资源简介

3.10.1_生命从哪里来
【教学内容】
小学科学 冀人2001课标版 五年级上册 第三单元 《生命从哪里来》 （第一课时）
【教学目标】
知识与能力目标：能够判断哪一种关于生命起源的观点最有说服力。
过程与方法目标：通过各种方法搜集关于生命起源的各种资料，能用科学短文的形式描述自己对外星是否有人存在的问题的看法。
情感、态度、价值观目标：能通过比较发现各种观点的有理之处和荒谬之处，能将自己的短文与其他同学交流。
【学情分析】
一、五年级的学生已学会了自己搜集资料的习惯，有一定的科学素养和科学技能。
二、对于五年级的孩子来说，他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心，学习的兴趣也较高，对科学奥秘的探究比较向往。
【教学重点】
对资料的搜集与整理。
【教学难点】
分析有关观点和依据，提出自己的观点。
【教学准备】
教师准备：教科书、教学课件、教学白板、教学视频。
学生准备：教科书、搜集有关本课的教学资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
导入
（一）、师：在学习新课之前同学们先欣赏几张图片，引导出问题：1.世界上第一个人从哪里来？2.世界上第一个人从哪里来？3.乌龟及乌龟蛋分别从哪里来？从而导出本节课"生命从哪里来？"
（二）、师：地球上，每时每刻每个角落都有生命存在，长期以来，人类人类探索生命起源的脚步一直没有停止。然而，生命起源至今仍然是一个谜，等着我们去探索。
二、授新（搜集有关生命起源的观点）
（一）、了解和分享一些有关生命起源的观点
师：我们已经布置作业分组搜集有关生命起源的观点，让我们来交流分享搜集到的有关资料。
分组整理资料
学生发言介绍自己搜集到有关生命起源的观点
（1）、神创论：女娲造人 上帝造人
（2）、自生论：腐肉生蛆
（3）、化学进化说：模拟生态环境
（4）、宇生论：生命来自外星
（5）、生生论：无法解释
（6）、热泉：生命源于地球本身
（7）、冰层：生命源于地球本身
学生对不同观点阐述不同看法
教师补充及纠正
小结
学生自行整理表格，对所学内容进行整理
授新（地球以外有生命吗？）
（一）、探究和分析地球以外是否有生命
1.月球是地球的近邻，人类登上月球后没有发现生命
2.美国“海盗”号飞船的着陆器登上火星后，也没有发现任何形态的生命
活动
师：我们生活在地球上，地球上有生命存在，那么除了地球以外，宇宙中其他星球及星系中会不会有生命呢？让我们一起来看个小视频，思考以上问题。
练习
科学小短文：在地球以外的星球上有没有生命存在呢？将自己的想法写成一篇小短文，阐明自己的观点，说明自己的理由。学生分享自己的小短文
拓展
科学在线：人类已经采取一些行动来问候以及寻找外星生物，但还没有得到回应尖端的科学技术已经应用于世界难题的探索，科学技术在探究人类未解之谜的过程中发挥巨大作用。
【板书设计】

生命从哪里来

活动一：生命起源
活动二：地球以外的生命

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