资源简介

班级： 姓名： 时间： 执教：
课题： 第八课国家利益至上-------坚持国家利益至上 课型：新授
【学习目标】
情感态度价值观：合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量
能力目标：能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争
重点:捍卫国家利益
难点:捍卫国家利益
目标导学一：树立维护国家利益意识
【自主学习】：（认真阅读教材独立完成以下内容，以提升阅读概括能力）
树立维护国家利益意识就要做到（ ）；
（ ）；（ ）。
【合作探究】：（以小组为单位，合作完成下列问题，时间大约5分钟。小组代表展示学习成果，在老师点评后，用红笔认真纠错）P92页“探究与分享”
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法
目标导学二：捍卫国家利益
【自主学习】：（以下内容要求独立完成，时间大约3分钟。然后组内互查）
国家利益与个人利益的关系：（ ）
2.捍卫国家利益就要做到：（ ）；
（ ）；（ ）。
【合作探究】：（以小组为单位，合作完成下列问题，时间大约8分钟。小组代表展示学习成果在老师点评后，用红笔认真纠错。）教材93页“探究与分享”
你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？
【达标测评】
一、单项选择题
1. 某调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息取自中国军迷发布的网络信息。这给我们的警示是
A. 增强防范意识 B. 增强责任感 C. 学好网络技术 D. 不再关注军事
2. 近年来，中国海监强化了在渤海、黄海、东海、南海等海域的定期维权巡航执法行动，维护国家的利益和安全。对此，下列认识错误的是（ ）
A. 国家利益与公民个人利益无关
B. 当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感
C. 当国家的安全受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决捍卫国家安全
D. 维护国家利益是每个公民应尽的义务
3. 我们要树立国家利益至上的观念，下列不能体现以实际行动捍卫国家利益的行为有A. 购买国货，支持国民经济发展
B. 到肯德基等外资商店进行消费时索要发票
C. 发现泄露国家秘密等损害国家利益的行为及时报告公安机关
D. 在网上联名抵制某些国家的商品，怒砸某国品牌的汽车
4. 对右边漫画中“爱国者”的行为，你的正确评价是（ ）
A. 这是与祖国共命运的理性爱国行为B. 这是侵犯他人合法财产的违法行为
C. 这是自觉维护国家利益的负责任行为D. 这是值得我们学习的亲社会行为
5. 当前，国际国内形势更加复杂多变，以科技竞争为重点的国际竞争更加激烈，我国经济正处于历史转型和发展的重要时期，不进则退。作为当代青少年要（ ）
①牺牲个人利益，维护国家利益 ②去国外学习先进技术后回国建设祖国 ③增强忧患意识，立志报效祖国 ④树立崇高理想，提高自身素质
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
6. 坚持国家利益至上，需要我们增强维护国家利益的责任感和使命感。为此，我们就要（ ）
①珍惜难得的发展机遇 ②努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量
③合法有序地表达爱国情感 ④拒绝出境旅游
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【能力提升】
【随手拍有讲究】一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
(1)．思考：材料告诉我们什么？
(2)．军事发烧友的做法给我们什么启示？
(3)．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？
【缅怀先烈　有所启发】“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
(1)思考：请列举几个为国家牺牲的英雄。
(2)．他们的做法给了我们哪些启示？
学（教）后感悟
（教师复备栏及学生笔记）
安全小贴士：上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
班级： 姓名： 时间： 执教：
课题： 第八课国家利益至上-------国家好 大家才会好 课型：新授
【学习目标】
情感态度价值观：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感
能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力
知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容
【重点难点】
重点:国家利益是人民利益的集中体现
难点:国家利益是人民利益的集中体现
目标导学一：认识国家利益
【自主学习】：（认真阅读教材独立完成以下内容，以提升阅读概括能力）
1．国家利益的含义：国家利益是（ ）
2．国家利益的外延：国家利益涉及（ ）等领域，包括（ ）等
3.国家的核心利益的基本内容：国家的核心利益包括（ ）
【合作探究】：（以小组为单位，合作完成下列问题，时间大约5分钟。小组代表展示学习成果，在老师点评后，用红笔认真纠错）P86页“运用你的经验”
你任何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？
目标导学二：国家利益是人民利益的集中表现
【自主学习】：（以下内容要求独立完成，时间大约3分钟。然后组内互查）
国家利益与人民利益的关系：（国家利益是人民利益的集中体现）
国家利益与人民利益（ ）
人民利益的维护离不开（ ）
国家利益的实现离不开（ ）
在当代中国，国家利益与人民利益是（ ）
【合作探究】：（以小组为单位，合作完成下列问题，时间大约8分钟。小组代表展示学习成果在老师点评后，用红笔认真纠错。）教材89页“探究与分享”
在新的一年你的愿望是什么？
个人愿望与国家利益之间有什么关系？
【达标测评】
1.屠格涅夫说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”这告诉我们（　　）
①祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提 ②每个人对于自己的祖国都有承担着不可推卸的责任和义务 ③少年兴则国兴，少年强则国强 ④我们都是龙的传人。
A．③④ B．①② C．②③ D．①③
2.下列不属于维护国家荣誉表现的是（　　）
A．对祖国的关心热爱和忠诚
B．为满足个人私利而丧失国格、人格
C．对民族的自尊和自信
D．以大局为重，国家利益高于一切
3.“中国核潜艇之父”黄旭华为保守国家秘密，远离亲人30年，隐姓埋名身居荒漠之中，为我国核潜艇事业的发展做出了重大贡献。黄旭华的事迹告诉我们（　　）
①人生的价值在于创造与奉献　②国家利益高于一切，个人利益要服从国家利益
③国家利益与个人利益是完全一致的 ④建设祖国，振兴中华是公民对祖国应尽的义务。
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
4.“国泰则民安，国强泽民富”“大河有水小河满，国有村有家才有”，这些谚语给我们的启示是（　　）
①没有祖国就没有个人的幸福，个人应植根于祖国的土壤里
②少年兴则国兴，少年强则国强
③祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提
④没有个人的小家就没有祖国的大家。
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为你们的国家做些什么。”美国前总统肯尼迪在就职演说中的这句话在世界各地广为流传。它带给我们的启示是（　　）
A．公民必须先履行义务，然后才能享受权利
B．国家责任、社会责任重于个人、家庭责任
C．国家应“以人为本”，为个人发展创造条件
D．公民应为国家作贡献，不应向国家提要求
【能力提升】
1、一位知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家外国俱乐部选中，不仅能提高个人技术，还能增加收入。临行前，有关方面要求他签一份协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表国家参加比赛。这意味着届时他必须中断自己的国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己在国外的发展。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）想象一下，这位运动员可能会做出哪些选择？
你认为上述选择中哪种选择最正确，为什么？
2、教材87页最上面的“阅读感悟”邓小平的故事中，你是如何理解最后一句话：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”？
学（教）后感悟
（教师复备栏及学生笔记）
安全小贴士：上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

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