资源简介

第3课时 热气球与飞艇
【教学目标】
知识与技能：
1、说出热气球和飞艇的飞行原理。
2、列举热气球与飞艇在生活中的应用。
过程与方法：尝试利用身边的材料模拟热气球升空。
情感态度与价值观：养成尊重证据，实事求是的科学态度。
【教学重点及难点】
1、说出热气球和飞艇的飞行原理。
2、用身边材料模拟热气球升空。
【教学准备】 热气球和飞艇的图片、文字资料、塑料袋、酒精灯、自制孔明灯。
【教学时间】 1课时
【教学活动】
导入 让纸风车转起来
1、师：每组桌上都有一个纸风车，要让它转起来，除了风你有什么其他方法吗？
2、师生合作尝试：点燃酒精灯使纸风车转动。
3、师：纸风车为什么会转动？你们也试一试。
4、生：交流
5、师小结：多媒体① 酒精灯加热后，使周围空气变热，热空气向上流动，风车就转起来。
【说明】 通过观看相关视频，猜想热气球升空原理，并通过模拟实验，证明自己的观点，了解热空气会上升是热气球升空的原因。最后，通过观察热气球的图片文字资料，了解热气球在生活中的应用，
二、探索热气球升空的原因
1、揭示课题 今天我们这节课一起来研究热气球为何会飞起来。
板书课题 热气球
2、观察多媒体② 热气球升空图片 问：热气球为什会飞起来？
3、生：猜测：热气球上升的原因。
4、师：今天，我们来做一项模拟热气球升空实验，做完后再来回答这个问题。
你们认为做这个实验应该怎么做？阅读书P57
5、讨论、交流实验步骤 出示多媒体③
6、学生小组合作实验：模拟热气球升空
7、学生分享：实验过程中的得失感受。
8、交流反馈：塑料袋升起来的原因是什么？
板书： 热空气上升
9、讨论：如何让一个大塑料袋飞起来? （ 提供源源不断的动力）
10、观察：教师自制的孔明灯及相关热气球文字资料
明确：热气球上升后掉下来的原理。
12、多媒体④展示 热气球在生活中的应用。
【说明】 通过比较氢气球和普通气球，分析氢气的特点，明确氢气球、飞艇升空的原理。在了解氢气危险性的基础上，通过教师的启发和指导推断出氦气的特点，明确氢气已逐渐被氦气所替代，成为气球和飞艇的填充物。
三、了解飞艇飞行的秘密
师：飞艇也能飞起来，它和热气球一样用燃烧产生热空气吗？完成板书：飞艇
1、观察：飞艇图片、文字资料
2、交流：氢气球上升的原因。
3、讨论：氢气的特点——比空气轻
4、明确：氢气球和飞艇中充入的都是氢气。
5、观察：多媒体⑤ 氢气的危害性：易燃烧、易爆炸。
6、了解：替代气体---氦气的特点
板书： 氢气（氦气）比空气轻
7、观察：多媒体⑥ 飞艇在生活中的应用。 ?
【板书设计】
热气球与飞艇
热气球 飞艇
热空气上升 氢气（氦气）比空气轻

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