资源简介

《障碍跑》教学设计
一、设计理念：
本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、环保因素，有机渗透新课标理念，力争在“障碍跑”教学过程中展现一堂平实而富有生活化的体育课。
主教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
二、教材、学情分析
本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。[来源:学#科#网]
三、教学目标
1、学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速跳动中手脚并用较顺利地穿越障碍；
2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；
3、能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。[来源:Z§xx§k.Com]
四、教学重点和难点
1、教学重点：学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍。
2、教学难点：巧过几种障碍。
教材
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障
二、武术：基本功串联
任务
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容
课的内容[来源:Z,xx,k.Com][来源:Zxxk.Com]
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、? 队列、慢跑
2、? 徒手操、伸展运动
3、? 专门性练习
1、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令
４、组织：四列横
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致
5
弱
1
基本部分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物跑
?
二、武术：基本功串联
１、组织：分成四组同时进行
２、教法：
３、教师口令指挥
４、学生练习
５、分组比赛
６、讲评
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?
１、组织：四列横队体操队形
２、教法：
３、动作示范讲解
４、听口令随教师同做
５、分组练习教师指导纠正
６、成套路练习
一、练习：
１、跳过５个小垫子
２、钻过皮筋
３、前滚翻３个[来源:Z。xx。k.Com]
４、跨过３个栏架
５、要求：快速安全机敏的通过障碍物
二、练习：[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
１、正踢２、侧踢
３、外摆４、里合
５、蹬腿冲拳
６、弓步冲拳
７、仆步穿掌
８、弓步推
9、要求：动作到位，有力
30
中
1
结束部分
一、放松活动
二、总结[来源:Z+xx+k.Com]
三、下课
1、?????? 教师组织领做
2、?????? 指出本课优点与缺点
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
3、? 组织：四列横队[来源:学#科#网Z#X#X#K]
1、学生模仿
２、学生听，提问

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