资源简介

第九课 在挫折中成长
【教学目标】
1、认知目标：认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。
2、情感目标：分享直面挫折的成长经历，体验挫折带来的积极作用。
3、行为目标：初步学会用正确的想法和行动去战胜挫折。
【教学重点、难点】
重点：认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。难点：体验挫折带来的积极作用。
【课前准备】
1、教师准备：名人挫折故事、面对挫折的方法
2、学生准备：一次挫折经历、关于挫折的名人名言
【教学设计】
过程
1.教师讲解教材“观察岛”中的图片：电磁炉上有三个锅，水在沸腾，其中一个锅里煮着土观察岛（热身暖心）
建议1.此处教师可酌情调整活动方式。
2.本环节用时不超过5分钟。引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。豆，一个锅里煮着鸡蛋，一个锅里煮着奶粉。
2.交流：想一想土豆、鸡蛋和奶粉在水煮的前后会发生变化吗？
3.教师小结：假如把沸水当成挫折，可以看到面对挫折，每个对象的反应会不同。4.导出学习内容《在挫折中成长》。
活动一：抓手指游戏
1.宣布游戏规则：请大家围成一个圆圈，每个人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同学的掌心。口令停止时，每个人的左手设法抓住自己左侧同学的食指，右手应设法逃掉，抓住次数多者获胜。
2.以8至10人为一组，分小组做游戏。
3.交流：①谁在整个游戏过程中每一次都是胜利者？认识到人人都会遇到挫折
活动营（体验分享）
1.游戏规则要讲清楚。
2.每个人都参与游戏，学生交流时教师要给予反馈。
3.本环节用时控制在20分钟以内。①你的心情如何？②如果将整个游戏的看成我们成长的过程，你会想到什么？
4.教师小结：人人都会遇到挫折，我们要直面挫折。
活动二：
1.名人挫折档案听爱迪生、林肯、屈原等名人的挫折故事。
2.交流：这些名人是怎么面对挫折的，谁面对挫折的态度你最欣赏？这个故事带给你什么启发？
3.教师小确面对挫折。体验挫折带来的积极感受，了解挫折的来源。结：挫折能带给我们积极的作用，促进人的成长。
活动三：透视镜
1.观察图，你会发现透视镜展现出哪两种挫折的来源？
2.指名交流。
3.小结：夸大结果和期望过高是挫折的主要两种来源。
4.还能不能想到其他的挫折来源呢？
1.总结归纳一教师：每个人都会面临挫折，不要害怕；每次挫折都会过去，不要逃避；每个挫折都是一笔财富，不要颓废；阳光总在风雨后，请相分享屋（总结提升）定要在学生回答的基础上进行。
2.教师总结的掌握几种面对挫折的方法。信有彩虹。
1.你面对挫折的妙招是什么呢？
2.全班交流。
3.教师相机总结。
☆冷静对待：方法可在失败中看到转机。
☆自我疏导：合理发泄，与学生的实关爱自己。
☆请求帮助：向父母、老师、同学求助。
☆激励自己：相信暴雨消逝，晴空必现。表现结合起来。
3.本环节用时至少10分钟。

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