资源简介

第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
【学习目标】
1、理解社会生活的范围。
2、对社会生活的态度。
3、理解个人与社会的关系。
4、人的身份是通过社会关系确定的，社会关系不同，身份不同。
【重点难点】
重点：关注社会生活，增进关心社会的兴趣和情感。
难点：养成亲社会行为，积极参与社会活动。
【自主学习】
1．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的 。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的 不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2. 是社会的有机组成部分。
3.社会关系从建立的基础可以分为 、 、 。
4.人的身份是通过 确定的，在不同的 中，我们具有不同的 。
5.通过哪些方式了解社会生活？




6.人与社会的关系是怎样的？







【课时达标】
1..社会生活是丰富多彩的，下列属于社会生活范围的有（ ）
①农村 ②工厂 ③商场 ④理发馆
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.日新月异的社会发展对个人素质提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们要(　　)
①学会学习 ②学会生存 ③学会交往 ④学会做人
A .②③ B .①④
C. ①②③④ D. ②③④
3. 中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日经常到十字路口帮交警疏导交、到敬老院帮助孤寡老人、去景点做志愿者……，对于小明的做法，认识错误的是（ ）
A.会更加关注社区治理，并献计献策
B.对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
C.能让自己成为一个名人
D.人的成长离不开社会
4. 我”有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、老师、同学、邻居、伙伴、父母的同事、老师的老师等等。这表明（ ）
A.我们的生活不幸福，因为人情关系太复杂
B.如果把整个社会看作一张大网，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
C.我们要经常请客
D.我们生活在一个和谐稳定的社会中
5.在家庭，我们是子女，在学校，我是学生，外出旅游，我们是游客，在商场，我们是顾客……，这说明（ ）
①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是通过社会关系确定的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
6.材料分析题
小华感觉这个周末自己忙碌而又充实，早上他与几个同学到敬老院帮助工作人员打扫，中午把自己从报纸上裁剪的节约用水的漫画张贴到小区的宣传栏中，晚上与爸爸一起观看“天舟一号”的发射过程。
（1）小华是通过哪些方式了解社会的？你还知道哪些方式？


（2）我们中学生为什么要积极的融入社会？








参考答案：
1.D 2.C 3.C 4.B 5.C
6. (1)服务老年人、宣传环保知识、观看新闻；阅读报纸、杂志，把零花钱捐给贫困学生
（2）①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

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