的市场。德国以及西欧发达的工业提供广阔的市场。
三、鲁尔区衰落的主要原因
20世纪50年代以后，鲁尔区经历了约一个世纪的繁荣之后，经济开始衰落。其中以煤炭工业和钢铁工业最为明显。
1、生产结构单一。鲁尔区的工业生产集中于煤炭、钢铁、电力、机械、化学五大传统工业部门。其中煤炭工业和钢铁工业是全区的基础。从上图中（鲁尔区五大工业部门的联系）可看出，某一工业部门的衰落将导致全区生产的衰落。
2、煤炭的能源地位下降。
教材（图5.34）20世纪50年代以后，在世界能源的消费构成中，石油和天然气的比重上升，而煤炭的比重逐渐下降。
另一方面，新技术炼钢的耗煤量逐渐下降。教材19页（表5.3）
3、世界性钢铁过剩。①20世纪50年代以后，产钢和出口钢的国家越来越多，世界性的钢铁市场竞争激烈。②70年代经济危机，以及钢产品的替代产品的广泛应用，使世界钢材消耗量急剧减少。
4、新技术革命的冲击。①鲁尔区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求。新技术革命产生了一大批新兴工业部门，也改变了传统的生产和组织方式。②鲁尔区用地紧张、环境污染严重等原因，新兴企业不愿到这里落户。
四、鲁尔区的综合整治
20世纪60年代，主要从如下五个方面进行综合整治
1、发展新兴产业和第三产业，改造煤炭、钢铁工业，促进经济结构多样化。
从教材（图5.35）可看出：由原采矿区，到现采矿区，再到规划中的采矿区面积减少。
1956年后停用的矿井多，而使用中的矿井和规划中的矿井少。煤炭、钢铁工业厂矿企业数量减少，每个厂矿的生产规模大幅度提高。
新建或迁入企业：技术精良的中小型为主，电子、汽车、石油化工等多个部门。
2、调整工业布局，保证各行业均衡发展。
例如：钢铁工业日益集中到西部；有些钢铁公司以联营的方式把炼铁厂建到荷兰海边，再把生铁运到鲁尔炼钢、轧钢。原因是就近通过鹿特丹港进口铁矿石，降低运费。
3、拓展交通，完善交通网。教材（图5.36）
问题：德国有发达的陆上（铁路、公路）交通网，为什么铁矿石还是靠水运？
4、发展科技，繁荣经济。
高等院校几十所（鲁尔大学、多特蒙德大学等）；中等技术学校；大批科研机构。
5、消除污染，美化环境。（控制—— 回收处理 —— 绿化）
严格控制废气、废水等的排放；建立并完善废弃物的回收和处理系统；大规模的植树造林，区内人均绿地面积超过130平方米。
[板书设计] 5．8 传统工业区
一、传统工业的概念、分布和特点
二、鲁尔区的发展、衰落与整治
1．发展的区位特点
2．衰落的主要原因
3．综合整治措施
5.9 新兴工业区
一、教学目的：
1、了解意大利新兴工业区、美国“硅谷”高技术工业区的不同
2、理解意大利新兴工业区的特点及其独特的发展优势。
3、理解刺激美国“硅谷”崛起的区位条件。
4、通过学习能分析我国企业存在的问题及其解决的途径，培养学生学以致用的思维意识。
二、教学重点和难点：
理解意大利新兴工业区的特点及其独特的发展优势。
三、教具准备：
教学挂图、自制图表
四、课时安排：
计划2课时
五、教学方法：
比较法、讨论分析法、图示法等
六、教学过程
[导入新课] 上节课我们学习了传统工业区，这节课我们来学习新兴工业区。
[讲授新课] 5.9 新兴工业区
一、意大利新兴工业区
（一）意大利新兴工业区发展的主要条件（如下图）
国际的有利条件是：20世纪70年代原料和能源大幅度涨价等
国内的有利条件是：发达的银行信贷体系、意大利经济高度开放、政府的大力支持等
当地的有利条件是：大批廉价的劳动力
（二）意大利新兴工业区的分布（教材31页图5.38）
传统工业区：意大利西北部，以米兰、都灵、热那亚构成的波河平原西部的三角地区
工业化未普及地区：意大利南部
新兴工业区：意大利东北部和中部地区
（三）意大利新兴工业区的特点
1、 以雇员在250人以下的中小企业为主。
2、 以轻工业为主。
3、 生产过程大多是分散的，或实行家庭承包。
4、 资本集中程度低，当地主要行业往往包括数百个中小企业。
5、 工业大多分散在小城镇，甚至农村，成为“分散型工业化”地区。
注意以上特点是与传统工业区比较而言：传统工业区多为大型企业；以重工业为主；生产过程、资本以及工业分布都比较集中。
工业小区——意大利新兴工业区的独特发展模式
工业小区定义：指一个地区的中小企业（生产企业和非生产企业之间、生产企业和生产企业之间）以一项经营活动为中心，根据现代经营需要，逐步建立起来的一种相互信赖、比较稳定的协作关系和产供销体系。
它有助于加强专业化，提高生产效率，降低产品成本，增强在国内外市场上的竞争力。
例：普拉托——意大利新兴工业区众多工业小区之一
请学生仔细阅读（教材32页图5.39）及有关文字，回答：
（教师）普拉托是意大利著名的毛纺业专业小区。它的毛纺产品成本低廉、工艺考究、质地优良、款式新颖，深受消费者欢迎。在意大利以至欧洲联盟市场上占有重要位置。你们认为它的主要优势有哪些？
①重视专业分工。②重视团结协作。③形成了机构完善、功能齐全的生产—— 销售——服务——信息网络
二、美国“硅谷”
高技术工业部门：电子工业、半导体工业、核工业、航天工业、高分子合成工业、遗传工业、激光工业等，它们是在新技术革命推动下诞生的。
（一）高技术工业部门的特点（与传统工业部门比）
1、 从业人员具有高水平的知识和技能，其中科学家和工程师占较大比例。
2、 增长速度比传统工业快得多，并且处在不断的变化之中，产品更新换代周期短。
3、 研究开发费用在销售额中所占的比例较高。
4、 产品面向世界市场。
（二）美国“硅谷”崛起的因素
1、地理位置优越，环境优美。
2、气候宜人。属于地中海气候，温暖湿润。
3、有高等院校。
4、便捷的交通。
5、军事订货。
美国“硅谷”在世界高技术工业中的地位：
1、是高技术工业发展的先驱和典范。
2、是美国以至世界电子工业的中心。
“硅谷”以微电子工业为主导，集中了数千家电子工业企业；微电子工业是电子工业的技术基础，因而成为高技术中的最高技术。
3、“硅谷”的每一项重要发明，都会影响到全世界电子工业的发展。
自20世纪60年代以来，世界电子工业更新换代的新产品、新技术、新设备、新工艺，几乎都出自“硅谷”。
至70年代末，“硅谷”土地被占尽，许多企业把新工厂建到内地的得克萨斯等州，以及东南亚、墨西哥等地，以充分利用这些地区劳动力、土地、住房都很便宜的优势条件。
［板书设计］
5.9 新兴工业区
一、新兴工业区的概念、分布和特点
二、意大利新兴工业区
1．发展的主要条件
2．发展特点
3．独特的发展模式—工业小区
（1）概念
（2）作用
三、美国“硅谷”
1．特点
2．崛起原因
3．扩张
培植
驯化
热带雨林迁移农业
种植园农业
水稻种植业
商品谷物农业
游牧业
大牧场放牧业
乳畜业
种植业
混合农业业
畜牧业
粗放农业
密集农业
自给农业
商品农业
D部门
B部门
C部门
A部门
D部门
C部门
B部门
A部门
总 厂
D部门
C部门
B部门
A部门
基础设施和廉价
劳动力
丰富的煤炭资源
运入铁矿石
煤炭工业
丰富的水源
钢铁工业
电力工业
化学工业
机械工业
鲁尔区五大工业部门的联系
20世纪70年代原料和能源大幅度涨价
发达的银行信贷体系
意大利经济高度开放
政府的大力支持
大批廉价的劳动力
中小企业的发展
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14
第五单元 人类生产活动与地域联系

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