资源简介

人美版小学美术第七册《亲亲密密一家子》
教案设计
教材分析：
本课属于“造型·表现”领域。通过学习，运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。亲情是我们永远不能割舍的情感，也是美术创作的灵感源泉。审美教育，应在教会学生掌握一定的技能技巧的同时，对学生进行爱的教育。本课的表现范围可以扩展到动物间的亲情。
教材部分两页，构图充满动感和浓郁生活气息的儿童作品，用于引发学生对生活的关注；学习粉印吹塑纸技法的图示，启发学生对技法的研究和分析；作业提示，激起学生生活体验，丰富学生艺术表现内容。
学情分析：
本课的学习内容应该是学生所喜欢的，亲情的回忆与体验是幸福和快乐的；粉印版画技法的学习和表现，是新奇而有趣。学生可能会存在的问题是：短短的40分钟课程学生不够用，表现效果会受到影响；在粉印版画起稿表现亲密场面时，学生可能会不自信，不敢画。要在引导学生回忆上学期学过的对印拓印的技法基础上，融入对亲情的感悟，通过观察、讨论、分析、尝试的方法，让学生掌握粉印版画技巧的学习。
教学思路：
1．紧抓情感和技法两条主线展开教学。
吹塑纸粉印版画的基本步骤为：构思——画稿——涂色——拓印。
情感主线——构思，以欣赏、交流为主。
技法主线——起稿、涂色、拓印，以实践总结为主。
2．立足学生“自主探究学习”设计每个教学环节。
教学目标：
1．通过本课学习，了解掌握粉印版画这一表现形式。
2．能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。
3．通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。
教学重点：
运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。
教学难点：
大胆表现具体情节，对制作过程中颜料水分的掌握。
教学准备：
吹塑纸、彩纸、双面胶、铅笔、水粉颜料、水粉笔（大、小）、调色盘、水桶等涂色工具、范画、教学课件。
学具准备：
吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘、笔洗、铅笔
教学过程：
一、情感体验
1．师生谈话互动。
2．亲情回忆
展示老师的“亲亲密密一家子”，进入感受亲情的氛围。
你的一家子都有谁？能与大家分享吗？
（板书：“亲亲密密一家子”）
二、体验亲情
1、说一说：什么是“亲亲密密”？
2、演一演：学生表演和家人在一起时的动作、表情，体验“亲密”的感觉。
3、想一想：亲情范围表现的延展——动物之间的令人感动的亲情。
三、探究技法
感受以老师家庭为原型的作品《亲亲密密一家子》
观察感受：
老师的这张画和你们平时的色彩画效果有什么不一样？
通过对比，引导学生初步感受吹塑纸粉印版画的特点：色块简洁、造型质朴，有印刷肌理。
研究分析：
研究老师范画的底版，结合桌上的材料，回忆上学期学习过对印，分析一下，这幅画是怎么制作出来的？试着说一说。
（可以摸一摸、划一划吹塑纸，和同桌讨论一下）
3、验证技法：
以动物界中的“接吻鱼” 为例，向学生展示制作吹塑纸粉印版画的视频。
4、小结技法：
这种绘画方法叫吹塑纸粉印版画。
刻画：展示一下老师制作的底版，让学生摸一摸、说一说，强调刻画时线条要简洁，刻痕要清晰，用力。
涂色：平涂，注意水粉颜色的稀稠对画面效果的影响，不要将颜色填入刻线内。
拓印：及时覆盖色卡纸，注意不要错位（夹子的作用）。
师生共同小结基本制作方法：刻画——上色——拓印（板书）
四、尝试制作
1、欣赏作品，丰富构思
制作之前有最关键的一步：构思（板书），让我们欣赏同龄小朋友的作品，学习借鉴。
2、说一说，你想表现什么内容？和大家分享一下。
3、提出作业要求
五、学生创作，教师参与创作过程
六、作品展示评价、小结
板书设计：
亲亲密密一家子
构思
刻画、涂色、拓印

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