资源简介

年级
五
人数
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
五
课次
13
内容
主题
1、韵律：踏板操 4-（2）
2、基本内容II——小篮球 10-（3）
重点
动作协调 快速传接 二跳三落
难点
多练快评
学习
目标
1．95%的学生学会踏板操第一、二节动作，增强身体协调性
2．70%的学生学会快速传接球、二跳三落的快速三步上篮或投篮的动作，发展传接球、运球、上篮、投篮能力
3．养成自我展示大胆勇气 4．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
1’
课堂常规
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．检查课堂常规
教学要求：安静整齐、认真听讲
★
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
二
4’
热身游戏：猜拳踩脚
4×8
3’
小
1．教师讲解热身游戏的方法
2．学生体验游戏快乐
3．师生共同感受游戏快乐
教学要求：遵守规则、团结友爱
散点
三
13’
韵律：踏板操
8
4
12
4
1
8×8”
4×8”
12×8”
4×8”
1×15”
中下
1．教师引导学生回顾已学
2．教师示范“柔韧操”第一节动作，引导学生仔细观察
3．学生分组模仿练习
4．学生展示，引出动作要领“动作到位”
5．教师示范第二节，指导学生分组模仿练习
6．引导学生进行比赛“看谁做的好”乐趣，体验要领
7．指导学生简单互评，个人展示，点评，表扬
8．教师巡视指导，强调学练安全
教学要求：动作到位、跟准节奏
散点
八小组
四
14’
基本内容II（篮球）：传接球
快速三步上篮或投篮
6
1
8
3
5
1
6×25”
1×25”
8×25”
3×25”
5×25”
1×25”
中
1．师生互动回顾前课所学
2．教师提出“传接球快速三步上篮或投篮”内容，组织学生根据内容练习
3．师生共同演练“传接球长距离三步上篮或投篮”的动作，引导学生观察，引出“快速传接、二跳三落”的动作要领
4．组织学生分组模仿练习，体验“快速传接、二跳三落”的动作要领
5．引导小组对抗“看谁得分快”的比赛
6．指导学生分组练习，巩固“快速传接、二跳三落”的动作要领
7．学生展示，点评，表扬
8．强调运球时眼看前方，上篮或投篮后注意接篮板球
9．教师巡视指导，强调多练快评
教学要求：积极学练、注意安全
五
2’
放松游戏：穿针引线
2
2×30”
小
1．教师引导学生放松2．师生同练3．表扬，小结
教学要求：放松愉悦、遵守规则
散点
六
1’
下课小结
1．师生共同回顾 2．学生认真听讲
3．师生呼别 4．回收器材
教学要求：认真听讲
散点
场地 器材
空地1块
木板8—16块
篮球36只
安全保障
1．选择标准的篮球场，场内没有杂物（课前检查场地）
2．合理编排学生练习人数及练习路线和方向
3．做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关节
4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
5．强调“友谊第一、比赛第二”的运动精神，注意保护自我、伙伴和对手
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
46%
35 %
45%
课后 小结

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