资源简介 (共42张PPT)18. 牛和鹅 自由读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读通顺。wèiquánchuíbó我会认谓拳捶膊bùqiā怖掐瓶píngqī欺凭píng襟jīn我会认谓称拳一捶打膊胳怖恐掐住瓶酒欺负凭任襟衣吁哩哩哩 吭吭、 啪嗒啪嗒 啪啪啪拟声词yūkēngdāpā读句子 1.可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。 2.有的孩子敢拍牛的背、摸它的肚子，甚至用树枝触它的屁股，看着牛像是无所谓的样子，有的孩子还扳牛角，用拳头捶捶牛背。我会写 甚 跪 捶 顽 脖 脱 概 惹 昏 握 摔 凭 掐 摸绕识字方法加一加：元+页=顽 换一换： 勃——脖溉——概按偏旁：提手旁（摸、捶、掐）睡——捶月字旁（脖、脱） 生字归类左右结构上下 结构摸跪甚概握摔捶顽凭脖昏脱掐惹襟我会写 甚 跪 捶 顽 脖 脱 概 惹 昏 握 摔 凭 掐“昏”下面的“日”要比上面窄。“凭”的下面是“几”不是“儿”。“顽”的左旁最后一笔是竖提,不要写成竖弯钩。“概”的最右旁不要写成“无” 绕 摸 我原来十分怕鹅，看见鹅就躲得远远的，后来一次在金奎叔的帮助下，我再也不怕鹅了。默读课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事？根据刚才概括的主要内容，你能提出什么样的问题？ 大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。 人们为什么会有这样的说法呢？ 牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。你比我大，我不惹你！我不怕你！小样，你比我小，不怕你！吓死了！ 作者是如何对待牛和鹅的呢？请同学们以自己喜欢的方式来读3、4自然段，找出描写作者态度的句子。 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。对牛的态度不害怕拍牛背摸牛肚触屁股扳牛角……骑牛背欺牛捶牛背 我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。对鹅的态度远远地看绕个大圈子怕鹅 18. 牛和鹅 第二课时拼图----牛和鹅无所谓 捶背胳膊拳头 欺负凭借掐人酒瓶识字游戏 回顾一下，课文主要写了件什么事?？ 记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。 听读课文5-12自然段，思考、组内交流：是什么事情让作者改变了看法？ 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。动作非常小心翼翼、心情忐忑不安 一次放学后，我们在回家的路上遇到了鹅，我是怎么做的？又是怎么想的？ 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。傲慢、趾高气昂听到引逗，鹅有什么反应？ 带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭吭”地赶上了我，“吭吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。张狂“我”逃走了吗？鹅是如何对待“我”的？在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”动作描写心理描写害怕至极语言描写我吓得腿也软了，更跑不快。面对鹅的“攻击”，“我”有怎样的表现？ 也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！其他几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。蛮横在“我”的大哭大叫下，鹅放过“我”了吗？破折号的作用Ａ.表示解释说明Ｂ.表示语音的延长Ｃ.表示意思的转换，跳跃或转折Ｄ.用在副标题前 “我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”是第几种？Ａ.表示解释说明讨论：说一说这是一只怎样的老雄鹅？ 这是一只神气活现、胆大妄为、气焰嚣张、不可一世、耀武扬威、趾高气扬的鹅。 想一想：可以用哪些四字词语概括“我”当时的处境、心理？心惊肉跳魂飞魄散胆战心惊狼狈不堪心惊胆寒胆小如鼠（课后第二题） 金奎叔是怎样金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现? 对待鹅的？鹅又有什金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现? 金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现? 么表现? 金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现? 金奎叔老雄鹅一把握住了鹅的长脖子用脚爪划他，用嘴啄他 轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中 张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去不怕鹅落荒而逃 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请大家一起来读读13-15自然段。金奎叔对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化? (2)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗？ (1)我也不再无缘无故欺负它了。尽管它把我们看得比它大。句子品析 怕鹅，是因为站在鹅的角度，在鹅的眼里我们比它小，可是，我们应该站在自己的角度，在我们的眼里，我们实在比它强呀！这就是观察的角度不同，结果也不同。这句话是在告诉我们，不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？ 小时候，我身边的同学都说大公鸡嘴巴尖，会啄人，特别可怕。所以，我每次看到大公鸡都躲得远远的。后来，妈妈养了几只大公鸡，我开始帮助妈妈喂它们，发现只要不去招惹它，它不会主动袭击我，而且大公鸡每天都打鸣，叫我早起，我彻底改变了“大公鸡是可怕的”这种印象。 你在生活中遇到过与本文类似的事情吗？说一说吧！ 虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？（课后第三题）结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和组内的同学交流一下。 可以抓住重点词句加以赏析，写出自己的体会； 可以对文章的内容或情节提出疑问可以对文章的写法进行赏析。 可以前后对照阅读，写出阅读感悟。 可以对文章的写法进行赏析。可以抓住重点词句加以赏析，写出自己的体会；结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和组内的同学交流一下。 可以抓住重点词句加以赏析，写出自己的体会； 可以对文章的内容或情节提出疑问； 可以对文章的写法进行赏析； 可以前后对照阅读，写出阅读感悟。 78页的“阅读链接” 展开更多...... 收起↑ 资源列表 18.牛和鹅.pptx 昏.swf
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