资源简介

第四课 在网络的天地里
【教学目标】
1、认知目标：引导学生认识了解网络的利与弊；
2、情感目标：培养学生正确使用网络的态度，体验网络带来的便利与愉悦；
3、行为目标：初步培养学生合理安排自己的上网行为的能力，学会合理、适度地使用网络。
【教学重点、难点】
重点：培养学生合理上网的意识，让学生了解网络的利与弊。
难点：培养学生学会合理安排上网的能力。
【课前准备】教师准备：
1、调查小学生上网基本情况；
2、准备上课用的PPT课件；
3、将学生分为若干小组。
【教学设计】
过程
教师讲解观察岛中的图片（或用多媒体呈现）：
学生在日常生活中使用网络的各种情况。
2、引导学生思考：看到这个图片你有什么感受。可以结合学生自身的上网经历谈感想，与全班同学分享交流。引出本课的
3、教师总结：上网对我们每个同学来说都不陌生，那么我们在享受网络的时候怎么做才是合理的呢？导入本课课题。本环节用时约5分钟。建议观察岛（热身暖心）主要内容，激发学生的学习兴趣。
活动一：我的网络天地
1、教师引导学生把教材上的表格填写完整，让学生在填写的同时思考自己在网络的天地里都做了些什么？
2、组织小组讨论，分享自己的结果，选几名同学在全班交流。
3、教师对学生的分享给予反馈，引导通过活动，鼓励学生分享学生认识到在网络的世界里，应该做哪些事情，不应该做哪些事情。
4、教师总结反馈：通过这个活动，我们可以了解到上网不仅有很多好处，也有很多的弊端。（教师可以把学生说的归纳总结，呈现在黑板上或者多媒体上。）那么我们在网络的天地里应该怎么做呢？
5、心理引导：结合学生自身的上网经历，理解认识到网络的利与弊。
组织学生进行小组讨论，应该如何合理使用网络，引导学生总结罗列出注意事项。
1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。教师的补充应有事例佐证，便于学生理解。
2.本环节用时约8分钟。
活动一，学生交流时教师要给予反馈。最后引导学生知道上网时什么事可以做，什么事不可以做。
活动二，在同学们辩论的时候，老师要接纳，理解并在最后有个总结，让学生明白网络的利与弊。本环节用时约22分钟。活动营（体验分享）和交流自己上网时主要做的事情，引导学生发现网络的利和弊。

展开更多......

收起↑