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第一节 宇宙中的地球
课程标准
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
课标解读
“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？静止还是运动？掌握地球在宇宙中的位置？对这些了解、掌握后还要有条理地“描述”出来。
“运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”——首先要了解什么是行星，而“普通”是指地球与太阳系中其他行星的共性，“特殊”是指地球与太阳系中其他行星比较而具有的个性，“说明”是要说出理由，要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认知过程要求从感性材料再到理性认识，中间自然要有分析、比较、综合、概括的过程。
【自主学习】
1.地球在宇宙中的位置
（1）天体： 概念____________________________________________
分类____________________________________________
（2）宇宙：是由无限空间和无限时间构成的时空组合体。组成宇宙的基本天体是____和______。宇宙间的天体在_______的作用下，因互相___和_______而形成了多层次的天体系统。
（3）总星系：天文学家所说的可见宇宙，是一个天球，半径约____亿光年。
人类目前观测到的宇宙:时间:_______；空间:________
（4）光年：是计量天体_____的一种单位。光的速度每秒种30万千米，光在一年中所走过的距离，约等于94 605亿千米，这叫做1光年。现在能够探测到的最远天体，距离地球约为200亿光年。
（5）不同天体的区别：
天体类型 外表形状 组成物质 能否发光
恒星 ________ _________ ______
行星 球状 岩石等 ________
星云 ________ __________ 否
流星 球状或块状 岩石等 否（与大气摩擦形成光迹）
彗星 云雾状有___ 冰物质 否
2.太阳系中的一颗普通行星
（1）日地关系：太阳是距地球最近的恒星，其光线到达地球的时间约为8分多种，日地平均距离约_______千米，称作1个天文单位。
（2）太阳系结示意图：
八颗行星的结构特征：
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
质量体积 0.050.056 0.820.856 1.001.000 0.110.150 317.941316.000 95.18745.000 14.6365.200 17.2257.100
八颗行星的运动特征：
________——从北极上空看，八颗行星都按逆时针方向“自西向东”围绕太阳公转
_________——沿着近圆形的轨道绕日公转
___________——绕日轨道大体在同一个平面上
3.存在生命的行星(示意图表示)
【基本原理】
原理1：
原理2：
【例题讲解】
例1：下列对地球宇宙环境的叙述，正确的是（ ）
A.宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B.宇宙是由物质组成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系
C.宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动没有规律可循
D.宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的
例2：在太阳系八颗行星中，与地球毗邻的行星是（ ）
A.水星、金星 B.木星、火星 C.火星、金星 D.水星、木星
例3：地球上存在生命物质的重要原因是（ ）①地球上有水，其它行星上没有水 ②地球上有适合生物呼吸的大气存在 ③地球上的温度在100℃以下，利于形成分子 ④太阳与地球的距离适中是存在生命物质的重要基础
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【基本能力训练】
一、单项选择题
1.下列关于宇宙的叙述，正确的是（ ）
A.宇宙是除物质以外的所有空间 B.目前，人类探测到的宇宙是无限的
C.宇宙是无边无际空间的总称 D.宇宙物质有不同形态且处于运动中
2.与银河系处于同一个级别的天地系统是（ ）
A.太阳系 B.地月系 C.河外星系 D.总星系
3.若右图中S表示太阳，则图中共有天地系统（ ）
A.四级 B.三级
C.二级 D.一级
4.太阳系八颗行星中，下列属于巨行星的是（ ）
A.水星 B.金星 C.地球 D.木星
5.（2005年上海高考题）下列关于金星的叙述，正确的是（ ）
A.位于地球和火星之间 B.卫星数目比土星多
C.自身能发光 D.表面平均温度比地球高
6.（2005年广东高考题）上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观测并测量出某一遥远的旋涡星系，该星系与地球的距离为（ ）
A.140多亿个天文单位 B.140多亿千米
C.140多亿光年 D.140多亿年
如图所示，1999年8月18日，天空出现了罕见的天象：太阳、月球及太阳系的其他行星以地球为中心，排在相互垂直的两条直线上，构成“十字连星”状。据图回答7~9题。
7.图中最高级天体系统的中心位于（ ） A.太阳附近 B.地球附近
C.月球附近 D.d点附近
8.图中表示火星的是（ ）
A.a星 B.b星
C.c星 D.d星
9.地球与木星相比（ ）
A.两者绕日公转的转道都是圆形
B.两者都自西向东绕日公转
C.地球的体积和质量都比木星大
D.地球表面的温度比木星低
10.（2004年江苏高考题）目前，我们能观测到的宇宙范围是（ ）
A.太阳系 B.银河系 C.总星系 D.地月系
11.（2002年广东高考题）仰望晴朗的夜空，北极星周围各星体的运动状况是（ ）
A.静止不动 B.部分有位移
C.绕北极星做顺时针方向转动 D.绕北极星做逆时针方向转动
12.（1999年广东高考题）1998年狮子座流星雨的来源是（ ）
A.一颗周期约33年的彗星彗尾 B.太阳系中的小行星带
C.哈雷彗星残留在地球附近的散碎物质 D.1994年撞击木星的彗星碎片
13.（1998年广东高考题）与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（ ）
A.90 W，89 S B.80 E，40 N C.10 E，1 S D.180 W，71 N
14.（1998年广东高考题）1994年7月苏梅克—列维（SL-9）彗星撞击木星，与该行星相邻的是（ ）轨道
A.地球、火星 B.地球、土星 C.火星、土星 D.金星、土星
15.（2004年上海高考题）2004年3月，美国“机遇号”火星车找到火星可能有适合生命栖居环境的依据，主要是存火星表面发现（ ）
A.显示生命起源与演化的化石 B.大量被流星体撞击的坑穴
C.曾被水浸润过的迹象 D.适合生命呼吸的大气
16.可以称为天体的是（ ）
A.北极星 B.地面上行驶的汽车 C.太阳系 D.按航线飞行的飞机
2001年7月18日、19日黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观：肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依次由高到低排列，由此形成了一幕难得一见的天文奇观。此前，天文学家们对这一奇观作了预测，许多天文爱好者大饱了眼福。据此回答17~20题。
17.在本次奇观“众星捧月”的四颗行星中，属于类地行星的是（ ）
A.土星、金星 B.金星、木星 C.金星、火星 D.土星、木星18.在这四颗行星中，距离地球平均距离最近的是（ ）
A.土星 B.金星 C.木星 D.火星
19.在太阳系中有一个由成千上万颗小行星组成，像行星一样绕太阳公转的小行星带，其位置处在 轨道和 轨道之间（ ）
A.木星、土星 B.冥王星、海王星 C.水星、金星 D.火星、木星
20.天文学家们之所以能对“众星捧月”的天文景观进行预测，是因为（ ）
A.天文学家们掌握了丰富的科学知识
B.天文学家们认识了这些天体的运动规律
C.天文学家们借助了先进的观测仪器
D.天文学家们运用天文望远镜网络进行长期观测的结果
二、非选择题
21.下图为太阳系运行模式图，读图后回答问题：


（1）写出图字母所代表的行星名称：
A 、 B 、 F 、 I
（2）图中字母与地球公转方向相反的是 ，它代表的是 （天体）。
（3）据图分析八颗行星运动的共同特征。
（4）地球上具有生命物质存在的条件是什么？
22.读下面天体系统图，回答：
（1）a为 系，小行星所属天地系统是 图，“水的行星”所在的最低一级天地系统是 图。
（2）b为 系，目前，我们把能观测到的宇宙称为 系。
（3）按照天地系统的层次，完成下列方框中的内容：
（4）（2001年上海高考题）地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。

地球磁场① a.地球表面存在大气层
地球的质量与体积② b.削弱到达地面的紫外线
地球与太阳的距离③ c.水经常能处于液体状态
地球大气中的臭氧层④ d.削弱宇宙射线对生命的伤害
第一节 参考答案
一、单项选择题：
1.D 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.B 10.C 11.D 12.A 13.C 14.C 15.C 16.A 17.C 18.B 19.D 20.B
二、综合题：
21.（1）水星 金星 土星 海王星 （2）G 彗星 （3）同向性—从北极上空看，八颗行星都按逆时针方向公转，即常说的“自西向东”；近圆性—都沿着近圆形的轨道绕日公转；共面性—它们的轨道大体在同一个平面上。 （4）①充足的水分；②恰当的大气厚度和大气成分；③适宜的太阳光照和温度范围。
22.（1）总星 c d （2）银河 总星 （3）（如下图）
（4）①—d ②—a ③—c ④—b

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