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课件88张PPT。地理考前策略点拨北京师大附中 王树声一、文综《考试大纲》考核目标解读1、获取和解读信息——信息指试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。
获取信息即发现、收集信息；解读信息即对信息的理解和处理。
本项要求包含发现、判断、提取有效信息等思维过程，因而能明显地表现出考生的思维能力。
例题：古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱，北顾但寒沙衰草……”。据此和图，回答下列问题审题：试题文字材料中提供的信息有：
情境设置中的空间信息
高度信息——登高、俯视；
方位信息——南望、北顾；
时间信息——晴岚可爱（能见度好）、寒沙衰草（深秋）；
思考问题依据的地理事物——太行诸山


图像信息——经纬度、北京及小五台山、长城、200米等高线、等温线 2、调动和运用知识——通过对信息的接受和反应，启动原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。
本项能力目标既是对考生思维速度与思维品质的测试，又是对其知识结构质量、知识体系完备程度的考查。（1）图中有 6 个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是_______________ 。作者北顾的是__________ 高原的深秋景色。115°E、41°N内蒙古●解题思维过程：确定太行山位置是关键
储备知识：太行山在河北省与山西省交界处，是我国地势二、三级阶梯分界线的一部分；以北京、小五台山位置为参照，并根据200米等高线确定，太行山位于其附近；
再根据“南望、俯视”等文字信息，判断游记作者所在位置应在太行山之北，即115oE与 41oN的交点附近；
从图上位置结合时间信息，可判断作者北顾的具有“寒沙衰草”的地方是内蒙古高原。 3、描述和阐释事物——描述即表现事物的形态或状态，阐释即对事物的说明和解释；即通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的学科术语进行叙述的能力。
本项能力的明显表现是学科术语的使用和分析能力的运用。（2）描述图中 10℃ 等温线的走向，并说明其原因。 10℃ 等温线东半段接近东西走向；主要受纬度（太阳辐射）因素的影响。西半段因受东北—西南走向太行山的影响，呈东北—西南走向。描述的10oC等温线的思维过程：
观察10oC等温线的走向，东段为东西走向，西段为东北－西南走向；
分析原因：气温的空间分布受纬度、地势等因素影响。东段大体与纬线平行，也和等高线平行，说明受纬度影响；西段大体与太行山走向一致，说明受地势影响。 4、论证和探讨问题——论证能力包括对学科知识的总体把握程度和答案组织的逻辑性和层次性；探讨即对问题的研究和讨论，对未知知识的研究态度或对某些结论提出新的假设。
由于考试题目设置的情境往往是课本中未曾出现过的，要求回答的问题可能是未曾遇到过的，解决问题的过程实际就是探讨问题的过程，因此本项能力是文综测试要考查的重要能力。例题：近年来探明，海底“可燃冰”（天然气水合物）储量极为丰富，其开发技术亦趋成熟，开发利用可燃冰将产生的环境效益有：
A. 可取代一些核电站，减少核废料的污染
B. 无二氧化碳排放，减轻“温室效应”
C. 可取代水电站，改善大气质量
D. 部分替代煤和石油，减轻对大气的污染
考核目标要求举例：2004年12月26日8时58分（北京时间），印度尼西亚苏门答腊岛西北近海（3.9°N、 95.9°E）发生地震并引起海啸。回答下列问题。 海啸以800千米/小时的速度传播到马尔代夫的首都马累(4．2°N、73．5°E)时，当地区时约为
A、6时 B、9时
C、12时 D、15时海啸传播示意图本题的解题思维过程1、先求出海啸发生地与马累的经度差
95.9o－73.5o＝22.4o；
2、再由经度差换算为距离，因两地都在低纬度（3.9oN、4.2oN）可按每1经度110千米计算，约合2464千米；
3、根据题意，每小时传播速度为800千米，则从海啸发生地传到马累约需3小时；
4、海啸发生时北京时间（东8区）约为9时，马累（东5区）为6时，3小时后即9时。36、（36分） 图7为我国亚热带季风气候区一个
小区域的平面图及地形剖面图。据此回答：
：试题信息的类型、结构、数量等
36、（36分） 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答：（1）简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区的整体地形特征。（16分）
AA′剖面图显示的是山地中的一个宽广的河谷；
BB′剖面图显示的是山地中的深切河谷；
CC′剖面图显示的是丘陵中的河谷。
该小区域是山地中分布着宽窄相间的河流谷地。
36、（36分） 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答：（2）根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。（9分）
A B C D C′ D ′A前置限定B行为动词C主题范畴 D后置限定有发展耕作业、林业、果树业和开发水能的潜力
开发中应当避免陡坡垦荒 ；防止水土流失
36、（36分） 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答：（3）扼要说明该小区域水能开发的有利因素。（11分）
降水较多 有足够汇水面积
河流有较大落差
有峡谷（形成良好的坝址）
二、解答最关注的问题——“考什么？怎么考？怎么得分？”1、考什么？——高考对考查内容的要求：重在基础知识、基本技能的掌握程度，重视思维过程，注重分析问题和解决问题能力的考查。即不是背诵书本、而是会思考、会运用知识解决实际问题，考的是“以能力立意”。高考的最大特点就是“不可预测性”，因此不能“猜题押宝”。 “生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。
例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水位下降时它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。
桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题——生长地区的地下水水位大幅度下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死……地下水保 水例题：根据资料分析回答问题：（1）比较澳大利亚东部沿海和云贵高原的自然条件，扼要说明桉树在两地产生截然不同环境效益的主要原因。 澳大利亚东部沿海降水丰沛；又处于山脉的迎风坡前，地下水的补给条件优越，桉树生长正好维持了那里的水分平衡。 云贵高原降水的季节变化明显；喀斯特地形广泛分布，地下水存储条件不理想，桉树大量消耗地下水导致生态失衡。例1： 一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为 9 时 0 分 0 秒（北京时间）。据此判断下列各题。●南美大陆火地岛麦哲伦海峡北半球冬季（1）该船员拍摄照片时，P地的地方时为 A、22时 B、14时 C、20时 D、16时答案：C（2）拍摄照片的当天，漠河的夜长约为
A、16小时
B、14小时
C、10小时
D、12小时答案：A75°WP●2、怎么考？——提供资料，设置情境，考查能力。以教材以外的知识为切入点，重在临场的应变能力、联系迁移能力、综合分析能力、表述能力，图像语言的判读和分析能力。
高考不会考“死记硬背”的知识，重在灵活运用。考场上是考生能力的较量和展示，考生之间的差别也正在于此。地理原理应用、图象判读：
读图完成下列要求：（1）补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头，以及正确的环流方向。（2）在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移。那么，图示大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化？为什么？ 大气环流会减弱（或大气环流变得不稳定）。因为其下垫面（洋面）东西部的热力差异减小（或产生变化）；
大洋东岸降水量会明显增多。因为沿岸暖流的加湿作用，以及这里的下沉气流减弱；
大洋西岸降水量会明显减少。因为这里的上升气流减弱，对流雨随之减少。
例题：下列四幅图中，表示台风过境气压变化的是提取有效信息：台风过境气压变化，气压随时间变化特点，增长与降低的变化，曲线升降的陡缓。解题思维过程：台风所属的天气系统为热带气旋，其过境的气压变化是先降低再升高的过程，先排除C、D两项；因台风过境气压变化迅速，从气压变化曲线可看出，陡然降低再升高的不是A项，故B项正确。例题：对流层中的上升气流会使飞行中的飞机颠簸。导致对流层气流上升的原因是：上层实际气温低于理论气温（按垂直递减率计算的气温）。图中表示四种对流层气温分布状况，分析回答下列问题。（1）①图表示的气温降低速率在 A 3000M以下低于垂直递减率
B 3000~6000M高于垂直递减率
C 6000M以下等于垂直递减率
D 6000M以下均低于垂直递减率
本题解题关键在于了解题意，看懂图中内容。气温垂直递减率是高度每上升1000M温度降低6℃ ，高于垂直递减率则上层气温低于理论气温，反之则上层气温高于理论气温。根据图中地面与上层气温数值进行计算，即可判断。
（2）飞机可以在5000米 高度平稳飞行的是 飞机能平稳飞行的条件是对流层气流上升缓慢，也就是上层气温高于理论气温，即低于垂直递减率。分析图中曲线变化幅度可以看出（4）图符合条件。该图地面气温约10℃ ，5000米约为—10℃ ，比理论气温高，故 D为正确选项。A （1） B （2）
C （3） D （4）
3、怎么得分？——考场上要注意：
①会审题，能够仔细阅读试题，提取有效信息；
②会确定思路，要构建一些答题的模式，准备答题时运用；
③会表述，运用学科术语，认真思考，编制答案；
④会调整心态，考场上心态要稳，满怀信心，力争不丢分、少丢分；
⑤会安排时间，集中精力，书写快捷，有计划利用时间，珍惜每一分钟。4、当前怎么复习？——在复习基础知识基本技能的基础上，要注意：掌握运用知识的方法，熟悉解答问题的思路，构建思考问题的线索，学会提取信息的本领，培养文字准确条理清楚的表达能力。
高考复习没有什么“绝招、妙法”，丢掉不切实际的幻想，改变“死背书、多做题”不符合今日高考命题思想的低效复习方法。 要学会对知识的整理加工（梳理系统、总结规律、整理结构、分析联系等）。
知识系统：自然地理和地图、人文地理（包括选修一）、中国地理（包括选修二）、世界地理。
知识结构如：地形的知识结构：地势起伏——地形类型——地形分布——地形特征——特殊地貌——地形成因——地形对人类活动的影响——地形评价——地形与其他自然要素的关系（如对气候、河流的影响）。
气候知识结构气候因素——太阳辐射、大气环流、地面状况（地形、地表状况）、洋流
气候要素——气温、降水、气压、风等
气候特征——气候要素在时间上的不同组合
气候类型——气候特征在空间上的相对统一
气候分布——气候类型的空间分布规律和地区
气候资源——光照、热量、降水、风
气象灾害——干旱、洪涝、台风、寒潮、沙尘暴
气候评价——以对人类生产生活的影响为标准正午太阳高度的纬度分布规律正午太阳高度的季节变化规律●●●●●●●●●●●●交通商贸城市人口工业农业景观生物水文气候地形位置知识联系利用空间分布的因果关系构建思维线索地球形状地球运动世界海陆分布生态环境问题人为原因自然原因背景背景分布危害治理针对自然原因的措施针对人为原因的措施区域环境生态问题构建答题思路背景区域优势资源区域优势资源优势开发自然环境社会经济环境问题治理解决区域自然条件和社会经济条件农业区的开发开发自然环境社会经济环境问题治理解决优势劣势改造三、模拟试题练习 模拟试题不是仅仅完成做题的任务，而应该了解命题思路，体会考核目标要求；在答题的时候，要按照高考要求去做，先认真审题，提取信息；解答选择题时先不忙于看选项，经过思考后，正确答案就直接得出而不必再看干扰项。综合题也要先提取信息，读懂设问要求，然后确定答题思路，再运用学科术语，独立编制答案。试题举例 第一组

一、选择题 11题
二、综合题
12、学科内综合题
13、跨学科综合题单项选择题 地理单项选择题，多以中心问题组形式呈现，即主题干提供文字或图像、图表信息，分题干叙述具体要求。
单项选择题涉及知识面较广，切入点可能是教材以外的内容，重在考查分析、判断、推理、比较等能力。
第Ⅰ卷的1～11题为地理试题，每题4分，共44分，其中易、中、难三类试题均有。 根据某地区多年对各朝向建筑墙面上接受太阳辐射热量的实测值，计算出最冷月（一月）和最热月（七月）日总量，并绘出太阳辐射热量日总量变化图（图1），读图判断1－3题。1．该地区，一月和七月建筑墙面上接受太阳辐射热量的日总量，小于4186千焦/平方米·日的墙面朝向
Ａ．分别朝北、朝东 B．分别朝南、朝西
C．分别朝西、朝南 D．均朝北
2．在一月，该地区各朝向墙面上接受的太阳辐射量，以
Ａ．东南向最高 B．南向最高
C．西北向最高 D．西向最高3．在七月该地区的昼长夜短，基本上符合
图 2中示意的
A．①
B．②
C．③
D．④ 某学生在他的调查报告《东山镇》一文中写到：东山位于长江下游南岸的太湖之滨，……西部山丘绵延，东部地形平坦直抵湖畔。……自古为鱼米之乡。湖畔的渔民以捕鱼虾为生，……山麓和山坡分别是茶园和果园。这里出产的名茶是碧螺春，……这里的果园盛产橘子、枇杷、杨梅和白果，并远销国内外……。据此回答4－5题。4.结合上文并读图3，东山的土地利用方式自西向东依次为Ａ．?果园?稻田?茶园?淡水养殖
B．?果园?茶园?稻田?淡水养殖
C．?茶园?稻田?果园?淡水养殖
D．?茶园?果园?稻田?淡水养殖5. 图4中，与东山气候相符的点位是A．① B．② C．③ D．④ 图5为两个临海国家的局部区域图，读图回答6－8题。6．两国家分别以经济作物P1、P2为原料的工业是
A．橡胶工业、制糖工业 B．饮品工业、麻纺工业
C．造纸工业、医药工业 D．印染工业、棉纺工业7．洋流L1与L2流向不一致时，下列现象有可能出现的是A．地中海沿岸地区多雨
B．我国塔里木河处于枯水期
C．地球的公转速度较快
D．我国江南一带多伏旱天气
8．图6为P2所在国人口出生率和死亡率统计图，该国人口自然增长率最高的时期是 A．20世纪初期 B．20世纪40年代
C．20世纪末期 D．20世纪60年代 图7为某国两大经济地带的基本资源指标（%）示意图，读图判断9－11题。9．该国西部地区的特点是
A．面积大 B．人口少
C．科技力量强 D．淡水资源丰富10．该国家最有可能是
A．美国 B．俄罗斯
C．澳大利亚 D．中国
11．该国东部河流多注入
A．印度洋 B．大西洋
C．太平洋 D．北冰洋综合题 综合题包括学科内综合及跨学科综合，以学科内综合为主。
第36题为地理学科内综合题，赋分36分，是地理科得分最多的试题，具有一定难度，考查思维过程和分析问题、解决问题的能力。考生需要独立编制答案，运用学科术语，条理清晰地进行表述。
第39题是跨学科综合试题，史、地、政三科各占20分，中等难度，仍以学科内综合为主。12．（36分）读我国某平原地区地下水位年内变化示意图（图8）和不同年代气温、降水与地下水位关系示意图（图9），完成下列问题。
（1）该平原地区地下水的主要补给水源为 ，20世纪60年代到90年代，该地区地下水位下降约 。（8分）答案：大气降水（雨水） 10米（2）该平原最有可能是（在题后括号内填写一选项的字母即可，4分） 【 】
A．银川平原 B．成都平原
C．华北平原 D．江汉平原
（C）
（3）综述该地区地下水位下降的原因。（8分）
答案：自然原因：气温升高，降水量减少，径流量小（水源补给不足）（4分）
人为原因：需水量增大，水污染加重，地下水开采量加大（4分）
（4）简述该地区过量开采地下水位将导致的后果。（8分）答案：引起潜水水位大幅度下降，形成地下水漏斗区，造成地面下沉（6分）沿海地带会引起海水入侵，使地下水水质变坏（2分）（5）为减缓该地区地下水位下降的趋势应采取哪些措施？（8分）
答案：节约用水，保护水源，依法控制地下水开采量，跨流域调水13．（20分）读图10，分析回答下列问题。（1）图10示意的是该区域 （一月或七月）等温线分布状况。图中P点与Q点的距离约为 千米，沿线的自然植被以 为主。（12分）
答案：七月 1100 亚寒带针叶林
（2）P点至Q点的地形剖面与甲、乙两示意图中的哪一幅基本相符？简要说明理由。（8分）
答案：甲图，因P点至Q点中部为乌拉尔山，两侧为平原，根据等温线走向可以说明。试题举例 第二组
一、选择题 11题
二、综合题
12、学科内综合题
13、跨学科综合题一、选择题（共11小题，每题4分，共44分） 我国自行研制的载人飞船“神舟六号”于北京时间2005年10月12日9时9分52秒在酒泉成功发射，于10月17日4时33分在内蒙古中部草原成功降落。据此完成1-2题：1．“神舟”六号飞船升空与着陆期间，北京的正午太阳高度与昼长基本符合图1中的
Ａ．① Ｂ．②
Ｃ．③ Ｄ．④2．酒泉附近地区（见图2）的河流A. 流域面积比较大 B. 地下水补给为主
C. 流量季节变化大 D. 流向与纬线平行读2002年世界主要产茶国统计表，完成3-5题：3．表中四国人均消费茶叶最多的国家是
A．中 国 B．印 度 C．斯里兰卡 D．印度尼西亚4．印度茶园面积小于中国，但茶叶产量却大于中国，其主要原因是
A．纬度低，采茶期长 B．机械化程度高
C．劳动力资源丰富 D．耕地土壤肥沃
5．十七世纪初荷兰人将茶叶和茶文化由中国带到欧洲，这一现象属于文化传播中的
A．刺激扩散 B．等级扩散
C．传染扩散 D．迁移扩散图3是在某区域按不同纬度所做的地形剖面图。读图回答6－8题：6．图中示意的Ｌ河，流向与注入地分别是
Ａ．由东北流向西南，注入印度洋
Ｂ．由西南流向东北，注入大西洋
Ｃ．由东南流向西北，注入青海湖
Ｄ．由西北流向东南，注入太平洋7．该区域的人口密度为每平方千米
Ａ．500人以上 Ｂ．100—300人
Ｃ．不足100人 Ｄ．300---500人
8．图示地区生态环境的进一步改善，应建立保护区并着重

Ａ．防治河水污染 Ｂ．保护森林资源
Ｃ．防治土壤盐碱化 Ｄ．治理酸雨危害对于人口系统来说，系统中变量的因果关系，既存在着因变量与果变量呈同向（正性）变化，用“＋ —→”表示；又存在着因变量与果变量呈相反（负性）变化趋势，用“－ －→”表示。结合人口简化模型（图4）回答9－11题。9．图中因果关系为正性（正因果反馈回路）的是
A．d→a→d B．d→c→b→a→d
C．d→e→d D．d→c→f→e→d10．我国人口的平均寿命在提高，其主要原因是 A．人口密度增大 B．耕地面积扩大 C．出生率在增高 D．死亡率在降低11．图5中的①②两图分别示意两个国家近年的人口构成，这两国家最有可能是
A．①俄罗斯②印度 B．①德国②日本
C．①肯尼亚②法国 D．①英国②巴西二、综合题（56分） 12．图6为我国石灰岩广泛分布地区中一个小区域的等高线地形图。该地的一月均温在5℃左右，年降水量在1100mm以上。十年间当地居民的经济收入明显提高。据此回答下列问题。（36分）（1）根据所给信息，判断该小区域的地貌景观与图7中哪幅图类似？说明理由（10分）答案：（1）a图（4分）此地气温高且湿润多雨易使石灰岩受到溶蚀，形成喀斯特地貌（6分）（2）简述该小区域聚落的形态将有可能发展成为带状的自然条件。（8分）答案：（2）受山地（低山、丘陵）中的河流谷地影响（4分）致使聚落发展易在谷地中沿河分布成带状（4分）（3）20世纪90年代初较80年代初，该小区域在哪方面变化最大？简析这一变化对当地经济的影响。（8分）答案：（3）交通（修建了铁路、公路增多）（4分）促进经济发展，居民经济收入提高（4分）（4）扼要说明该小区域在资源开发利用方面应当注意的问题（10分）答案：（4）要科学规划，合理开发各类资源与节约用地（4分）防止水土流失，避免环境污染（6分 13．（20分）读某大陆北部示意图（图8）和世界著名河流统计图（图9）分析回答：（1）图8中Ｑ示意的是五个国家共建的绿色植物带，简析该绿色植物带的主要作用。（8分） 答案：（1）控制沙漠（撒哈拉沙漠）北移（4分）减缓土地荒漠化（改善生态环境）（4分）（2）图9示意的四条河流中，流经图8大陆的 河，在图中适当位置用H标注该河三角洲；河口年平均盐度最低的是 河；流域面积最大河流其流域的气候类型为 。（12分）答案：（2）甲，尼罗河三角洲位置（6分） 乙（4分）热带雨林气候（3分） 例题：四幅等高线地形示意图中，能体现“深山藏古寺”意境的是
A．a图 B．b图 C．c图 D．d图 图像判读举例分析图中两地区受洪水威胁的原因分析图中1950-2004年图像的变化判读等值线图1:15000
等高距：5米1:50000
等高距：20米分析欧洲200千米等距离线图

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