资源简介

8.走进无声的世界
教学目标
1.初步理解听障者在生活和学习上的不便。
2.学会接纳、尊重有听觉障碍的人。
3.学会关心有听觉障碍的人。
4.知道要保护好自己的听力。
教学准备
听力状况检查表。
教学过程
一、导入
残疾人是我国各种人群中一个特殊的社会弱势群体，有 6 千多万人，占人口比例的 5% 左右。根据《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，我国残疾人可以分为肢体残疾、视力残疾、听力语言残疾、智力残疾和精神残疾等 5 类，此外还有一些身有多种残疾的综合性残疾人。由于存在生理或心理的障碍，残疾人的心理问题和社会问题不仅具有普遍性和特殊性，而且与健全人相比更具有持久性和复杂性的特点。
二、你了解吗
1．老师讲有关听觉障碍的小常识。
2．学生交流自己搜集到的有关听觉障碍的故事。
三、搭起沟通的桥梁
1.想一想，说一说：
（1）你在生活中遇到过有听觉障碍的朋友吗?
（2）你是如何与他们交流的？
2.爱的承诺书。
3.听力状况检查。
四、自我评估
1.个人评估。
2.集体评估。
板书设计：
教学反思：

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