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专题四 人类文明的发端与农业区域文明（二）

选择题
1.（2019·绍兴）古希腊和春秋战国时期的古代中国文明高度发展，交相辉映。下列能佐证这一说法的文明成果是（??? ）
A.?《十二铜表法》《史记》?? B.?《荷马史诗》《论语》
C.?《十二铜表法》《论语》? ? D.?《荷马史诗》《黄帝内经》
【答案】 B
【考点】古希腊罗马文明，百家争鸣
【解析】《十二铜表法》《史记》不能佐证题干说法，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，A项不符合题意；《荷马史诗》《论语》能佐证题干说法，世界文学名著《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，反映了前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料；由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等； B项符合题意；《十二铜表法》《论语》不能佐证题干说法，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源， C项不符合题意；《荷马史诗》《黄帝内经》不能佐证题干说法，《黄帝内经》是我国现存医书中最早的典籍之一，成书于战国至秦汉时期,是我国劳动人民长期与疾病做斗争的经验总结，不能体现春秋战国时期的古代中国文明，D项不符合题意；故答案为B。
2.（2019·衢州）下图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是（ ???）

A.?孔子????B.?墨子???????C.?孙子??????D.?老子
【答案】 D
【考点】百家争鸣
【解析】老子即老聃，是我国古代伟大的思想家和哲学家，道家学派创始人，相传为楚国人。他认为事物都有相互对立和相互联系的两方面，含有朴素唯物主义辩证法。老子提出“道法自然”，在政治上主张“无为而治”，统治者应该“损有余而补不足”，使农民生活得到改善，国家就易于治理了。 D项老子提出“道法自然”，符合题意；故答案为D。
3.（2018?金华） “人类精神和文化至少已经历两次伟大的觉醒。第一次发生在公元前800—前200年之间，……第二次以启蒙运动为标志，首先发生在18世纪的西欧，然后向世界各地传播开来。”在这“两次伟大的觉醒”中，中国的代表人物有
①孔子 ②徐光启 ③黄宗羲 ④陈独秀
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【考点】百家争鸣、新文化运动
【解析】本题考查中国古代和近代关于思想解放的史实。根据题干“公元前800—前200年之间”这一时间段判断当时为春秋战国时期，因此中国的代表人物是孔子；第二次思想解放时间在“18世纪”后，当时中国受西方思想影响，主张学习西方自由平等的思想，开展新文化运动，代表人物是陈独秀。因此本题答案选择B。
4.（2017·绍兴）易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（? ）
A.?儒家??????B.?法家???C.?道家?????D.?墨家
【答案】 D
【考点】百家争鸣
【解析】本题考查的是墨家思想的有关知识。根据所学知识可知，“构建理想社会：平等、互利、兼爱”最符合墨家“兼爱、非攻”的思想。故选择D。
二、非选择题
1. （2017年嘉兴卷）（10 分）政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。
材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设 县令或县长。21cnjy.com
——摘编自樊树志《国史概要》等
（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。（2分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
（2）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。（4分）
材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
（3）依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。（4分）
【答案】
（1）首创皇帝制度，建立中央集权的官僚制度。（2分）
（2）国家统一；（2分）百家争鸣提供了多种治国学说。（2分）
（3）对秦朝：巩固中央政权（2分）对后世：后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。2（2分）1教育名师
【考点】百家争鸣、秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】第（1）题考查秦始皇巩固统一的措施，从材料“把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼”“全国分为三十六郡，郡下辖若干县”可以总结出答案。第（2）题，根据材料“秦陆续灭了六国”得出结论实现了国家统一；根据“采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法”得出答案百家争鸣提供了多种治国学说。第（3）题，根据材料“秦……确立君、臣、民三层一元的政治结构……隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上”等等，可以得出对秦朝和后世的影响。

一、选择题
1.（2019·温州第二十三中学二模）2019年3月22日习近平主席对意大利、法国等国进行国事访问，引起广泛关注。据此回答小题。
（1）中国与意大利都有着古老的文明。比较下表秦朝和古罗马某段历史信息，结论正确的是（??? ）
秦朝 古代罗马
前221年，秦始皇统一中国，之后，秦朝颁布了大量的律令，许多条文传承至后世。 前451年，罗马制定《十二铜表法》，成为后世西方法律基础。前270年左右，罗马统一意大利。

A.?统治者都比较注重“法治”
B.?都在公元前2世纪实现了统一
C.?都建立了中央集权的共和制度
D.?都是贵族政治和民主政治的结合
（2）习近平访问法国期间，法国总统马克龙向习近平赠送1688年法国出版的首部《论语导读》法文版原著。下列与该著作思想相一致的是（??? ）
A.?兼爱非攻????B.?知己知彼? ?C.?克己复礼????D.?自然无为
【答案】 （1）A （2）C
【考点】古希腊罗马文明，百家争鸣，秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】（1）本题考查的是古罗马和秦朝的有关知识。分析材料可知，秦朝颁布了大量的律令，古罗马制定了《十二铜表法》，所以秦朝和古代罗马都比较注重“法治”，所以A符合题意；古罗马、秦朝都是在公元前3世纪实现统一，所以B不符合题意；秦朝建立了君主专制的中央集权制度，所以CD不符合题意。故选A。
（2）本题考查的是百家争鸣的有关知识。《论语》是儒家的代表作。“兼爱非攻”是墨家的主张，“知己知彼”是兵家的主张，“克己复礼”是儒家的主张，“自然无为”是道家的主张。故选C。
2.（2019·湖州四中三模）“有无相生”“无为之为”这些思想出自于（ ???）
A.?《论语》???B.?《韩非子》????C.?《墨子》????D.?《道德经》
【答案】 D
【考点】百家争鸣
【解析】本题考查的是老子的思想及其代表作。 “有无相生”“无为之为”这些思想出自《道德经》，反映的是老子朴素辩证法的思想。故选D。
3.（2019·台州市玉环市模拟）在百家争鸣中，以下表述不正确的是（?? ）
A.?墨子主张反对战争爱一切人 B.?孔子主张以“礼”治理国家
C.?老子具有朴素的辩证法思想 D.?韩非子是法家学派的创始人
【答案】 D
【考点】百家争鸣
【解析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。ABC表述正确，但不符合题意；韩非子是法家学派的代表人物，但不是创始人，所以D符合题意。故选D。
4.（2019·湖州是九年一贯制学校二模）孔子说“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”可知，孔子提倡（ ???）
A.?仁者爱人??????B.?克已复礼??C.?兼爱非攻????D.?无为而治
【答案】 B
【考点】百家争鸣
【解析】结合所学可知，孔子思想的核心是“仁”的思想，主张克制自己，恢复“礼治”，即“克己复礼为仁”，符合材料“国君要像国君的样子。臣子要像臣子的样子。父亲要像父亲的样子。儿子要像儿子的样子”，提出“克己复礼”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。故答案为B。
5.（2019·台州市临海、三门模拟）从战国“百家争鸣”到西汉“罢黜百家，独尊儒术”的转变体现了（ ???）
①中央集权的强化 ②思想控制的加强
③政治体制的变革 ④儒家以外各学派的消亡
A.?①②???B.?①③????C.?②③???????D.?②④
【答案】 A
【考点】百家争鸣
【解析】战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，形成了“诸子百家”的局面。到西汉的汉武帝时期，他“独尊儒术”，体现了中央集权的强化，思想控制的加强。③政治体制的变革不是思想方面的内容。④儒家以外的各学派消亡是错误，“独尊儒术”并不意味着儒家以外各学派的消亡，其它学说还有，只是儒家一家独大。A项①②说法正确，符合题意；故答案为A。
6.（2019·湖州市南浔区一模）提出“克己复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”的思想家是（??? ）
A.?老子?????B.?孔子??????C.?墨子??????D.?韩非子
【答案】 B
【考点】百家争鸣
【解析】根据题干“克己复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”可知，反映的是孔子的思想主张 “仁”。孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。 孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。?B项孔子提出“克己复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”的思想，符合题意；故答案为B。
7.（2018年湖州市十二中三模）德清莫干山民宿有“山上一张床，赛过城里一套房”之说。但近年来莫干山镇根据生态承载量，把民宿床位控制在1万张左右。据此回答小题。
（1）德清人这种有所为、有所不为，“以退为进”的观念体现了（??? ）
A.?儒家 ?以德教化人民，以礼治理国家
B.?道家? 道法自然，无所不容，自然无为
C.?法家? 上法而不上贤
D.?墨家? 兼相爱，交相利
（2）莫干山镇不任由民宿“野蛮生长”，严格控制民宿床位数量的做法，有利于（??? ）①引导非公有制经济的发展?? ②以生态建设为中心，落实科学发展观
③各种所有制经济平等竞争、相互促进?? ④满足人民对日益增长的美好生活的需求
A.?①③ B.?①④ C.?②③ D.?②④
【答案】（1）B （2）B
【考点】百家争鸣、基本经济制度
【解析】（1）本题考查的是道家学派的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，德清人这种有所为、有所不为，“以退为进”的观念体现了道家“道法自然，无所不容，自然无为”的主张。故选B。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，莫干山镇不任由民宿“野蛮生长”，严格控制民宿床位数量的做法与生态建设无关，与各种所有制经济平等竞争、相互促进无关，所以②③不符合题意。故选B。
8.（2018年湖州市十二中三模） “历史很精彩，我要去读读”。小丽读了《马可波罗行纪》。此书中，小丽可能会读到的场景是（ ）
A.?往来的官吏们在某地驿站吃饭、休息
B.?蒸汽轮船沿运河把南方的粮食运往北方
C.?扬州人民大面积种植橄榄、番茄
D.?元大都有雄伟的高架桥引水桥、圆形剧场
【答案】A
【考点】古希腊罗马文明，元明清对统一多民族国家的发展的贡献，工业革命
【解析】本题考查的是《马可?波罗行纪》的有关知识。根据所学知识可知，马可?波罗是在元朝时来中国的，轮船是第一次工业革命的产物，元朝时还没有发明，故排除B；C中的作物是在明朝开始引进的，故排除；高架引水桥、圆形剧场也都与元朝无关，故排除D。故选A。
二、非选择题
1.（2019·温州外国语学校三模）阅读材料，回答问题。
（1）【人类文明的轴心时代】
“公元前6—公元前3世纪，世界各个区域的文明经过早期发展之后，形成了三大古典文明中心：中国、印度、希腊。人类文明进入‘轴心时代’。”
——（德国）卡尔·雅斯贝尔新《论历史的起源与目标》
希腊： 先有荷马、赫西俄德，后有以泰勒斯为首的“希腊七贤”，继而出现了希罗多德、苏格拉底、亚里士多德、阿基米德等等 印度： 出现了《奥义书》，生活着佛陀，所有可能的哲学流派都发展了起来… 中国： 生活着孔子和老子，中国哲学的所有派别都产生了，墨程、庄子、列子以及不可胜数的其他哲学家都在思考着……

列举一项这一时期古希腊的文明成就。
（2）结合所学知识谈谈百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用。
（3）【开始走向整体的新世界】
“这些文明中心在毫无接触的状况下，是同时并列存在的。它们有着不同的根源，其后经过了间断的接触后，最终自几个世纪以来，历史才成为了唯一的统一体。”
——（德国）卡尔·雅斯贝尔斯《论历史的起源与目标》
郑和七下西洋：海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 新航路的开辟：世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的力量愈益增长…… ——岳麓书社《世界历史》九年级上册

结合材料及所学知识，归纳郑和下西洋和新航路开辟的共同影响。
（4）【构建人类命运共同体】
“只有整个人类的历史才能够作为衡量当下发生事件意义的尺度。”
——（德国）卡尔·雅斯贝尔斯《论历史的起源与目标》
注：左图为1942年《联合国家宣言》签订后，美国战争信息署制作的明信片，题为《THE UNITEDNATIONS FIGHTFOR FREEDOM》（各国联合，为自由而战） 面对严峻的全球性挑战，面对人类发展在十字路口何去何从的抉择，各国应该有以天下为己任的担当精神，积极做行动派、不做观望者，共同努力把人类前途命运掌握在自己手中。 ——习近平《为建设更加美好的地球家园贡献智慧和力量——在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话》

请用二战的相关史实证明习近平的观点。
【答案】 （1）创立民主制度；现代西方人所使用的“哲学”一词来自古希腊语；阿基米德发现杠杆定律和浮力定律；亚里士多德创立了物理学等学科体系；希腊神话是世界文学宝库仲的奇葩；《荷马史诗》是世界闻名的文学作品；古希腊是欧洲戏剧的故乡；诞生了悲剧之父埃斯库罗斯；诞生了戏剧之父阿里斯多芬；现代奥林匹克运动会和马拉松赛跑都起源于希腊。
（2）是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（3）都促进了不同区域间的经济文化交流，加快了世界由分散走向整体的进程。
（4）1942年1月1日，美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，正式建立世界反法西斯同盟。战时命运共同体的构建，是人类获得二战胜利的关键因素。因此，面对经济全球化的严峻挑战，需要各国构建人类命运共同体，建立公正合理的国际政治经济新秩序，实现全人类的合作共赢。
【考点】古希腊罗马文明，百家争鸣，中国古代对外文化交流中的重大事件，新航路的开辟，第二次世界大战
【解析】（1）本题考查的是古希腊的文明成就。古希腊的文明成就有：创立民主制度；现代西方人所使用的“哲学”一词来自古希腊语；阿基米德发现杠杆定律和浮力定律；亚里士多德创立了物理学等学科体系；希腊神话是世界文学宝库仲的奇葩；《荷马史诗》是世界闻名的文学作品；古希腊是欧洲戏剧的故乡；诞生了悲剧之父埃斯库罗斯；诞生了戏剧之父阿里斯多芬；现代奥林匹克运动会和马拉松赛跑都起源于希腊。
（2）本题考查的是百家争鸣的有关知识。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（3）本题考查的是郑和下西洋和新航路开辟的有关知识。郑和下西洋和新航路开辟都促进了不同区域间的经济文化交流，加快了世界由分散走向整体的进程。
（4）本题考查的是人类命运共同体的有关知识。1942年1月1日，美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，正式建立世界反法西斯同盟。战时命运共同体的构建，是人类获得二战胜利的关键因素。因此，面对经济全球化的严峻挑战，需要各国构建人类命运共同体，建立公正合理的国际政治经济新秩序，实现全人类的合作共赢。
2.（2019·杭州市萧山区一模）世界最古老的文明大都诞生在亚非地区的大河流域。阅读材料，回答问题。
材料一：


图一? 为印度区域地图

图二? 孟买、加尔各答两市气候统计图

材料二：棉花是喜热、喜水作物。棉籽萌发的最低温度为10℃—20℃；开花结铃期的最适温度为25℃—35℃。棉花的需水量一般随着生长的加快、气温上升而逐渐增加，到盛花期需水量最多。
材料三：夏商周是古代政治发展的典范与精模，是我国早期国家的产生和发展时期，是中华文化精神的确定时期，是中华文明形成、发展过程中的一个全面创新、积淀时期，为后来中华文明的长期延续打下了坚实的基础。
（1）孟买的气候类型为________。班加罗尔较孟买纬度低，年平均气温________（低/高），产生这种气温差异的主要原因是________。
（2）依据材料分析图中产棉区种植棉花的有利自然条件。
（3）与亚非不同，西方古典文明的孕育和兴盛地区在哪里？结合材料三和已学知识，请你从生产技术、文字、社会制度、思想文化四个角度，各举一项相关成就，说明“夏商周时期为中华文明的形成和长期延续发展积淀了基因和夯实了基础”。
【答案】 （1）热带季风气候；低；班加罗尔海拔高，所以气温低
（2）纬度低，热量充足；靠近河流，便于灌溉。
（3）地中海沿岸地区。
生产技术角度：青铜铸造技术，铁农具铸造技术，牛耕技术；
文字角度：甲骨文；
社会制度角度：世袭制，分封制，礼乐制；
思想文化角度：诸子百家思想理论。
【考点】从地图和图表中获取信息、百家争鸣
【解析】（1）孟买属热带季风气候,特点是全年高温多雨,一年分为旱雨两季。由于班加罗尔海拔较孟买高，班加罗尔较孟买全年平均气温低。
（2）棉花是喜温好光植物,种植以中性土壤为佳,在碱性、酸性土壤中也可种植,但产量和品质稍低于中性土壤。图中产棉区纬度低，热量充足；靠近河流，便于灌溉。
（3）希腊罗马古典文化孕育了现代西方文明，它在地中海地区孕育。从生产技术角度看：商周时期青铜铸造技术很高，人们又将这一时期称为“青铜文明”；春秋时期，我国开始出现牛耕，到战国时，牛耕使用范围扩大。牛耕的使用是我国农业发展史上的一次革命，使得社会生产力显著提高，最大程度地解放了人力，推动农业快速发展。从文字角度看：甲骨文是出现在商朝时期比较成熟的文字，因其刻在龟甲和兽骨上，故被称为“甲骨文”；甲骨文经历了相当长的演变过程，已经基本具备了汉字的造字法。从社会制度角度看：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的大禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”； 周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别；西周建立后，为了巩固统治，西周实行分封制。从思想文化角度看：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。


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专题四 人类文明的发端与农业区域文明（二）

选择题
1.（2019·绍兴）古希腊和春秋战国时期的古代中国文明高度发展，交相辉映。下列能佐证这一说法的文明成果是（??? ）
A.?《十二铜表法》《史记》????B.?《荷马史诗》《论语》
C.?《十二铜表法》《论语》? ?D.?《荷马史诗》《黄帝内经》
2.（2019·衢州）下图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是（ ???）

A.?孔子????B.?墨子???????C.?孙子??????D.?老子
3.（2018?金华） “人类精神和文化至少已经历两次伟大的觉醒。第一次发生在公元前800—前200年之间，……第二次以启蒙运动为标志，首先发生在18世纪的西欧，然后向世界各地传播开来。”在这“两次伟大的觉醒”中，中国的代表人物有
①孔子 ②徐光启 ③黄宗羲 ④陈独秀
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.（2017·绍兴）易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（? ）
A.?儒家??????B.?法家???C.?道家?????D.?墨家
二、非选择题
1. （2017年嘉兴卷）（10 分）政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。
材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设 县令或县长。21cnjy.com
——摘编自樊树志《国史概要》等
（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。（2分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
（2）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。（4分）
材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
（3）依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。（4分）

一、选择题
1.（2019·温州第二十三中学二模）2019年3月22日习近平主席对意大利、法国等国进行国事访问，引起广泛关注。据此回答小题。
（1）中国与意大利都有着古老的文明。比较下表秦朝和古罗马某段历史信息，结论正确的是（??? ）
秦朝 古代罗马
前221年，秦始皇统一中国，之后，秦朝颁布了大量的律令，许多条文传承至后世。 前451年，罗马制定《十二铜表法》，成为后世西方法律基础。前270年左右，罗马统一意大利。

A.?统治者都比较注重“法治”
B.?都在公元前2世纪实现了统一
C.?都建立了中央集权的共和制度
D.?都是贵族政治和民主政治的结合
（2）习近平访问法国期间，法国总统马克龙向习近平赠送1688年法国出版的首部《论语导读》法文版原著。下列与该著作思想相一致的是（??? ）
A.?兼爱非攻?????B.?知己知彼? ?C.?克己复礼?????D.?自然无为

2.（2019·湖州四中三模）“有无相生”“无为之为”这些思想出自于（ ???）
A.?《论语》???B.?《韩非子》?????C.?《墨子》???D.?《道德经》
3.（2019·台州市玉环市模拟）在百家争鸣中，以下表述不正确的是（?? ）
A.?墨子主张反对战争爱一切人 B.?孔子主张以“礼”治理国家
C.?老子具有朴素的辩证法思想 D.?韩非子是法家学派的创始人
4.（2019·湖州是九年一贯制学校二模）孔子说“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”可知，孔子提倡（ ???）
A.?仁者爱人??????B.?克已复礼??C.?兼爱非攻?????D.?无为而治
5.（2019·台州市临海、三门模拟）从战国“百家争鸣”到西汉“罢黜百家，独尊儒术”的转变体现了（ ???）
①中央集权的强化 ②思想控制的加强
③政治体制的变革 ④儒家以外各学派的消亡
A.?①②??????B.?①③??????C.?②③???????D.?②④
6.（2019·湖州市南浔区一模）提出“克己复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”的思想家是（??? ）
A.?老子?????B.?孔子??????C.?墨子????????D.?韩非
7.（2018年湖州市十二中三模）德清莫干山民宿有“山上一张床，赛过城里一套房”之说。但近年来莫干山镇根据生态承载量，把民宿床位控制在1万张左右。据此回答小题。
（1）德清人这种有所为、有所不为，“以退为进”的观念体现了（??? ）
A.?儒家 ?以德教化人民，以礼治理国家
B.?道家? 道法自然，无所不容，自然无为
C.?法家? 上法而不上贤
D.?墨家? 兼相爱，交相利
（2）莫干山镇不任由民宿“野蛮生长”，严格控制民宿床位数量的做法，有利于（??? ）①引导非公有制经济的发展?? ②以生态建设为中心，落实科学发展观
③各种所有制经济平等竞争、相互促进?? ④满足人民对日益增长的美好生活的需求
A.?①③ B.?①④ C.?②③ D.?②④
8.（2018年湖州市十二中三模） “历史很精彩，我要去读读”。小丽读了《马可波罗行纪》。此书中，小丽可能会读到的场景是（ ）
A.?往来的官吏们在某地驿站吃饭、休息
B.?蒸汽轮船沿运河把南方的粮食运往北方
C.?扬州人民大面积种植橄榄、番茄
D.?元大都有雄伟的高架桥引水桥、圆形剧场
二、非选择题
1.（2019·温州外国语学校三模）阅读材料，回答问题。
（1）【人类文明的轴心时代】
“公元前6—公元前3世纪，世界各个区域的文明经过早期发展之后，形成了三大古典文明中心：中国、印度、希腊。人类文明进入‘轴心时代’。”
——（德国）卡尔·雅斯贝尔新《论历史的起源与目标》
希腊： 先有荷马、赫西俄德，后有以泰勒斯为首的“希腊七贤”，继而出现了希罗多德、苏格拉底、亚里士多德、阿基米德等等 印度： 出现了《奥义书》，生活着佛陀，所有可能的哲学流派都发展了起来… 中国： 生活着孔子和老子，中国哲学的所有派别都产生了，墨程、庄子、列子以及不可胜数的其他哲学家都在思考着……

列举一项这一时期古希腊的文明成就。
（2）结合所学知识谈谈百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用。
（3）【开始走向整体的新世界】
“这些文明中心在毫无接触的状况下，是同时并列存在的。它们有着不同的根源，其后经过了间断的接触后，最终自几个世纪以来，历史才成为了唯一的统一体。”
——（德国）卡尔·雅斯贝尔斯《论历史的起源与目标》
郑和七下西洋：海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 新航路的开辟：世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的力量愈益增长…… ——岳麓书社《世界历史》九年级上册

结合材料及所学知识，归纳郑和下西洋和新航路开辟的共同影响。
（4）【构建人类命运共同体】
“只有整个人类的历史才能够作为衡量当下发生事件意义的尺度。”
——（德国）卡尔·雅斯贝尔斯《论历史的起源与目标》
注：左图为1942年《联合国家宣言》签订后，美国战争信息署制作的明信片，题为《THE UNITEDNATIONS FIGHTFOR FREEDOM》（各国联合，为自由而战） 面对严峻的全球性挑战，面对人类发展在十字路口何去何从的抉择，各国应该有以天下为己任的担当精神，积极做行动派、不做观望者，共同努力把人类前途命运掌握在自己手中。 ——习近平《为建设更加美好的地球家园贡献智慧和力量——在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话》

请用二战的相关史实证明习近平的观点。
2.（2019·杭州市萧山区一模）世界最古老的文明大都诞生在亚非地区的大河流域。阅读材料，回答问题。
材料一：


图一? 为印度区域地图

图二? 孟买、加尔各答两市气候统计图

材料二：棉花是喜热、喜水作物。棉籽萌发的最低温度为10℃—20℃；开花结铃期的最适温度为25℃—35℃。棉花的需水量一般随着生长的加快、气温上升而逐渐增加，到盛花期需水量最多。
材料三：夏商周是古代政治发展的典范与精模，是我国早期国家的产生和发展时期，是中华文化精神的确定时期，是中华文明形成、发展过程中的一个全面创新、积淀时期，为后来中华文明的长期延续打下了坚实的基础。
（1）孟买的气候类型为________。班加罗尔较孟买纬度低，年平均气温________（低/高），产生这种气温差异的主要原因是________。
（2）依据材料分析图中产棉区种植棉花的有利自然条件。
（3）与亚非不同，西方古典文明的孕育和兴盛地区在哪里？结合材料三和已学知识，请你从生产技术、文字、社会制度、思想文化四个角度，各举一项相关成就，说明“夏商周时期为中华文明的形成和长期延续发展积淀了基因和夯实了基础”。

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专题四 人类文明的发端与农业区域文明（二）

课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。?
1.百家争鸣的时代背景
时代背景(出现百家争鸣局面的原因)
（1）秋战国时期，文化教育传播到民间，逐步形成了一个拥有学识的文士阶层。
（2）动荡和变革带来了人们思想的解放，人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，并针对社会问题提出不同见解，从而带来了人们思想上的解放，在思想文化领域出现了“百家争鸣”。
2.主要学派、思想家及其主要观点
学派 代表人物 所处时代 代表 著作 主要观点 历史地位及在今天的影响和发展
儒家 孔子 调“ ”，“ ”就是“爱人”，就是关心和爱护他人。“ ”的另一面是“ ”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范 张以“ ”教化人民，以“ ”治理国家，要求统治者能够体贴民情、爱惜民力，反对残暴统治和任意刑杀 自西汉武帝起确立为封建王朝的正统思想，当今的“以德治国”是儒家的“仁政”思想的发展
孟子 战国时期 《孟子》 张实行“ ”，要求统治者减轻对人民的剥削，轻徭薄赋 出“ ”“ ”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则
道家 老子 《老子》 为一切事物都有 ，且 能互相转化 崇尚“ ”，主张“ ”，反对统治者侵扰百姓 “保护环境”的基本国策与道家“顺应自然”的主张相近
庄子 《庄子》 认为不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。因此，做人应该 ，这样才能返璞归真，社会才不会乱象环生
墨家 墨子 ①主张 ，反对非正义的掠夺战争 ②主张 ，爱一切人，视人如己，互助友爱 热爱和平，反对战争，建设和谐社会
法家 韩非子 《韩非子》 ①主张“ ” ②提出法治，认为君主应凭借权力和威势，保证法令贯彻执行，以巩固君主的地位 ③主张强化 和 ，用严酷的 镇压人们的反抗，以维护国家统治 秦朝时受到重视,依法治国，建设社会主义法治社会与此相近
兵家 《孙子兵法》 知己知彼，百战不殆等
孙膑 《孙膑兵法》 发扬了孙武的军事思想


3．孔子的思想对当代教育有哪些可借鉴的意义
(1)主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会，体现了 。
(2)主张“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育，有利于发展 。
(3)重视 ，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义。
4．百家争鸣的历史意义
(1)在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。21教育网
(2)百家争鸣对当今社会的意义
思想家 主张 与其相应的现代理念
孔子 有教无类
以德教化人民，以礼治理国家
孟子 实行“仁政”，减轻对人民的剥削，轻徭薄赋
墨子 主张“非攻”

5.法家在秦国受到重视的原因
战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力，同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化，而法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应了当时社会形势的需要，自然受到重视。21w-
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(共20张PPT)
专题四 人类文明的发端与农业区域文
（二）
中考一轮复习 浙江专版
考点精讲
思维导图
知识梳理
课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
一、历史背景(百家争鸣出现的原因)
1．文史阶层的出现
秋战国时期，文化教育传播到民间，逐步形成了一个拥有学识的文士阶层。
2．学术争论的出现
动荡和变革带来了人们思想的解放，人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，并针对社会问题提出不同见解，从而带来了人们思想上的解放，在思想文化领域出现了“百家争鸣”。


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课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
二、主要学派及主张
学派 代表人物 时代 主要主张或著作
儒家


道家
墨家
法家
兵家

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儒家学派
孔子
“厩焚。子退朝，曰：伤人乎，不问马。”
—— 《论语》
——春秋晚期鲁国人，
儒家学派创始人
孔子思想的核心——“仁”
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课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
（1）孔子的主要思想
①核心是“仁”,
一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓；
二是“克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；

②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想
孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，
被古代中国人尊为“至圣先师”、“万世师表”。
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孔子讲学图
（3）孔子对世人的影响：
孔子弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论，影响重大。儒家思想成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。
（2）孔子的教育思想成就

①广开私学，“有教无类”；

②留下许多优秀的教学思想和方法，

如“因材施教”、启发式教学等。
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儒家学派
孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家学派主要代表。
（4）孟子的主要思想：
①主张实行“仁政”，要求统治者轻徭薄赋，减轻对人民的剥削。
②提出“民贵”“君轻”的思想。
③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。
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课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
老子
主要思想：
（1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；
（辩证思想）
例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”；
塞翁失马，焉知非福
（2）主张“无为”，顺应自然，反对侵扰百姓
——春秋道家学派创始人
庄子——道家战国代表
道家学派
代表作：《老子》也称《道德经》
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墨子——战国时期创始人
主要思想：
（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；
（2）“非攻”，反对掠夺战争
墨家学派
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主要思想：

（1） 提出“法治”，主张用严酷法律统治人们
（2）主张强化中央集权和君主权力
韩非子——战国末期法家集大成者
法家学派
其法治思想后被秦始皇采纳
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课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
春秋孙武
——《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
战国孙膑
——《孙膑兵法》 “围魏救赵”
　《孙子兵法》根据战争的客观规律，制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位，而且在世界军事史上也有极高的声誉，被誉为“世界古代第一兵书”。
兵家学派
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学派 代表人物 时代 主张（思想观点） 启示
儒家 孔子
（创始人） 春秋晚期 ①其“仁”的思想是儒家思想的核心。“仁”就是爱人，也就是关心和爱护他人：“仁”的另一面是“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；
②以“德”教化人民，以“礼”治理国家，要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，反对残暴统治和任意刑杀。
③教育上：主张“有教无类”、“因材施教”等。
（▲《论语》一书记载了孔子的言论。后来孔子的思想成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。） 以德治国
孟子
（代表人物） 战国时期 ①实行“仁政”；
②提出“民贵”“君轻”的思想；
③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。 以人为本
道家 老子
（创始人） 春秋末期 ①崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓；
②认为一切事物都有对立面，对立的双方能互相转化。（▲古代辩证思想）
[▲其思想主要体现在《老子》（也称《道德经》）一书中。 和谐社会尊重自然
庄子
（代表人物） 战国时期 种种不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。因此，做人也应该顺其自然，这样才能返璞归真，社会才不会乱象环生。
墨家 墨子
（创始人） 战国前期 ①主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；
②主张“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱。 维护和平
法家 韩非子
（集大成者） 战国末期 ①既然社会形势变化了，就应该“法与时移”。但他同时强调法不能总是在变。
②主张“法治”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固地位。
（▲其法治思想后被秦始皇采纳。） 依法治国
兵家 孙武
（杰出军事家） 春秋晚期 提出“知彼知己，百战不殆”等著名军事思想，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。 /
孙膑
（孙武后代） 战国时期 著有《孙膑兵法》。
（▲孙武和孙膑被后世称为“兵家”）
知识梳理
课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
三、百家争鸣的意义
（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。
（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
知识拓展
课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
1．孔子的思想对当代教育有哪些可借鉴的意义？
(1)主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会，体现了教育公平。
(2)主张“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育，有利于发展学生的个性。
(3)重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义。
战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化。而法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到了重视。
2.在春秋战国时期，得到重视和实践的是什么学派的思想？为什么？
法家思想。
知识拓展
课程标准 2－1－6?概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
3．关于儒家学说
①创始人：孔子（春秋）。
②进一步发展：孟子（战国）。
③秦朝：焚书坑儒，造成难以弥补的损失。
④西汉，汉武帝采纳董仲舒提出“罢黜百家”的建议。在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。
⑤明清时期，科举考试只许在儒家经典“四书”“五经” 范围内命题，儒家学说达到顶峰。
⑥抨击：新文化运动抨击儒家，宣称要打倒“孔家店”（陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅）
⑦“文化大革命”中，儒家文化等传统文化受到严重摧残。
⑧现在命运：取其精华，去其糟粕，儒家优秀文化得到继承与弘扬。
考点精讲
(2015·浙江嘉兴)“仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。”这些思想主张出自于(　　)
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家






【答案】A
【考点】百家争鸣
【解析】根据材料关键词“仁”“为政以德”“礼”“秩序”等可知，该派思想核心主张是“仁”的学说，并强调社会秩序和礼乐制，具所学知识可知是儒家，故 A 项准确；道家的核心主张是：认为世界本原是“道”，强调“无为”；墨家主张“兼爱”“非攻”；法家主张依法治国，加强中央集权制度。故本题选择A。
【点评】本题属于简单题，结合百家争鸣的知识可以直接得出答案。
考点：百家争鸣
考点精讲
(2016年杭州市模拟卷)从春秋战国到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是（ ）
A．中国思想文化出现倒退 B．中国由分裂走向统一
C．商品经济发展受到限制 D．专制主义中央集权制度加强

【答案】B
【考点】百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
【解析】本题考查百家争鸣对早期中华文明的影响，结合不同时代的特征，可以得出答案。故选B。
【点评】本题属于稍难题，结合不同时代的特征可以得出答案。
考点：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
考点精讲
(2016年浙江省衢州市模拟卷四)史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( )
A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家

【答案】C
【考点】百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
【解析】从爷爷的话“坏事也可以变成好事”可以看出包含了朴素的辩证观点，因此最接近道家的观点。故答案为C。
【点评】考查百家争鸣对中华民族思想观念的影响，需要深入理解各家观点。
考点：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
感谢欣赏

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