资源简介

三年级第一学期科学与技术（沪教版）
第三单元桥
第二课时 桥的承重
一、教学目标：
1、通过观察活动和探究活动认识主桥形状及改变纸桥桥面的形状，承重力的大小也不同。
2、初步认识瓦楞纸“夹心”结构的用途。
3、提高观察、比较、描述和评价的能力，体会科学技术对社会进步的作用，感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
4、在探究学习的过程中，逐步养成认真细致的科学态度和相互合作的习惯。
二、教学重点与教学难点：
教学重点：通过学生探究活动，认识纸面的形状不同，承重力的大小也不同。
教学难点：制作“夹心”结构的瓦楞纸。
三、活动设计：
活动一：复习：观察桥的组成。
活动目标：通过观察各种桥的图片，了解桥的结构。
活动器材：PPT，各种图片
活动二：复习：探究纸的形状与结构跟承重力的关系。
活动目标：1、通过实验认识不同形状的纸，承重力的大小也不同。
2、在探究学习的过程中，逐步养成认真细致的科学态度和相互合作的习惯。
活动器材：学习单、铅画纸、硬币、纸杯、桥墩模型等。
活动三：新授：观察瓦楞纸结构及其应用，学会制作简易瓦楞纸。
活动目标：1、通过改变纸的形状，初步认识瓦楞纸的用途。
2、初步了解生活中“夹心”结构的运用。
3、学会制作“简易瓦楞纸”，并探究承重力的变化。
活动器材：瓦楞纸片、制作用纸、剪刀、双面胶、模型、砝码、课件。
活动四：拓展：学生汇报“多姿多彩的桥梁”。
活动目标：1、提高观察、比较、描述和评价的能力。
2、体会科学技术对社会进步的作用，感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
活动器材：学生自己制作的课件（各种桥梁的图片或影像资料），并由学生自己讲解。
四、教学过程：
活动一：复习“观察桥的组成”。
学生活动
指导要点
1、通过PPT观察桥的结构：可基本分成引桥、主桥、桥墩三个部分。
2、交流过桥的经历，讨论引桥、主桥、桥墩的作用。
用录像创设情景的方法引起学生的兴趣。
引导学生讨论桥的结构以及造桥必须考虑的一些问题。
使学生明确本课时主要探究主桥的问题。
活动二：复习“探究纸的形状与结构跟承重力的关系”。
学生活动
指导要点
1、比较实验：
用硬币测试承重，演示平板桥和拱桥以及波纹状纸面承重力的不同。了解改变纸的形状承重力发生的变化。
2、、探究问题：能不能在不增加材料的情况下提高承重力？
3展示研究的成果，交流改进设想。以及新设想的实验结果。
教师提出具体要求，引导学生进行探究活动。
鼓励学生多思考多设想，把设想用图表达出来。
让学生分工合理承担各自的任务。
指导学生发现问题并解决问题，或对设计加以改进。教师演示实验要规范，指导学生实验时应注意的问题，如：硬币要放在当中，并仔细观察桥面的变化。同时作好记录。
活动三：新授“观察瓦楞纸结构及其应用，学会制作简易瓦楞纸”。
学生活动
指导要点
1、思考：如何在改变形状的桥面上通行人或车？
2、讨论改进方法并交流。
3、制作瓦楞纸的要点：折叠要整齐，使用胶水要适量，观察教师演示。
4、制作“夹心”结构的主桥面。
5、展示作品，并进行实验。承重力又得到提高。
6、观察瓦楞纸，将瓦楞纸进行试验。
7、阅读教材中的小资料。
8、交流生活中的瓦楞结构材料的应用例子。
鼓励学生对已有设计进行思考改进，提出对策。
指导学生如何折叠得好以及合理使用胶水。
引导学生对瓦楞纸的实验。(压一压、撕一撕)
通过各种瓦楞结构材料应用的资料图片，拓展视野。
活动四：拓展——学生汇报“多姿多彩的桥梁”。
学生活动
指导要点
小组汇报1：桥梁的结构。
小组汇报2：上海黄浦江上有几座桥梁？
小组汇报3：欣赏一些具有特色的世界知名大桥。
桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
提高观察、比较、描述和评价的能力。
体会科学技术对社会进步的作用。
感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

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