资源简介

第2课 学会宽容
教学目标：
培养学生学会宽容，鼓励孩子要主动解决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。活动形式?表演法、讨论法活动准备?1、每人一棵心愿树剪纸
2、准备小品表演《真正的原谅》
3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板
4、学生自备彩色笔。 活动过程???????????????????
教学内容及过程
个人创意
1、导入：同学们，你们知道吗？宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。今天这节课，就让我们来研究宽容，学会宽容。??2、活动： ??“真正的原谅”??请学生进行小品表演《真正的原谅》（表演前，讲述发生背景、简介人物）。然后分小组讨论：“后来，这个学徒为什么能安安稳稳地把灯泡拿到了楼上？”学生自由讨论，发言交流面要广。接着请个小组代表发言，对于学生创造性的分析、评论，教师要尽量加以引导、予以肯定。??教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。??“自我反思”??? ??请大家再想一想，自己曾经碰到过不善待别人（同学、父母、长辈.......）的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果当时你原谅了别人，设想一下结果又会是怎样？这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。??通过反思，我们更加懂得了宽容、善待别人的重要性，那么究竟如何做到原谅别人呢？首先要做到----将心比心。??“画心愿”? “心愿树”上有许多心愿卡，“将心比心”就是其中最大的一颗。现在，让我们拿起彩色的画笔，去描绘那些宽容他人的心愿。请同学们把符合描绘条件的果子涂上美丽的颜色。（多媒体出示心愿树）心愿树上的心愿有：??豁达大度? 斤斤计较? 克制忍让??正直诚实? 与别人交谈心平气和? 抱怨奶奶走路太慢??拿别人的短处开玩笑? 与别人争吵??多听少说，自己想说时，应等别人说完了再说??故意说别人的坏话??学生各自涂色，集体讨论、交流。??“角色扮演”??同学们，刚才我们已经了解到如何原谅别人。现在，有一位叫小雨的同学希望得到大家的帮助。大家一起来帮忙，好吗？朗读“小雨的来信”（多媒体出示）：??王老师：??您好！我曾经拥有一个很好的朋友。可是，后来我慢慢地发现我与这所谓的朋友之间，也没有真正的友谊。 以前，在我的眼里，她是一个很不错的女孩，学习好，人漂亮，开朗活泼，跟她在一起，我很开心。可是，自从这学期她当?上了班长之后，我就觉得她变了。我发现她只是向我借东西的时候对我热情，在其它的活动中比如讨论学习问题、去上早操的时候，她总是和别人在一起。我觉得她根本没把我当真正的朋友。我发现自己受骗了，心里痛苦极了。终于有一次，我们吵架了。好几次，我想和她说话；可是这有不是我的错，我为什么要主动道歉呢......??我好苦恼。
一个求助的女孩 : 小雨??在，我们想象一下小雨会怎么解决难题？并且表演给大家看，比一比哪组表演得最好？??角色扮演，学生按A、B、C、D四组分别上场表演各自理解的角色。??反馈讨论：哪组表演得最好？为什么？??请参加表演的同学说说有什么体会，再请看表演的同学说说有什么不同的感受。??3、总结和建议：??理解别人，设身处地为别人着想。宽容待人，勇敢、坦然地承认自己的错误，即时修正自己的言行，改正错误。??见人长处我则暗记于心从而仿效之，见人短处狭隘处我亦暗记于心并从而以之为鉴改过之，久而久之你自会对人宽之容之涵之纳之。??课外作业：??为了交到更多的好朋友，你将怎样做呢？
教学反思：

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