资源简介

乐器的秘密——反射回来的声音
第四课时
教学目标
1、通过观察、实验，知道声音遇到障碍物会反射回来，初步了解不同材料反射声音的本领不同。
2、通过观察、交流，了解回声的应用。
3、在活动中，逐渐养成根据问题搜集信息，分析信息的习惯。
教学重点
知道声音可以反射回来。
教学难点
了解不同材料反射声音的本领不同。
活动准备及设计：
活动一：感受回声 活动目标：
1、通过观察、实验，体验回声现象，知道声音遇到障碍物会反射回来。
活动器材：关于回声的图片或视频
活动二：探究不同材料反射声音的本领 活动目标：
1、通过实验、交流，知道不同的物质反射声音的本领不同。
2、在实验过程中，逐步养成仔细认真的态度。
活动器材：塑料板、布、卡纸
活动三：了解回声的应用 活动目标：
1、通过观察、交流，了解回声的应用。
活动器材：关于回声应用的图片或视频。
教学过程
（一）感受回声
学生活动
指导要点
体验：在空旷的礼堂中叫喊。 ?
交流：交流各自的感受，讨论生产这种现象的原因。
教师可在课前布置任务，让学生到学校大礼堂进行体验，在课堂中组织学生进行交流。帮助学生理解声音遇到障碍会反射回来
（二）探究不同材料反射声音的本领
学生活动
指导要点
交流：不同材料反射声音的本领一样吗？
设计：观察教师提供的材料，设计实验方案。
实验：根据实验方案，开展实验，比较不同材料反射声音的本领。 ?
交流：交流不同材料与声音反射之间的关系。
教师应应道学生现提出假设，然后根据假设设计实验方案，并验证。
? 实验时，教师要引导学生开展多次重复，仔细比较不同材料反射声音的效果。
? 交流时，教师应启发学生关注材料的反射面的光滑程度与反射声音效果之间的关系。
（三）了解回声的应用
学生活动
指导要点
讨论：小组讨论生活中利用回声的各种事例。
? 观察：观察利用回声的图片或视频，解释各种利用回事的实例。 ?
调查：课后搜集有关回声的资料，进一步开展交流。
教师课前应事先做好准备，收集有关回声利用的图片和视频，供学生在课堂中观察和讨论。
? 课后可布置学生进行资料搜集，拓展知识面。

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