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八年级上册道德与法治7.1《关爱他人》教学设计

学情分析
八年级的学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的见解和了解，逐步形成自己对世界的感知和认识。由于现在独生子女居多，他们在思考问题方面容易以自我为中心，忽视他人的感受，有些学生即使在关爱和帮助他人的时候，也存在方法不得当问题，这时候需要引导学生树立正向积极的价值观，学会了解他人，关爱他人，学会运用策略和方法去传递自己的善意。
二、教学目标
感态度价值观目标：通过身边的具体事例感受关爱的力量，树立关爱他人的意识，学会关爱他人，做一个有益于社会的人。
能力目标：用全面、辩证的观点分析关爱他人的意义；能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。
知识目标：了解关爱对他人、社会和个人的意义，掌握关爱他人的做法。
三、教学重难点：
教学重点：关爱他人的作用
教学难点：如何关爱他人
四、教学与学法：
合作探究法、案例分析法、讲授法
五、教学过程：
（一）导入新课：观看图片，评价图片行为。
展示两张图片，教师询问学生“你看看照片里发生了什么，如果你是蓝色校服的同学你是怎么想的？那如果你是白色校服的同学你会有什么感受？”
学生：思考逐一回答问题
教师点评引入新课：因为一个人，一件事，我们对于一个团体，一个地方充满好感，继而愿意对整个世界温柔以待，这就是关爱的力量。
我们今天的内容也围绕关爱展开。那什么是关爱？为什么要关爱他人？怎么去关爱他人？就是我们今天要探讨的问题。
请同学们打开课本75页，我们一起学习关爱他人。（ppt展示课题）
（二）讲授新课
第一部分 认识什么是关爱
分享：关爱经历
说到关心，相信大家都不难理解，关--关心，爱--爱护，关爱就是关心和爱护。相信在大家的成长经历中，一定不乏关爱别人或者被别人关爱的感人经历。接下来老师想请同学们分享一个你印象最深刻的感人故事。
学生：分享自己的经历
教师：同学们分享的经历都非常有爱感人。在这里老师也想分享自己在民大中学校园里感受到的关爱（ppt呈现四幅图）
总结：1、关爱的含义：关爱就是关心和爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。（ppt呈现）
第二部分：懂得关爱的作用
过渡语：被别人关爱是一件非常快乐幸福的事，那我们为什么要去关爱别人呢？接下来我们通过一个视频探寻关爱别人的意义。
活动一：观看视频，追问意义
（ppt展示三个问题，让学生带着问题认真观看视频。）
思考：
1.主人公坚持做的事情是什么？
（点拨：主动帮助需要帮助的人，根据学生回答，追问，这个给别人带来了什么影响？引导得出关爱的第一个作用。）
2.他的行为给社会带来怎样的影响？
（提示：邻里之更和谐，更信任，社会更文明。通过视频里老年奶奶的改变例证）
3.他自己收获了什么？
（提示：别人的尊重、友情、幸福）
学生思考并回答问题，老师适当调拨。
教师小结：通过刚才三个问题的分析，我们明白了关爱他人不仅对他人、社会，还对自己产生非常大的作用。
知识总结（ppt呈现）：2.关爱的作用
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人，收获幸福。关爱他从就是关爱和善待自己。

第三部分：掌握如何关爱他人
过渡语：关爱他人或被他人关爱都是幸福的。那作为中学生我们应该如何关爱他人呢？其实刚才视频里主人公的很多做法可以带给我们启发。接下来让我们一起再一次回顾视频细节，探寻关爱他人的方法。
活动二：回顾细节，探寻方法
思考：
1.视频中主人公做了哪些关爱他人的事情？
学生：给狗鸡腿；给老年奶奶香蕉；帮助阿姨推车，公交上让座；捐钱给小女孩。。。
教师：引导学生得出关爱他人首先在态度上要做到心存善意。
ppt呈现知识：①关爱他人，要心怀善意。
2.呈现图片，请学生解读并进一步追问：视频中主人公后来给小女孩的钱变少了？你觉得可能是什么原因？这告诉我们在关爱他人的时候要注意什么？
学生：回答问题
教师：适度调拨，让学生明白根据自己的实际情况，帮助别人做力所能及的事，关爱他人不意味着一定要牺牲自己的生活。最后得出关爱他人要注意做到尽己所能。
ppt呈现知识：①关爱他人，要尽己所能。
3.小组合作探究一——关爱他人的方法
结合实际情况，分小组讨论(2min)，关爱他人还有有哪些方法？看哪个小组总结的多。
学生；分小组讨论并发言
教师：同学们分享的做法都非常好，希望大家可以在日常生活中努力践行你们所说之事。老师这里也有一些具体的方法提供给大家，大家可以借鉴一下。
ppt呈现：①主动照顾生病的同学；②主动帮老师搬作业、打水；③课堂认真听课，积极举手发言；④辅导同学功课；⑤主动承担力所能及的家务；⑥叮嘱家人注意身体；⑦给老弱病残让座；⑧去敬老院看望老人；

过渡语：被别人关爱本来应该是一件让人感受到快乐的事情，但却有这么一部分人在别人关爱时感受不到幸福快乐？这是怎么回事呢？请看图片。
活动三：案例分析，总结策略
ppt呈现两张捐赠仪式上，受捐者的图片。
问：图片中这些学生的表情如何？
学生：不开心、无奈、厌恶
师：为什么他们明明受到了别人的帮助，却表现出如此神情呢？接下来让我们一起走进其中一位受捐者的内心，看看他们是怎么想的？
ppt呈现 案例一：一个受捐学生的随笔
我到达目的地，终于明白什么活动：我们一行人向它前进，只见前方摸着一个简易的舞台，用红地毯铺着，两边放着音箱，广告上写着“××爱心捐赠仪式。”顿时我的脑海中浮现了电视中常出现的情景：一堆人拿着钱和这些企业老总合影，每个人的脸上都没表现出异常的喜悦，只有恐惧。
在一阵休息后，活动开始。我们在舞台的前方，被一条红带围了起来，身后则是一排的媒体新闻记者，这让我感到异常的不自在，有一种想逃离这里的感觉，当我们被一批批地一带上台时，我感觉我们瞬时变成了可怜同情的对象，台下无数双眼睛，都指向我们，我不敢看向台下。因为我怕看到那种眼神， 感觉像是被施舍，为什么捐赠要在大庭广众之下，好像生怕别人不知道他的这种善举，大肆宣扬，高调献爱心，可否考虑过这些人的自尊心。不过不管怎样，别人给你钱也必须得感谢他，要不然会背上不知感恩的骂名。
问：这份内心独白是否触动到了你？为什么？如果你是捐赠者，你会采取什么方式帮助这些学生？
学生：思考回答
教师小结： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
ppt呈现知识：③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
案例二：观看视频《直播父母双亡，骗取爱心款》
思考：该视频警示我们在献爱心时，该注意什么？
小结：不要让别人利用了你的善良。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
知识小结（ppt呈现）：3、如何关爱他人
①爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
不伤害他人的自尊心，
增强安全防范意识和自我保护意识。
第四部分 课堂小结
教师带领学生一起重新回忆知识点，并构建知识框架。
第五部分 情感升华
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。通过本节课的学习，相信大家对于关爱他人有了更深入的认识，接下来老师想请同学们拟一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂更多人的心田。
学生：在便利贴上写下自己的关爱宣言
教师：组织部分学生到讲台把关爱宣言大声的读出来，并粘贴到爱心小天使上。
总结语：大家的宣言都写得特别棒，老师希望大家可以在生活中去践行你们爱的宣言,让我们一起努力把我们这个世界建设得更加美好。 这节课到此结束，感谢大家在课堂上对老师的关爱，谢谢！
六、板书设计

(共19张PPT)
请你评价图片中蓝色校服同学的行为？
导入新课






第七课 积奉献社会
第一框关爱他人
执教者：民大中学 戴敏
分享：关爱的经历
讲授新课
开学提前到教室帮同学们整理书桌
用心帮老师搬作业、整理作业
老师给同学理头发
校运会上，老师给大家加油鼓劲
关爱，就是关心爱护。

每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
1、关爱的含义：
活动一：观看视频，追问意义
2.他的行为给他人带来怎样的影响？
1.主人公坚持做的事情是什么？
3.他自己收获了什么？
活动一：观看视频，追问意义
1.主人公坚持做的事情是什么？
2.他的行为给社会带来哪些影响？
3.他自己收获了什么？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2、关爱的作用（意义、重要性）：
活动二：回顾细节，探寻方法

3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。
视频中主人公做了哪些关爱他人的事情？

②关爱他人，要尽己所能。
这告诉我们在关爱他人的时候要注意什么？
结合实际情况，分小组讨论，我们在日常生活中关爱他人还可以怎么做？
小组合作探究
（学校、家里、社会）
讨论时间：2分钟
组长收集小组意见并代表发言
①主动照顾生病的同学；②主动帮老师搬作业、打水；
③课堂认真听课，积极举手发言；④辅导同学功课；
⑤主动承担力所能及的家务；⑥叮嘱家人注意身体；⑦给老弱病残让座；⑧去敬老院看望老人；

案例一 一个受捐学生的随笔
到达目的地，终于明白什么活动：我们一行人向它前进，只见前方安放着一个简易的舞台，用红地毯铺着，两边放着音箱，广告上写着“××爱心捐赠仪式。”顿时我的脑海中浮现了电视中常出现的情景：一堆人拿着钱和这些企业老总合影，每个人的脸上都没表现出异常的喜悦，只有恐惧。
在一阵休息后，活动开始。我们在舞台的前方，被一条红带围了起来，身后则是一排的
媒体新闻记者，这让我感到异常
的不自在，有一种想逃离这里的
感觉，当我们被一批批地一带上
台时，我感觉我们瞬时变成了可
怜同情的对象，台下无数双眼睛，
都指向我们，我不敢看向台下。
因为我怕看到那种眼神。
活动三：案例分析，总结策略
一个受捐学生的随笔
感觉像是被施舍，为什么捐赠要在大庭广众之下，好像生怕别人不知道他的这种善举，大肆宣扬，高调献爱心，可否考虑过这些人的自尊心。不过不管怎样，别人给你钱也必须得感谢他，要不然会背上不知感恩的骂名。
③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
读了这名学生的随笔，你认为如何表达关爱，对方才会更乐意接受？
思考：该视频警示我们在献爱心时，该注意什么？
案例二：女子直播称父母双亡，骗取爱心人士数万元！
不要让别人利用了你的善良。
增强安全防范意识和自我保护意识
3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
不伤害他人的自尊心，
增强安全防范意识和自我保护意识。
关爱他人
关爱他人是一种幸福
2、关爱他人的作用
关爱他人是一门艺术
①要心怀善意
②要尽己所能
③要讲究策略



①关爱是维系友好关系的桥梁
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
③关爱他人，收获幸福

1、关爱的含义
3、如何关爱他人？

课堂小结

请你拟一句关爱宣言

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