资源简介

艳丽多姿的生物
【学习目标】
1．观察常见生物，描述其形态和生活习性；
2．观察和描述常见生物的生活环境，注意生物对环境的适应。
【学习重难点】
了解常见生物其形态和生活习性；生物的生活环境
【学习过程】
观察陆生生物
地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。我们把它们生活和居住的地方称为_____________或_____________。陆地能为陆生生物提供充足的_____________，但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，陆生生物的_____________和_____________多种多样。
（一）陆生植物
土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供__________、_________和___________。
问题一：陆生植物的根适应什么环境，起什么作用？
根适应__________________________环境，起__________________________作用。
议一议：大家常吃的胡萝卜和番薯是变态的根，请问它们的主要功能是_____________。
问题二：观察并想想，陆生植物的茎大多数是怎样姿态立在地上，它功能又有哪些？
1．茎的作用：__________________________。
2．茎的形态：__________________________。
3．请说说下列植物各属于哪种茎：
草莓：_____________牵牛花：_____________黄瓜：_____________
4．各种形态的茎都是对陆地生存_____________（时间或空间）的适应。
问题三：请大家描述常见的树叶形状？有利于植物干什么？
1．叶大多呈状_____________，它能吸收_____________，制造_____________。
2．原产于特殊环境的植物叶片会发生适应环境的变化
仙人掌叶呈_________状，这种结构有利于它_________（填“增大”或“减少”）植物的蒸腾作用，而具有粗大的茎，既能进行_________作用，又能_________和_________水分，从而能适应在_________的自然条件并存活下来。
捕蝇草原本生活在缺少氮肥的土壤中，它叶上长硬毛，有消化腺点能将昆虫消化，这是它对_____________的适应。
3．树叶一般可区分为两种：阔叶和针叶，生着阔叶的树叫_____________，生着针叶的树叫_____________。武夷山地处亚热带中部，生活的几乎全是_____________树。黄山地处亚热带北部，既有_____________树，又有_____________树。泰山地处温带，几乎全是_____________树。
观察水生生物
水环境比陆地环境_________得多，水中溶解有各种_____________和以及_____________，_____________变化小。水生生物的结构比陆生生物_____________。
（一）水生植物
一、水生低等植物
如单细胞和多细胞的绿色藻类，它们的特点是_____________。因此它们的结构简单，但与它们的生活环境还是相适应的。
二、水生高等植物
如浮萍、荷花、芦苇是常见的水生高等植物，它们的特点是_____________。
1．浮萍：它是一种浮水_____________植物，_____________形或_____________形，上面都是绿色，有的仅生一条根，没有明显的_____________之分。
2．荷花：它的_____________生长在池塘、湖泊的泥中，_____________分节。荷花没有发达的主根，只是从茎节上长出一些________。它的叶通过__________伸出水面，___________和茎中都有_____________，通过它，荷花的水下部分可从水上的大气中获得____________。
3．黑藻：它的整个身体都__________________________，但开花时_____________伸出水面，黑藻并不是藻类，而是_____________。
（二）水生动物
水生动物的种类非常多，每一种水生动物都与它们生活的水环境相适应，并且水生动物要比水生植物在水中分布要广。
鱼类：
1．鱼的身体大多呈_____________(减少运动时的阻力)；体表有_____________；还有黏液。这样可以_____________它在水中游泳时的阻力。生活在深海或海底的鱼，身体是_____________，眼长在_____________。
2．水生动物的捕食是_____________。它们张开嘴，食物则随_____________进入身体。

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