资源简介

方案十五 做个受欢迎的男（女）生
一、辅导目标
1.感受与异性交往的愉悦·促进异性问的正常交往。
2.学生通过交流活动反思自己的不足，增强改进的愿望。
二、辅导准备
B3白纸1张/人,音乐《兔子舞》。
辅导过程
（一）学跳“兔子舞”
1.教师组织学生围成一个大圆圈站好，双手搭在前人肩膀上，彼此之
间留出适当距离。
2.教师或助教首先教大家做动作，不放音乐，将整个舞蹈的舞步教给
大家，并带领大家一起做两遍。
3.播放音乐，学生跟着音乐节奏跳。教师同学生一起眺。
我:
（二）我欣赏的异性
1.请每个学生带凳子在团体辅导室内分散开来坐下,可不规则排列，和他人间隔一定距离。助教分给每位学生一张小纸片。
2.教师布置任务每人在小纸片上写出你欣赏的男(女)生和你反感的男(女)的特征。注意不要指某一具体的人，不必署名。
3.学生分组要求同性别自由组合，每4-6人一组。选定一位口语表
达能力较强的人作临时组长。
4.助教发给每组一张B3白纸，教师布置讨论任务将刚才写的内容在
小组内交流，每组指定一人负责记录整理，准备参与全班交流。注意只能是心理性格特征和行为品质特征，而不能是容貌形体特征只准讨论特征不许提及人名，这些特征要符合本班异性同学实际，越多越好。
5.各组按要求进行讨论和记录。教师和助教分别到各组巡视，要求学
生严肃认真，防止出现指名道姓现象发生。
6.各组汇报。汇报要求发言者要口齿清晰、放慢语速其他人尊重发言者专心倾听，不随便说话每人不必在意某项条款指向于谁，要在乎在自己身上是否存在。
7.各小组汇报本组讨论结果，助教用电脑速录，同时用投影仪展现给
大家。
附学生讨论结果摘选
1.男生欣赏的女生特征
乐观开朗，讲文明有礼貌，举止端庄文静，善良纯真，热情大方，尊重自己，善解人意，诚实守信，平等待人，为班级着想，有爱心，有责任心，有纪律性，有上进心，品质优秀，尊重老师，乐于助人，不斤斤计较，为人随和，懂得分寸，爱干净，节约，心灵手巧，穿着适当，不唠叨，不油嘴滑舌，不两面三刀，不攀比，不充大款，表里如一，能在公共场合给男生面子，不胡乱模仿他人，不拘小节，知书达理……
2.男生反感的女生特征
嗓门过大，爱大呼小叫，脾气多变，多管闲事，过于注重穿着打扮，胡乱评价他人，爱打小报告，爱给别人起绰号，背后议论人，为小事斤斤计较，爱抢话接话，自以为是，摆架子，嫉妒心强，瞧不起人，爱撒谎，唠叨，不诚实，无组织无纪律，自作多情，臭美，没爱心，做事死板，爱钻牛角尖……
3.女生欣赏的男生特征
讲究卫生，乐于助人，活泼幽默，懂得谦让，有绅士风度，有男子汉气概，品质好，会保护同学，跟女生交往有分寸，会关心安慰他人，不打架骂人，不欺负弱小，不巴结他人，善良真诚，有爱心，有耐心，有上进心，有责任心，纪律性强，信守承诺，有集体感，光明磊落，热情直爽，勇敢，正直，谦虚而不乏自信，尊重自己和他人，豪爽大度，热爱运动，穿着或摆设整洁，不轻言放弃，大公无私，思维活跃，学习成绩好……
4.女生反感的男生特征
歧视异性，自以为是，虚伪刻薄，懦弱不自信，做事没有主见，斤斤计较，脾气暴躁，打架骂人，恶语伤人，喜欢揪住别人缺点不放，没风度，不文雅，以大欺小，自私自利，贪小便宜，得理不饶人，不懂得谦让，对别人指指点点，说大话，装酷，挑拨离间，小肚鸡肠，随便给别人起外号，随便模仿别人，厚脸皮，推卸责任，不守承诺，道听途说散布谣言，爱动他人的东西，不爱学习，不维护班级利益，不遵守纪律，幸灾乐祸，欺骗他人……
8.教师：当看到这些内容后你有哪些启示?有何感想？给学生几分钟的思考时间。
9.学生自愿发言(这时学生情绪高涨，主动争抢发言)，如通过交流才知道自己原来有那么多的毛病，竟然没有觉察到今后要努力改进，做个受异性同学欢迎的人等。还有的同学表示愿意接受异性同学的监督，希望其经常给予提醒。
10、教师根据辅导生成及学生发官做适当归纳和总结，
三、结束活动：兔子舞
组织学生围成一个大圆圈站好，男女交叉，双手搭在前人肩膀上。助教棒球音乐《兔子舞》，大家一起跳起欢快的《兔子舞》。
建议与说明
1.我欣贸的异性。活动中，开始先让学生写，后来又按性别分组讨论，并不是一个简单的重复，而是让学生充分经历内心体验与感受的过程。各组的汇报，教师要求其口齿清晰、放慢语速，是为了给学生一定的反思与醒悟的时间，同时也利于助教电脑输入的准确性。
2.结束活动中“跳兔子舞”环节，有意识地安排男女交叉并相互搭肩，是为了打破男女“界限”。其目的是使学生认识到正常的异性交往，是顺应人的身心发展规律而进行的，需要胸怀坦荡，弘扬一股正气，从而促进其健康交往。

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