资源简介 新人教版九年级化学上册化学方程式汇总(按教材顺序)1. 第6页实验1-1:硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液:2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO42. 第6页实验1-1:向石灰石中加入稀盐酸:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑3. 第6页实验1-1:向澄清石灰水中通入二氧化碳:Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O4. ★第20页实验1-4:碳酸钠中加入盐酸(灭火器原理):Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑5. 第21页实验1-6:氢氧化钠溶液加硫酸铜溶液:2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO46. 第21页实验1-6:加热氢氧化铜:Cu(OH)2CuO + H2O7. 第26页:氧化汞加热:2HgO2Hg + O2↑8. ★第27页实验2-1:红磷燃烧:4P + 5O2 2P2O59. ★第33页实验2-3:硫燃烧:S + O2 SO210. ★第34页图2-12:碳在氧气中燃烧:C + O2 CO211. ★★第34页实验2-4:铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 Fe3O412. ★★★第37页实验2-5:加热高锰酸钾制氧气:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑13. ★★★第38页探究:分解过氧化氢溶液制氧气:2 H2O2 2H2O+ O2 ↑14. ★★★第39页:加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气:2KClO3 2 KCl + 3O2↑15. 第51页讨论:氢气在氯气中燃烧:H2 + Cl2 2HCl16. ★第79页实验4-5:氢气燃烧:2H2 + O2 2H2O17. ★★第80页实验3-1:电解水:2H2O 2H2↑+ O2 ↑18. ★★第93页探究方案2:将铁钉浸到硫酸铜溶液中:Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu19. 第94页实验5-1:碳酸钠与盐酸反应(同5):Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑20. ★第94页实验5-2:镁燃烧:2Mg + O2 2MgO21. ★★第97页讨论3氢气通过灼热的氧化铜:H2 + CuO Cu + H2O22. 第101页习题2中C2H4 (乙烯)燃烧:C2H4 + 3O2 2CO2+ 2H2O23. 第101页习题2:氧化铁和氢气在高温下反应:3H2+ Fe2O3 2Fe + 3H2O24. ★★第101页习题2:氧化铁和一氧化碳在高温下反应:3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO225. ★★★第102页例2:高温煅烧石灰石(工业制取二氧化碳):CaCO3 CaO + CO2↑26. 第110页:碳的不充分燃烧:2C + O2 2CO27. ★★第110页实验6-2:木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 2Cu + CO2↑28. 第110页:焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑29. ★★第110页:碳还原二氧化碳:C+ CO2 2CO30. ★★第113页:碳酸分解:H2CO3 = H2O + CO2↑31. ★★★第113页:实验室制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑32. 第118页:二氧化碳和水反应:H2O + CO2 = H2CO3 33. ★★★第118页:检验二氧化碳气体(同3):Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O34. ★第121页:一氧化碳燃烧:2CO + O2 2CO235. ★★第122页:一氧化碳还原氧化铜:CO+ CuO Cu + CO236. ★★★第136页实验7-3:氧化钙加入水中(放热反应):CaO + H2O === Ca(OH)237. 第136页:盐酸中加入镁条(放热反应):Mg+ 2HCl= MgCl2 + H2↑38. ★★第139页实验7-4:甲烷燃烧:CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O39. ★★第144页乙醇燃烧:C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O40. ★★★第145页:实验室氢气的制取:Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑如何书写化学方程式:1、化学方程式的书写原则,要遵循两个基本原则(1)以客观事实为基础化学方程式既然是化学反应的表达形式,显然没有这种反应存在,就不能随意书写。因此,掌握好反应事实是书写化学方程式的首要条件。(2)遵循质量守恒定律化学反应前后,反应物的总质量和生成物的总质量是相等的,化学方程式必须科学的表达这一定律,即通过调整化学式前面的系数,使反应前后各元素的原子个数相等。2、化学方程式的书写步骤书写化学方程式按一定的步骤进行,避免出现一些不必要的错误。书写化学方程式的步骤一般可概括为:“一写,二配,三注”写:根据事实写出反应物和生成物的化学式(左反,右生),并在反应物和生成物之间画一短线;配:配平化学方程式的目的是使等号两边的原子种类与数目相等,遵守质量守恒定律,并且配平后要加以检查;注:注明化学反应发生的条件(点燃、加热等),标出生成物的状态(气体、沉淀等),把短线改成等号。查:检查化学式、是否配平、反应条件及生成物状态3、配平化学方程式时常用的方法(1)使用最小公倍数法配平化学方程式先找出两边同一原子的个数,求出最小公倍数。用最小公倍数除以原子个数,即化学式前面应添加的化学计量数,然后再配平其他元素的原子。(2)使用观察法配平化学方程式先找出化学方程式两边组成较为复杂(原子数多)的化学式,令该化学式的计量数为1,然后根据原子个数守恒确定其他物质的化学计量数(即为分数),然后在方程式两边各乘以某数,使各化学计量数为最简整数。(3)使用奇数配偶法配平化学方程式选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作为配平起点,将奇数变成偶数,然后再配平其他原子的方法称为奇数配偶法(4)使用分数法配平化学方程式MnO2 MnO2△2 展开更多...... 收起↑ 资源预览