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课件21张PPT。 形式美及其法则
人民美术出版社
义务教育教科书?美术
九年级上册小游戏：摆苹果
理解形式美能说出体现形式美的事物
通过对绘画作品的赏析，让学生能够正确地运用形式美法则评析绘画作品。
通过学习本课，让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。学习目标一、认识形式美一、认识形式美一、认识形式美 形式美是指按照
一定的规律，将美术
作品的材质、形状、
色彩、线条等外在因
素组合起来，使作品
呈现出的美感。一、认识形式美时髦女低音（油画）康定斯基（俄国） 找一找生活中还有哪些
事物具有形式美我来说二、运用形式美法则分析作品 对称是指形象的
点、线、大小、形状
和排列上具有一一对
应关系。二、运用形式美法则分析作品哈比圣母（壁画）萨尔托（意大利） 说法图（壁画，莫高窟）唐代 宗教壁画多用对称布局呈现庄严的稳定感，以适应主题。 二、运用形式美法则分析作品二、运用形式美法则分析作品 这幅画上的两个人物形象在大小上有什么特点？运用的是什么形式美法则？ 对比又称对照，美学上把反差很大的两个视觉要素成功地配列在一起，虽然使人有鲜明强烈的感觉而仍具有统一感的现象称为对比。站在球上的女孩（油画）毕加索（西班牙）二、运用形式美法则分析作品无名女郎（油画）克拉姆斯柯依（俄国） 这件作品
弱化背景中物
象的对比和人
的衣服对比，
而使穿着深颜
色衣服的人物
凸显。人物白
皙的面部在深
色衣帽、头发
的对比衬托下
更显突出。二、运用形式美法则分析作品 这幅画运用的是什么对比？请尝试运用学过的色彩知识进行分析。夜间咖啡馆（油画）凡·高（荷兰） 二、运用形式美法则分析作品舞台上的舞女（色粉画）德加（法国） 节奏指音乐中交替
出现的有规律的强弱、
长短的音响和节拍的变
化，运动中有秩序的连
续动作的重复，美术创
作对形状、线条、色彩、
明暗等元素有条理的反
复、交替或排列，产生
动态的连续性。二、运用形式美法则分析作品百老汇爵士乐（油画）
蒙德里安（荷兰）
请你感受一下这两幅画，说一说你的感受。 雪原曲（日本画）
东山魁夷（日本） 二、运用形式美法则分析作品雪原曲（日本画）东山魁夷（日本） 雪原上杉树横向布局，如同五线谱上的音符，构成一曲平静舒缓而又富有节奏变化的美妙旋律。 二、运用形式美法则分析作品百老汇爵士乐（油画）蒙德里安（荷兰） 这幅画上无数个红、黄、蓝的色带和小色块好像数不清的音符在跳动，活泼欢快的旋律在矩阵之间穿梭，明快的节奏随着小色块变换，充满百老汇爵士乐的气息。 二、运用形式美法则分析作品夯歌（油画）王文彬 这件作品刻画了许多不同的人物形象，这些人物组成
各种疏密关系，还有丰富的色彩变化。这件作品运用的是
什么形式美法则？请自学教材，找到答案。 多样统一是形式美法则的集中概括，指在形式的多样
性和变化性中，见出内在的和谐统一关系，使形式既有鲜
明的独特性，又表现出本质上的整体性，以充分表现内容。 二、运用形式美法则分析作品请同学们回
顾一下，
我们探讨了
哪些形式美法则？成弓形的尖（油画）康定斯基（俄国） 形式美法则：
·对称
·均衡
·对比
·节奏
·多样统一
·单纯齐一我会用尝试运用形式美法则分析
美术作品。国画《八女投江》

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