资源简介

5、情绪卡片
??一、教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
??二、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
??三、教学过程
??1．导入
??三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。
??我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
??2．学文明理
??（1）读遍课文，让学生思考。
??A关成的学习成绩为什么退步了？
??B小花是怎么对待跳绳失利的？
??分组讨论，然后派代表在全班发言。
??（2）议一议
??如何调控自己的不良情绪呢？
??A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。
??3、活动明理
??（1） 演一演
??建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
??师：王小燕爱生气好不好？为什么？
??生：不好，生气影响身体健康。
??生：生气容易使人得病。
??生：生气容易影响同学关系。……

展开更多......

收起↑