资源简介

科学与技术第五册
第7单元 生活中的垃圾
第二课时 回收与利用
教学目标：
1、学生在探究讨论中，知道大多数垃圾都可以回收再利用。
２、通过分析讨论，了解垃圾分类的好处。
３、通过小游戏，知道如何进行垃圾分类回收。
４、学生能积极参与垃圾再利用动手实践和讨论，提高环保意识。
教学重点：
知道垃圾回收再利用的好处
教学难点：
了解垃圾的分类及如何化废为宝。
教学准备：
教学过程：
活动一：垃圾分类利用的研究
活动目标：
1、使学生了解垃圾分类的定义。
2、使学生知道垃圾分类的好处。
3、使学生能对家中产生的垃圾进行分类，并知道一些垃圾可以循环利用。
活动器材：关于垃圾分类的网上资料、图片、表格等
学生活动
教师指导
我们日常生活中会产生哪些垃圾呢？ ? 讨论：哪些垃圾回收后能再利用？说一说：什么叫做垃圾分类？ ?
思考：你们家附近的垃圾箱有没有实施垃圾分类？垃圾箱有什么特点？
? 讨论交流：怎样进行垃圾分类处理？
? 学生游戏。
课前请学生收集家庭中产生的垃圾相关信
息。垃圾分类的定义比较难以阐述，可由学生充分讨论后，教师再归纳总结出。
? 试一试可以先在课堂上讨论和游戏，回家后实施。
活动二 ：交流垃圾回收利用的好处
活动目标：
1、使学生知道垃圾回收利用的好处。
2、学生能积极参与讨论，提高环保意识。
活动器材：图片、表格等。
学生活动
教师指导
我交流：你认为哪些垃圾值得回收后再利用。 ?
思考：不同的垃圾处理方法都不是绝对安全的，那么怎样把垃圾的污染减少到最低呢？
? 讨论：人们为什么要进行垃圾回收。 ? 小结：垃圾回收利用的好处。
教师应引导学生把垃圾的回收利用与
环境保护结合起来。 ?
结合p63小资料引导学生进行讨论。
活动三：废旧物品再利用:自动浇花器
活动目标：
1、让学生知道减少污染的方法。
2、通过设计，制作，让学生学会制作简单的小物品。
3、学生通过变废为宝的活动，体验制作的乐趣，激发创新思维。
活动器材：废旧材料（塑料瓶、铁钉、吸管、橡皮泥等）。
学生活动
教师指导
讨论：我们怎样做可以减少垃圾的产生？如何对这些垃圾进行加工使它变成有用的东西？
? 设计：用废旧物制作小物品。（塑料瓶） ? 出示教师制作的变废为宝的实物，
讨论分析。 ?
制作、展示、交流。
学生在用废旧物品做物品时，引导学生根据实物，进行模仿先做设计，学习记录自己的设计思路，可以是文字或图画都可以，有利于交流的展示。
? 在模仿设计和动手探究实践中逐渐形成自己的创新能力。
? 利用废旧材料进行制作，要注重工具的选择，教师一定要注意安全教育。

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