资源简介

《小鸟和小猫》教学设计
教学目标：
1.能收集描述各种动物在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。
2.能将动物的不同生殖方式按照一定的方式分类，并说出自己分类的理由。
3.能体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。
教学重点：
能将动物的不同生殖方式按照一定的方式分类，并说出自己分类的理由。
教学难点：
能将动物的不同生殖方式按照一定的方式分类，并说出自己分类的理由。
教学准备：
各种动物的生殖资料
教学过程：
一、 教学导入
谈话：同学们小鸟和小猫相信大家非常熟悉，关于小鸟和小猫你了解多少？
生回答。
小鸟和小猫新生命的诞生又是怎样的过程呢？让我们一起学习第6课《小鸟和小猫》。
二、 新生命的诞生
1.新生命的诞生到底藏着怎样的奥秘呢？老师给大家整理了一组图片我们来一起欣赏一下。
教师展示动物是怎样产生下一代的。
像小鸟、小鱼这样生蛋的动物我们给他们叫做卵生，想小牛，小猫这样有妈妈孕育、哺乳我们给他们叫胎生。
2.信息技术课老师让各小组搜集有关动物产生下一代的资料，并制作成幻灯片，现在就请同学们以小组为单位向大家展示。认真观看每一类动物是怎样产生下一代的。
汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物。
3.交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？学生展示。
4.比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？
它们的生殖方式有哪些相同和不同？
看来大家做了很多的准备，搜集了很多资料，大家有没有发现，大家搜集的资料都有一个共同点：都是雌雄动物经过交配，精子和卵子形成受精卵发育新一代。
5.刚才我们研究的动物都是日常生活我们见到过的，老师给大家介绍一种生活中不常见的动物-水螅。
了解水螅的繁殖方式并总结。神奇吧！
6.归纳总结什么叫生殖，以及生殖的两种方式。
7.分类：
了解了生殖的不同方式，现在就请同学们根据动物的不同生殖方式将书中的动物进行分类。并说说自己的理由。
学生根据不同动物的繁殖特点进行分类，（胎生，卵生）
8.同属于需要“父亲”、“母亲”共同参与才能产生生殖的这一类型的动物他们在产生下一代的成程中还有哪些不同呢？
比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式。
a填写记录表。
b讨论交流：
①表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？
②表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？
③鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？
三、特殊的本领
通过分析我们知道几种动物产卵的数量逐渐减少，但成活率升高。当生殖季节到来时，动物在繁殖下一代的时候还有一些特殊的本领。老师把书中和同学们搜集的资料进行了整理，请同学们观看一下，说一说你的感受。
1.教师展示一些动物特殊的“本领”。感受大自然的神奇。
2.说一说你观看后的感受。
四、阅读科学在线，并讨论：
大自然真的很神奇，人类也有一个神奇的技术，它就是试管婴儿，请同学们阅读书中28页，回答老师的问题：
试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？
学生汇报。
教师提示：任何技术的应用都会带来正反两方面的影响。
五、总结
课进行到这里，相信你有很多收获，谈一谈吧！
学生谈收获。
看到大家这么多的收获老师很欣慰，你们已经知道动物是怎样产生下一代的，那么植物呢，课下搜集资料。
板书设计：
6. 小鸟和小猫
生殖：生物产生新个体的过程。
有性生殖
生殖分为：
无性生殖

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